人教部编版小学三年级下册语文《陶罐和铁罐》学案1

《陶罐和铁罐》教案【学习目标】1．会认“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个字。能联合上下文理解“奚落、相提并论”等词语。2．有感情地朗诵课文。3．学习对话，能从语言描绘和神情描绘中领会陶罐、铁罐不一样的性格，并累积有关词句。4．读懂课文内容，懂得“每个人都有优点和缺点，要正确对待自己和他人”的道理。【学习重难点】1．学习要点：经过陶罐和铁罐对话、神情的描绘，认识铁罐的骄横无礼和陶罐的谦逊而不脆弱。2．学习难点：每个人都有自己的优点和缺点，要擅长看到他人的优点，正视自己的短处，互相尊敬，和平共处。【学习过程】一、课前预习1．给以下生字注音。（）（）

（）

（）

（）陶

罐

骄

谦

虚（）

（）

（）

（）

（）懦

弱

恼

代

价2．我在田字格中抄录以下生字，并在课文中标出有关词语。书写必定要仔细哦！骄傲谦逊软弱尘捧代价3．我能划分以下形近字，并组词。捧()骄()谦()虚()棒()娇()兼()虑()4．我会用找近义词，反义词的方法理解词语的意思。挖苦羞愧坚毅骄傲小看华美朴实谦逊嘲讽轻视软弱羞愧近义词：()—()()—()()—()反义词：()—()()—()()—()二、讲堂展现1．课文的主要内容是什么？________________________________________________________________________2．一边读课文一边画出描绘陶罐和铁罐神情和动作的词句。3．找到描绘他们的神情、动作、语言的要点词，抄录下来。陶罐：______________________________________铁罐：______________________________________从这些要点词，领会它们的质量，并评论评论。陶罐____________________________铁罐____________________________4．学了这则寓言故事，你有什么收获？联系课文和联系生活实质谈一谈。________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课后稳固1．查词典填空。（1）虚：()构造，共有()画，音节为()。（2）荒：部首是()，音序是()，共有()画，第8画是()。2．依据对课文的理解填空。（1）铁罐的优点是()，缺点是()，陶罐的优点是()，缺点是()。（2）铁罐代表()的人，陶罐代表()的人。（3）这则寓言故事告诉我们()。【参照答案】一、课前预习1．táoguànjiāoqiānxūnuòruònǎodàijià2．略3．捧着骄傲谦逊虚心4．挖苦嘲讽羞愧羞愧朴实华美坚毅软弱

棒喝娇气小看轻视谦逊骄傲

兼备

考虑二、讲堂展现1．写的是国王橱柜里的铁罐看不起陶罐，常常挖苦陶罐，埋在地下多年以后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却消逝得销声匿迹了。2．谦逊、喜悦、骄傲、骄横、轻视、愤怒谦逊友好骄横无礼3．捧着骄傲谦逊虚心棒喝娇气兼备考虑4．略三、课后稳固1．（1）半包围

11

xū（2）艹

H9

竖2．（1）