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文档简介

《教育理论综合》模拟题一、单项选择题

1.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是()。

A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.威廉冯特

2.为了解同学的的学习基础,制定更有针对性的教学方案,而对同学进行评定,这被称为()。

A.常模参照评定B.标准参考评定C.诊断性评定D.形成性评定

3.反映一个国家协作政治、经济、科技体制确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度

4.一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进入不同教育系列的标准怎样确定,基本上是由()打算的。

A.政治经济制度B.经济进展水平C.文化传统D.人口状况

5.巴甫洛夫在讨论高等动物的条件反射时发觉,动物高级神经系统活动的兴奋和抑制有强度、平衡性、敏捷性三种特性。并且巴甫洛夫用高级神经活动类型说解释了气质的基础。与强、平衡、敏捷高级神经活动过程相对应的气质类型是()。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

6.同学在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助学习,是指()。

A.探究学习B.自主学习C.合作学习D.主动学习

7.清晰为什么要教这些内容,通过这些内容的学习,同学将获得什么,这要求老师分析教学内容时要明确()。

A.教学目标B.学习目标C.教学重点D.备课内容

8.在教学方案和教学大纲之外,利用课余时间对同学实施的各种有目的、有方案、有组织的教育活动是()。

A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育

9.在老师职业道德的主要范畴中,坚持真理,秉公办理,奖罚分明,这些表现均属于()。

A.老师公正B.老师良心C.老师义务D.老师荣誉

10.在教学中,鼓舞同学自己设定目标,要求跳一跳能摘到桃子,以充分挖掘自己的潜力,这体现了()。

A.最近进展区理论B.实践论

C.内发论D.外铄论

二、推断题

1.教育中最基本的冲突是教育者与教学手段的冲突。()

2.经典性条件理论和操作性条件理论实质相同。()

3.杜威的教育即生活和陶行知生活教育理论实质一样。()

4.学校教育打算了儿童的身心进展。()

5.教育目的的确立是社会现实和进展需要。()

6.态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观看、仿照榜样的行为而习得。()

7.促进和阻碍是定势对迁移的影响表现。()

8.动机是学习的先决条件,因此没有动机,学习便不会产生。()

9.精细加工策略即记忆术。()

10.程序教学是个别化教学的典型代表。()

三、论述题

1.结合实际,谈谈你对素养教育的理解与熟悉。

四、案例分析题

作为新老师,张老师特别喜爱同学,但是他经常被同学课堂上的行为所困扰,有时甚至课堂秩序都无法维持。老老师建议他:"对同学要有法规,不能给他们好脸色,他们才能乖乖听话。'

(1)张老师应接受老老师的建议吗?

(2)你认为什么是问题行为?

(3)如何预防课堂中问题行为的产生?

【参考答案】

一、单项选择题

1.【答案】B。解析:本题考查遗忘规律的提出者。艾宾浩斯(19世纪末德国心理学家)的"遗忘曲线'。指出遗忘的进程不匀称,有先快后慢、先多后少,呈负加速,且到肯定程度就不再遗忘了。因此本题选B选项。

2.【答案】C。解析:本题考查评价的功能。依据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价一般是指在某项教学活动开头之前对同学的学问、技能以及情感等状况进行猜测。功能:①检查同学的学习预备程度;②打算对同学的适当安置;③辨别造成同学学习困难的缘由。题干中为了解同学的的学习基础,制定更有针对性的教学方案,而对同学进行评定,这被称为诊断性评价。因此选C。

3.【答案】C。解析:本题考查的是教育体制的概念。教育体制是依据一个国家政治、经济、生产力进展和实施教育目的的需要而建立的教育组织系统。它主要包括教育的管理体制和教育结构两个大的方面。教育管理体制指各级教育领导的隶属关系、工作关系、工作范围、职责、权限、管理方式以及实施措施等。教育结构指各级各类学校的性质、任务、专业设置、人学条件、修业年限、进展比例及其连接关系等。因此,C选项正确。

4.【答案】A。解析:本题考查教育与政治经济制度的关系。政治经济制度打算教育的领导权、打算着受教育的权利、打算者教育目的。因此一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进入不同教育系列的标准怎样确定,基本上是由政治经济制度打算的,本题选A选项。

5.【答案】B。解析:本题考查气质类型。巴甫洛夫在讨论高等动物的条件反射时发觉,动物高级神经系统活动的兴奋和抑制有强度、平衡性、敏捷性三种特性。胆汁质的高级神经活动为强、不平衡;粘液质的高级神经活动为强、平衡、不敏捷;抑郁质的高级神经活动为弱;与强、平衡、敏捷高级神经活动过程相对应的气质类型是多血质。答案为B选项。

6.【答案】C。解析:本题考查的是同学的学习方式。合作学习是指同学在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助学习。本题选C选项。

A选项,探究学习是在同学在主动参加的前提下,依据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行讨论,在讨论过程中获得创新实践力量、获得思维进展,自主构建学问体系的一种学习方式。

B选项,自主学习是指同学通过独立的分析、探究、实践、质疑、制造等方法来实现学习目标。

D选项,主动学习,意指把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的活动。它的对立面是被动学习,即把学习当作一项外来的、不得不接受的活动。

题干中描述的互助学习属于合作学习的方式,ABD三项均为干扰选项,本题正确答案为C项。

7.【答案】A。解析:本题考查的是教学目标。

选项A,教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时

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