教育K12八年级政治上册 第七课第一框行为与后果的关系教案 苏教版

小学+初+高中主备人

用案人

授课时间课题

第7课行为与后果系

第课时行与后果关

课

型教学目标

知识目标：知道行为、后果是多样而复杂的；理解行为与后果的关系。能力目标通学习初认识和理解社会生活的复杂性有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步学会运用辨证思维方法，在比较复杂的社会生活中做出正确选择。情感态度价值观目标：体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为；树立关爱他人、关心社会的意识。重点

行为与后果的关系教法及教具

难点合作探究、故事感悟等

任何行为都会产生一定的后果多媒体或投影仪、胶片等教学内容

个案调整教学过程

教师主导活动一预检：（给出学习提纲）1、行的分类有哪些？2、行导致的后果的多样与复杂性的表现。3、行与后果的关系怎样？预习检查组员互相检查预习情况看个最棒？（提倡预习，旨在提高学生的自学能力）课前准备：了解一些行为及其可能产生的后果上交流）二案导：年月7日午11时在新沂市良辰花苑小区院内辆牌号为苏CLH×××宝马小越野汽车不慎将在车尾玩耍的该小区的一3岁男童碾轧致死，造成无可挽回的惨剧。思考：是什么原因造成了这起车祸？三名赏：“人从他被投进这个世界的那一刻起就对自己的一切行为负责——萨特过渡:从中们会发现行为与后果是有密切关系的。四新内：探一阅读书P76海茨的的故事思考：、此的海因茨非常犹豫、矛盾，为什么？、海茨偷和不偷会产生怎样的后果？主张“偷药。主张“不偷药。、这个故事最美好的结局是什么？并谈谈理由组小学+初+高中

学生主体活动结合给出的提纲互相检查预习情况。本地的事很感兴趣思考：司机的疏忽、孩子的监护人没有尽到监护的责任等1难题；2、填写课本77页话，为海因茨提供技能说服自己又能说

小学+初+高中教学内容

个案调整教师主导活动讨论后回答）为了救妻子，海因茨还有其它更好的行为选择吗？

学生主体活动服别人的理由。行为

结果妻子获救

、有朋友借钱给他个教

点拨：其实，面对如此复杂的道德情形，人的行为不只是“偷药”与“不偷药”的选择，评价的标准也不只是简单的对与错。那么，有没有更好的方法来帮助海因茨，使他既放弃“偷药”与“不偷药”的痛苦抉择，又可以得到药物医治爱妻挽救她的生命海因茨的目的只有一个他能采取的行为是多样的。思考有行为就一定有结果，那我没有行为就不会有结果，也就不会犯错了。你同意这观点吗？对照提示阅读课本P78第段：、行为的分类：

富有的人被他们的爱情感动意资助他们剂师良心发现……阅读78认真思考意识、无意识；善良、不道德合非学

行为

目的动机性质法律

有意识、无意识善意、恶意合法、非法作为、不作为

法；不作为①作为学生做业，过程

、作为和不作为的含义和实质：作为是指行为人有义务实施且可能实施而实施的行为即“当为而为：尊老爱幼、拾金不昧、见义勇为等。不作为是指行为人有义务实施且可能实施而未完成的行为，即“当为而不为质就应当履行义务而不履行。如作为警察，接警不出；作为医生，见死不救。感悟：举出三个生活中“不作为”的例子：以下的不作为行为会产生什么后果？不做作业——成绩下降、不利于自己的成材等。遗弃老人、儿童或残疾人——违背道德，受到人们的谴责；违反法律，受到法律的制裁。违章驾驶—酿成车祸，害人害己。探二1、不管是作为还是不作为，都产生后果。请同学们想想：行为的后果有哪几类？行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。预期、出乎意料

逃避值日②作为家庭成员弃老人或残疾人抚养儿女作为社会成员：见危不救，拾金不昧，违章驾驶。阅读课本78后果小学+初+高中

有利、有损明显、隐性即时、滞后

页第二节考回答

小学+初+高中教学内容

个案调整教学过程

教师主导活动2分析下列行为可能会带来哪些后果或某一后果是由哪些原因引起的？点拨：行为会产生一定的后果，后果都是由一定的行引起的。探三、[生在]：人闯红灯到底后果会多大？早点，南京大中桥路口。口东西向红灯闪烁时，一位行人打头七名行人殿”三成群闯灯过马路违章者振振有词地表示：不就闯了个红灯吗，车流间有空隙，利用空余资源，没什么危险。可事实上，一个人闯红灯就会带动一群人效仿，车辆慌忙避让，本来就超饱和的路口，经过这一耽搁，车辆排起长龙，一条线上百余辆车停滞难行。2、[情感升]个的行为是这，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体（班级、学校采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。（引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感）、自反省]：最近三天自己都做了哪些事情，哪些是该做的，哪些是不该做的，为什么？本总：人的行为带来一定后果因此，无论是个人还是集体、国家在做出某一个决定时，一定要考虑后果，要选择正义的事，选择对国家、人民有利的事，选择对自己有利而又不会损害他人的事。反练：试分析下列行为会产生的后果（1进入网吧网游戏（）抢低年级同学的钱一、人们都会做出一定的行为

学生主体活动完成课本79页的表格思考归纳为与后果的关系如何？①行为与后果具有一致性不同的行为会产生不同的后果。③某种后果一定是由某些行为引起的。每个行为都会产生一定的后果此我们要要提高辨别是非能力成先思而后行的习惯小事做起免因冲动性带来不良后果。板书设计（用