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文档简介
数学教
小手比比教学名称：数学教学内容：小手比一比教学目的：1、教幼儿认识——3的字形。2让幼儿能用手指头表示数1—3教学准备1卡通数字1——21—的大数字卡以相应图片3魔术口袋以及小水果。小数字卡片1—3幼儿人一套。教学过程：
4一、开始部分：用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲“一象铅笔细又长二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客”请出数字宝宝123那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。二、基本部分：1请出数字宝宝用数字和图片相对应让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样加深幼儿对数字的理解和记忆。2游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表123吗教师带领幼儿用手指表示1、3，同时纠正幼儿的错误手势。4游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。5游戏看实物出手指教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。三、结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1—3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。
宝宝饼屋（小班数活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。谈话引入情,激发幼儿游戏兴趣。二、开心分饼干。1、形状分类。（）看采购员到饼干批发市场上货的录像。（）确第一项工任-请员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。（）生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。2、按颜色及形状分类。
（）到订购电话明确第二项工作任务。（）实物投影，次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干中班—色包装的正方形饼干小班—色包装的长方形饼干托班—色包装的三角形饼干（）生共同检查饼干的形状及颜色进行分类的结果。3、游戏《我喂动物吃饼干》。
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