钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件

钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究幽默来自智慧，恶语来自无能钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究幽默来自智慧，恶语来自无能规划引导生活建设方式改变生活方式广东省低碳生态城市规划建设指引ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina钱征寒2015.07广东省住房和城乡建设厅DepartmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvince气-,深圳市蕾奥城市规划设计咨询有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会项目概况工作背景为践行新型城镇化和生态文明建设,贯彻落实省委、省政府的工作部署,推进低碳生态示范省建设,广东省住房和城乡建设厅在2013年7月19日与美国能源基金会(中国可持续能源项目)共同签订合作框架协议,并将优化城市空间形态布局和制定人性化规划导则作为当年双方合作研究的主题。本项目即是针对这一主题的专项研究工作,旨在现行的规划管理体系框架中,提出一套能够更有效贯彻低碳生态发展的理念与方法。项目启动于2013年12月。partmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvine“-s;市蕾奥城市规划设计咨有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会EnergyFoundation广东省低碳生态城市规划建设研究及指引编制ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina随着社会的发展，大学兼职的现象在各个高校中愈加普遍，大学作为我国高等教育的重要组成部分，学校不仅要锻炼学生的学习意志，也更注重学生的课外锻炼，所以在大学生活中，学生有更多的自由安排的时间，这就促使了学生兼职现象的形成。然而，兼职本身是为了在锻炼大学生的同时让大学生有自己的收入来源以减轻父母的负担，但是近年来大学生兼职问题层出不穷，本文通过讲述我国大学生兼职的现状，来讲述兼职对大学生生活的影响，并就大学生兼职活动良性发展提出若干富有创建性的意见和建议。随着高等教育的普及。和大学生就业问题的日益严峻，越来越多的学生意识到在现在社会中，仅凭学习优异是不足够的，还要有应对社会的经验，于是越来越多大学生开始加入兼职的行业，从我们校内的200份调查研究表明，有大约80%的学生做过大学兼职，有20%的学生没有做过，在这20%的学生里有一部分学生表示愿意做或者未来会做大学兼职。1.大学兼职的含义大学生兼职，就是大学生通过闲暇时间，在不影响学业的情况下，利用业余时间从事学业以外的事并取得一定的报酬；或者是为了达到某种特定目的通过交换，为第三方提供体力或脑力劳动支出。2.大学兼职的现状总体环境。随着时代的发展，和就业形势的改变，大学生想要更加地提升自己，导致大学生兼职现象成为了我国大学最普遍的现象，大多数在校大学生都是愿意兼职的。兼职原因。作?橐幻?大学生，必须要进行大学的社会实践活动，而兼职作为社会实践的一方面，不仅提早接触到了社会，也可以获取报酬，获取经验，增加阅历，锻炼自己的沟通交流能力，在以后的面试找工作中也能对自己的大学生活做一个好的总结，另一方面作为一个大学生，也能为父母减轻经济负担。3.兼职对大学生活的影响3.1兼职对人学生生活的好处锻炼自己。大学生面临毕业工作问题，往往忐忑不安，怕自己不能适应社会的环境，而做兼职往往能让自己提前进入社会，锻炼自己，在做兼职工作的过程中反复训练实操技能，增长见识，增加自身实力，提升自己的自信心。特别是内向的学生能通过兼职锻炼自己与人沟通和交流的能力，使自己变得更加自信和开朗，同时也能让自己认识更多的同学交到更多朋友。减轻父母经济负担。大学生更注重人际交往，学校会组织许多活动让学生们参与，再者大学生同住一起，往往会出去玩耍聚餐等，这对许多家庭情况一般或者困难的大学生来说压力是十分大的，而进入大学，和同学一起出去玩耍交流、参加学校组织的活动是十分必要的，所以做兼职能让这类学生减轻父母的经济负担，让自己早日独挡一面。有的同学利用兼职的酬劳负担自己的生活费，更有甚者努力兼职来负担自己的学费。实现自我价值。