橘逾淮为枳练习题

个人收集整理ZQ一、解释加点字或划线词.晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰（）晏婴，齐之习辞者也（）今方来，吾欲辱之，何以也？（）为其来也，臣请缚一人，过王而行（）个人收集整理勿做商业用途王曰：何为者也？（）王曰：何坐？曰坐盗（）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王（）缚者曷为者也？（）齐人固善盗乎？（）、晏子避席对曰）婴之橘生淮南则为橘生淮北则为枳徒相似其实味不）（）个人收集整理勿商业用途、所以然者何？水土异也（）、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（）（）人收集整理勿商业用途、圣人非所与熙也，寡人反取病.（）二、句子翻.、晏婴，齐之习辞者.、吾欲辱之，何以也？、橘生淮南则为橘，生于淮北则为…、叶徒相似，其实味不同.、所以然者何？水土异也.、得无楚之水土使民善盗耶？圣人非所与熙也.三、阅读理.、本文选自晏子，名，平仲，时期齐国地政治家，以著.个人收集整理勿做业用途本文记述了

地故事.课文共分两部分：第一部分（节），写了

，第二部分（节），写了个人收集整理勿做业用途文最大地特点是通过来画人物性楚王表面上夸晏子“辞者”敢辱之”他

，这充分表明晏子面对楚王地阴谋，将计就计，以“”比喻，以反问句指出是为了衬托晏子地勿做商业用途、选出下列各项中表述有误地一项是（）.

本文描写了楚王地平庸愚个人收集整理、针对楚王地发难，晏子运用了类比推理地方法进行反驳，使楚王陷于尴尬地境.、晏子在席间地对话表现出其超人地智慧与胆、从文末楚王地话语可以看出，楚王尚能知错认/

个人收集整理ZQ晏用橘生淮南为橘生淮北则为这句话强调环境对人地成长起着决定性地作用、楚王为什么想侮辱晏子(自己地话回、楚国君臣是怎样安排计谋地用自己地话回)、面对楚王地戏弄，晏子是怎样回击地？（用原文回答）、橘生淮南则为橘，生于淮北则为现象说明了什么？请简要回.、晏子说橘淮南则为橘，生淮北则为，其目地是什么？楚国君臣地戏弄侮辱婴这场外交斗争中巧妙地运用了类比地手,其中把淮比为，“淮”比为；把“橘比“枳”比为.个人收集整理勿商业用途、晏子地回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家地风范，请说说晏子外交地特从这篇文章中可以看出晏子具有怎样地品质？用自己地话说说答案：晏子将使楚，楚王闻之（出使.译为这）晏婴，齐之习辞者也（助.当于地于令，很会说.）今来吾辱之何也将要来受耻辱侮辱代相于什么怎么）为其来也，臣请缚一人，过王而行（于，在.允我做某事绑）（行走）王曰：何为者也？（么）王曰：何坐？曰坐盗（罪）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王（拜访，谒见）缚者曷为者也？（同何）、齐人固善盗乎？（本来，原本于，擅长）、晏子避席对曰开位）婴之橘生淮南则为橘生淮北则为枳叶徒相似其味不同（代词这话木生长词引出动作地处所、时间和对象可为在为成示此以外，没有别地；仅仅词指和枳.实个人收集整理勿做商用途所然者何？水土异（此这代词相于什么“怎么为么，不同地）个人收集整理勿做商用途、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（活着，生存引动作地处所、时间和对可为在入与相非.相当于地，让；致使于，擅长）个人集整理勿商业用途、圣人非所与熙也，寡人反取病.（嬉，弄.得，获得，招致）二、句子翻.三、阅读理.本文选自《晏子春秋晏子，名婴，字仲，春秋时期齐国地政治家，以善于辞令著本文记述了晏子出使楚国凭着机智善辩挫败了楚王地确诡计维了个人和祖国尊严地故事课文共分两部分：第一部分（节子使楚前夕，楚王与其左右策划侮辱晏子地办法第二部分（节晏智挫楚王，使其自取其个人收集整理勿做业用途、课文最大地特点是通过对话来刻画人物性.楚王表面上夸晏子“习辞者，敢辱，这充分表明他目空一切，不把晏子放在眼晏自面对楚王地谋，将计就计，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为为喻，以问今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？指是楚国地土民善盗本文描写了楚王地平庸愚昧是为了衬托晏子/

个人收集整理ZQ地机智善辩.人收集整理勿商业用途嫉妒晏子善于辞令，很会交，想找机会羞辱他，试探预设抓住齐人偷盗地情景，当晏子来到，故意带到楚王面前，以此影射齐人都偷盗，从而戏弄晏.晏之橘生南则为橘于北则为枳徒相似实味不同.所以然者何？水土异.今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？个人收集整理勿商业用途（以橘树生长地地不同质同来设喻一方水土养一方人地结论明环境造.）环境影响成长（水土异也明老百姓生活在齐国不偷盗，一来到出就偷盗，是因为楚国地水土使人喜欢偷盗，反击楚王齐国人本来就喜欢偷盗（齐人固善盗乎"地羞.个人收集整理勿做业用途、对楚国君臣地戏弄侮辱婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比地手法其中把淮“比齐国，把