珍惜时间 说课稿

《惜间合安学时》课尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自思政燕飞。学号是47.俗话说一寸金，寸难买寸光阴而，要把握时间，最可靠的最有用的方法就是珍惜时间课的内容是与珍惜时间有关的说课题《时间，合理安排学习时教材地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设、时间分配及教学反思这十个方面进行说课。首先教材是教学的依据，教师授新课前材的内容和地位要进行深入了解，把握和吃透教材，做到“因材施教一说材《珍惜时间理排学习时间教版初中思品课七年级上册第四工欲善其事必先利其器》的第一框题。这一是讲学会学习要握的方法。而合理安排学习时间就是学习方法之一学如何利用时间浪费时间是非常重要的一课主要包含三个内容性质利时间与珍惜时间的意义生识到时间的重要性，能够有效的利用时间，并养成珍时间的良好习惯。教师除了对教材的了解，还要对生有整体的把握和了解，做到“因人施教二说情进入中学课多，时间变得凑，但是中学生没有合理的安排时间，没有分清事情的轻重缓急，没有很好的掌握学方法碌为还学生不懂得时间的宝贵，体会不到“时间就是生命”的意义轻易浪费时间。由此，在学习上会出现更多的问题，要对学生加以引导，掌握学习的方法重要的，学生能够合理利用时间，做事情高效率。明确了教材、学情，那么怎么引学生合理利用时间、珍惜时间呢？因此，根据课标、教材内容、学生的实际情况制定以下教学目标。三说学标1、情感、态度、价值观：树立间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。2、知识目标：了解时间的特点了解时间的重要性，知道合理安排时间的方法，懂得珍惜时间的意义。3、能力目标：学会科学合理安时间的能力，掌握学习的方法。明确教学目标要确教学重点能够突出教学课堂的主次与层次制以下教学重难点。四说学难：1、教学重点：明白时间的重要，节约时间，做到惜时。2、教学难点：如何珍惜时间，理安排时间。针对本课的重难点，我采用以下教法：五说法分组讨论法：设置问题让学生分交流讨论探究，培养学生合作能力。讲授法：教师向学生讲授知识，展新知。案例教学法：通过案例事实说明加以引导了解，让学生感受与领悟。情感体验法：通过典型故事升华生情感，让学生体验感悟生活。运用以上教法现教师的引导用，作为学生的合作者、协助者，并调动学生的积极性和探究性。根据新课标要求学体现学的主体性和创造性对上用以下相应学法：六说法1

讨论交流法：设置问题让学生交探讨，培养学生合作能力。自主探究法：自己思考问题，调个人的能动性。体验感悟法：学生进入故事情境在体验中感悟、认知、升华。前面的准备，是为了更关键的环流。够教过中好的传授知识与表达思想。七说学程（、入课（4分钟俗话说便功的半时量的吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。我在导入新课，播放歌曲《童年生说说他们对歌曲的认识与感受，并由歌曲的歌寸阴一寸金老师说过寸金难买寸光切本内容单的讲说“授人以鱼，不如授人以”与爱因斯坦的成功公式。（、习课分）、过环节后，向学生提问古人如何测量时间的？给学生分组讨论分钟后归纳总结表、沙漏时间测量工具）再让学生讨论对时间的认识，时间具有什么性质？大家一起归纳总结出时的性质间的重要性关于浪费时间的现象与危害如心理学的拖延症，不良习造成浪费时间等，说出解决之道：珍惜时间。在这里，引用一些关于珍惜时间的名言警句、白的重要性，更要懂得如何惜时间文的句渡惜时间就要珍惜每一个今天。学生朗读页的一段出课程表，问学生有没有依据课程表，做过计划和同学分计划表。这里做活动个于时间的不合理案例写在纸上小抽检，然后讨论完成务。从活动得出珍惜时间首先体现为合理安排时间分出轻重缓急先后顺序生问，是否把自己的兴趣爱好放在那里放在计划里，由小组代表分享计划，并大说说原因，其他可以给合适的建议。由此，明白合理安排时间还要结合自己的学习学习任，结合自己的实际情况。接着让学生看一看27页时间车轮，老师说一下生物钟，让学根据实际情况，同学们填一填时间车轮，并分享车轮表，说说原因，大家给建议一钟的比赛，让学生在一分钟里写自己的名字，看看谁写的最多，并列出一分钟的作用得出珍惜时间还要善于利用零星时间。、单珍惜时间的意义：节约时，提高效率。（、课（4分钟接近课堂的尾声，让学生说说本的收获，结合反思题反思自己，然后进行课堂小结。最后用名言来结束，起到激励学的作用，把珍惜时间落实到行动中。在教学过程中要突出教学思化直观形象与巩固记忆力不书“画龙点睛”的作用。八说书计遵行板书设计的实用性观的则合节课内容，我采用是归纳式板书识点罗列清楚，简单明了。通过书设计，帮助学生理解本节课的知识结构，加强记忆，深化复习设计）九说间配导入新课4分，讲授新课37分钟课反与结4分。古人言省吾身学结束了，要及时的对自己做教学反思。这样才能够取得更大的进步，现在说说我教学反思。十说学思本节课的亮点在于教师与学生角交换生论发言现学生的主题地位协助与引导只个合作者。尝运用新课改理念，并使其贯穿于教学当中。再要求学生情2

感升华，能够学以致用，有效达情感、能力、知识目标的统一。不足点在于组织学生讨论时未能够很好地顾及到每一个学归纳方面存在最大不足此结束，存在不足的地方希望老师同学们评指正。谢谢大家！附：书计一珍惜间合安学时（1）无价性1、时性质：（2无偿性（3）一去不复返（4）公正性

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