卡通设计教案模板（共6篇）

第7页共7页卡通设计教案模板〔共6篇〕第1篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。过渡：我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过得意的卡通形象呢？3.欣赏生活物品图片，感受身边的卡通形象。4.小结：有了这些得意的卡通形象，我们的世界变得更加美妙了。过渡：看到这儿，你们想不想亲手设计一个卡通形象呢？5.老师示范。6.图片出示步骤图。7.欣赏一些学生作品，适当评价。三、学生作画，老师巡视指导临摹或设计一个自己喜欢的卡通形象。四、评价作业展评：黑板上设计好“我喜欢的卡通形象”字样来展示学生的作业。第2篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。启发提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进展描绘。我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过得意的卡通形象呢？3.欣赏图片，感受身边的卡通形象。4.小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加得意，小朋友通过看卡通片认识了美与丑、善与恶。卡通的世界是一个美妙、得意的世界，所以许多设计师都将得意、聪明、机灵的卡通形象设计到生活用品当中去了。。。5.欣赏图片，进一步加深对卡通的认识，并理解卡通形象设计的详细方法。〔1〕所有的卡通形象，设计师都对它某一局部进展了夸大，使卡通形象变得更加得意。〔2〕要注意卡通形象的拟人化，它可男可女，可老可幼，更接近我们的生活中的人物。〔3〕对于某些不好看的局部，我们可以进展变形修饰。三、学生作画，老师巡视指导临摹或改画一个自己喜欢的卡通形象。四、评价作业展评：黑板上设计好“我喜欢的卡通形象”字样来展示学生的作业。第3篇：卡通卡通教学设计1.培养学生喜欢卡通、美化生活的情感，体验设计卡通的乐趣。2.通过卡通画学习，培养学生动手操作才能、审美才能，让学生体验卡通给生活带来的幸福与快乐。教学重点：1.认识卡通，理解卡通形象的造型特点，感受其造型美及色彩美。2.初步掌握卡通形象所具有的拟人、夸大、幽默等艺术特点，创作个性鲜明的卡通作品。教学难点：根据儿童的心理特点，如何改画出富有兴趣性、个性化的卡通造型，突出卡通形象的创意性与生动性。课时安排：1课时教学准备：老师准备：彩色铅笔等绘画工具、动画片剪辑、多媒体、白板、实物投影等。学生准备：铅笔、水彩笔等绘画工具。2吧！用这样加表情和动作的方法不仅可以变出许多水果“宝宝”，还有得意的花朵宝宝，帅气的松树小子，顽皮的雨滴宝宝，还有赫赫有名的——海绵宝宝。〔播放〕3.提醒课题。今天我们就一起走进奇妙的卡通王国吧！三、探究新知认识卡通〔11分钟〕1.欣赏。知道小朋友们要来，卡通明星们都来欢送了，假如你认识他们，就叫出他们的名字，和他们打个招呼吧！2.理解卡通常识。⑴同学们认识的朋友真多，看来平时一定看了不少动画片。那么，你们知道这些动画片中人物都有一个共同的称呼？猜猜叫什么呢？聪明的小朋友在黑板上找到了答案。〔卡通〕⑵卡通是英文cartoon的音译，简称为漫画和动画，距今已有一百多年的历史了。4侠〕我们请一位同学上来，背对银幕，其他同学可以看到屏幕上的卡通形象，但是不能直接说出卡通的名字，你可以描绘他的外形特点、样子、爱好动作等等。总之，要能让这位背对银幕的同学快速准确地猜中答案。哪咤：是一个小孩，手执乾坤圈，脚踏风火轮，身绕混天绫。猪八戒：和尚，像人一样的猪，贪吃贪睡，手拿钉耙。蜘蛛侠：人，超级英雄。有蜘蛛一般的本领，手指有吸力，能像蜘蛛一般在墙上行走。5.出示卡通原型，比拟前后区别。看来，小朋友们对卡通真是太熟悉太理解了，怎么都难不倒你们。接下来，我