华师大版数学八年级下册17.1《变量与函数》（第2课时）听评课记录

华师大版数学八年级下册17.1《变量与函数》（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：17.1《变量与函数》（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的主题《变量与函数》。这种复习导入的方式很有效，能够帮助学生建立起新旧知识之间的联系。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法。在讲解概念时，他采用讲授法，清晰地阐述了变量与函数的定义。在讲解例题时，他让学生分小组讨论，讨论后再进行讲解，这样既能提高学生的参与度，又能培养学生的合作意识。在实验环节，张老师引导学生动手操作，通过实际操作来加深对函数概念的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了变量与函数的关系。在布置作业时，他根据学生的实际情况，有针对性地布置了练习题。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，与同学之间的合作学习也很积极。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得很好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了教学内容，使抽象的数学概念变得直观易懂。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学的质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生理解变量与函数的概念，并能运用它们解决实际问题。通过课堂观察，我认为教学目标明确且适切。在张老师的引导下，学生们能够掌握变量与函数的基本概念，并能够运用它们来解决一些简单的数学问题。因此，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对变量与函数的知识点有较好的理解和记忆。他们能够清楚地说出变量与函数的定义，并能够识别一些常见的函数类型。对于如何运用变量与函数解决实际问题，学生们也有一定的掌握程度。然而，仍有一部分学生对于一些复杂函数的理解和应用能力较弱，需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题和解决问题。这种教学方式能够激发学生对数学学科的兴趣，培养他们的自主学习能力和创新意识。同时，通过解决实际问题，学生们能够认识到数学与现实生活的联系，培养他们的应用意识和实践能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生们能够主动地参与到学习过程中。此外，张老师对课堂纪律的把控很好，使得课堂教学能够有序进行。

2.改进建议

尽管这节课有很多优点，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的自主学习能力。其次，在讲解一些复杂概念时，张老师可以更详细地解释，帮助学生更好地理解。此外，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生存在的问题。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支