部编版小学语文二年级上册教学设计《语文园地8》

部编版学语文二年上册教设计设计人课

题（1）认写“狼、鹤、羚”等个生字，学习象声词，理解词语意思。教学（2）学习歇后语，理解歇后语的含义，学习左右结构的生字中左右相等的字的写目标教学重点教学难点读写训练点

法。（3）积累学习含有动物名称的成语，理解其含义。培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生独立思考的好习惯。培养同学朗读、说话、写话的能力。1.认字，写字，积累歇后语和成语。2.学会阅读文章。学会独立思考，理解寓言寓意，培养健康心理。认字，写字，积累歇后语和成语。教学用具

课件PPt

教学课

第1课时二次备课教学过程

第一课时一、识字加油站1.导入新课同学们，大自然是非常神奇的，有着千千万万中不同种类的动物，万物和谐相处，这个世界才能繁荣昌盛，今天我们就来认识一下各种不同的动物吧。2.（出示课件）一起读一读。第一组：浪猩猩海龟白鹤鸽子第二组：羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕3.它们都是动物4.教师示范书写，注意书写笔顺。5.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。二、字词句运用学习拟声词1.出示课件，读一读。猜读生字。提示它们都是形声字，字体的一部分表示读音第一组：啪唰吱呀第二组：嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚第三组：哗啦哗啦叽叽喳喳嘻嘻哈哈2.读一读，教师领读。指名读。3.教师讲解词语意义。4.思考，这些词语有什么特点？这些词语都是表示声音的词语。有单音节词，有双音节词，

有三个音节，也有四个音节，有式，也有AABB式。5.选择合适的词语放在句子里。6.想一想，说一说，为什么填写这个词语。7.表扬鼓励积极发表意见的同学。8.同学们，还能再举出类似的词语吗？呜呜呼呼哗啦啦呲啦砰砰砰哒哒哒乒乒乓乓叮叮咚咚嗡嗡嗡嗡9.用我们找到的象声词造一句话。三、指导书写。左右结构的字书写儿歌：左右等宽中间靠右不等窄让宽。4.读一读，观察今天我们学写的字。师、败、船、野”都是左右相等的字，要向中间靠，还有注意穿插避让。如“领”字“令”稍写小点，避让“页”字。5.生写一写，老师加强指导。三、日积月累1.同学们，第一节课，今天我们学习几组成语，有意思的是，全和动物有关。2.出示课件“日积月累3.教师范读。4.谁来和老师比一比，看谁读得好。5.教师讲解，学生运用所学成语试着造句。我爱阅读一、了解童话的有关知识。1.同学们喜欢看童话故事吗？看过哪些童话故事？（你们看过的这些童话故事有的是中国的，有的是外国的，本文是张秋生写的童话故事2.同学们都很喜欢看童话故事，那你们知道童话故事有什么特点吗？（童话，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或抒情说理的文学作品，童话具有寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读性的特点3.今天我们学习“我爱阅读”中的《称赞读读这篇文章，说说你了解到了哪些信息完后交流）四、联系故事，学习道理。1．接下来我们开始学习《称赞2．检查预习情况：（1）读生字词）说说那些字比较容易写错指名读课文。1．默读课文，了解故事的主要内容。2.小獾为什么要给小刺猬送椅子？你怎么知道的？3.小獾具有怎样的品质？书上又是怎么写的？4.小结：当我们大方的称赞他人的优点，不仅会给他人

带来自信和快乐，同时也能收获友谊和尊重。四、联系实际，领会寓意。1.谁能联系生