随着祖国经济的发展，现在大多数家庭都可以负担起学生在校期间的一切费用，所以他们对兼职的酬劳并不那么在意，反而他们却对未来十分迷茫，没有了中学时候的因为成绩而产生的荣誉感，自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分大学生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。以找到自我价值。3.2兼职对大学生生活的弊端影响学业。有的大学生一味的想赚钱解决生活问题，盲目求职，所从事的兼职与所学专业无丝毫联系，甚至不惜从事发传单等体力劳动，浪费了大把时光只是为了获取微薄的酬劳，这种兼职除了锻炼了交际能力以外，对于专业技能没有任何帮助，更有甚者为了兼职，耽搁学习和课程，没有时间学习，没有心思学习，因小失大。环境恶劣。相比于校园的安静和谐，校外的兼职工作往往嘈杂，学生在校园以外的城市环境中生活和工作难免不适应。比如严寒酷暑、中暑生病以后人身安全没法保障，以及兼职时候的心酸、无奈，以及繁重工作对身体的考验再加上沉重的学习，更加身心俱疲，导致学生往往顾此失彼。而他们才从校园到社会，这样严酷的环境和心理负担往往是难以承受的。诈骗。大学生思想单纯善良的，但是社会环境复杂，大学生往往容易被骗。1）中介诈骗：有的非法中介以高额的中介费用专门为缺乏社会经验和维权意识的大学生介绍工作。然而费用一到手就以各种理由敷衍行事，或者故意拖延。有时候交了入会费，最后赚的钱仅够入会费，或者赚的一天的工资还没有中介的提成多。有点中介经常换地点，费用到手后就找不见了，学生们找不见人也不知道如何维护自己的权益。2）乱收押金：有的兼职单位让交押金为保障，但是当学生完成了任务以后以各种理由不退还押金。还有甚者在学生交纳押金以后，告知学生暂时不缺人，让回去等通知，往往一等就是无期。3）传销：用空岗位将学生招来，然后以高额回扣为诱饵诱骗学生拉去更多学生加入传销，当学生意识到自己加入传销时，要么损失钱财跑掉，要么以后面临牢狱之灾。4）克扣工资：因为没有签订用工合同，到了工作做完领取酬劳的时候，以各种理由克扣工资。4.大学生兼职的建议学生方面：合理兼职，首先兼职的目的要端正，我们是为了锻炼自己，才会去选择兼职的，并不是一味地为了钱财，其次，有效的处理好兼职与学习的关系，不要因为兼职而耽误影响学习，要明白学习是大学生活中的第一位，不要本末倒置，最后有计划的兼职，合理地考察，不要轻信他人。学校方面：学校应该合理地支持学生进行兼职，同时加强对社会实践活动的指导，加强大学生自身价值观教育和引导。大学生兼职是大学社会实践的一门必修课，虽然兼职对于他们的自身的锻炼是不容轻视的，但是学习才是大学生的第一位，而兼职有利有弊，希望大学生能妥善处理好兼职与学习的关系，实现学习和兼职的双赢。1背景1.1计算机程序设计课程在军队信息化建设中的重要作用及存在的问题目前，军队院校正在进行信息化建设改革。改革的根本方向就是加大信息技术课程的建设力度，培养能打仗、打胜仗的新型信息技术类军事人才。2013年ACM/IEEE公布的教学调整方案中，系统知识和系统能力的培养成为重点[1-2]。计算机程序设计课程是最适合培养学员系统能力和计算思维能力的信息技术类课程。但是，课程教学存在许多问题，简单概括为：①没有形成以学员为主体、以教员为主导的教学模式，制约了学员的主动性和创造性；②教学过程与课程评价分离，评价的发展远远滞后于课程本身；③没有将学员反馈作为课堂教学的重要支撑点，极大限制了教学效果的提升。1.2本文的研究目?撕脱芯糠椒?高效课堂是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂[3]。这里的“高效”，是指对过去课堂教学具有的“低效”“无效”甚至“负效”的弊端而言，在“有效”的前提下，进一步提高教学效率和效益[4]。2计算机程序设计课程高效课堂模型的实施根据军校教学新型信息技术类军事人才培养要求，应将高效课堂教学目标定位在系统知识和系统能力的培养上。整个高效课堂教学过程分为六大模块，以信息反馈为支撑，以过程评价为牵引；以海军航空工程学院2015学年第二学期计算机程序设计课程本科直通车和本科合训学员为教学对象，按照完整的高效课堂教学模型施训。模型定位为教学内容的开展、学员创造性的充分发挥、教学评价的推动3个互动环节，模型的具体展开关系见图1。3程序设计课程高效课堂模型实施案例分析笔者以课程第四章“循环结构程序设计”中“循环的嵌套”一节为例分析课高效课堂模型的具体实施过程。需要注意，在施教模型的过程评价环节，需要动态设定评价工具、量规、过程等细节。3.1前测3.1.1实施要素结合上节课内容“for循环语句”的程序设计要点和计数型循环结构的要素，分析演示学员课后大作业“秒针倒计时”。演示完毕后，学员进行讲解。3.1.2过程评价检验学员复习及完成课后大作业的情况。评价工具有自评和小组互评。小组评分时要注重倒计时程序的准确性、可读性和友好性。评价成绩、等级情况及教员给出的实质性评语按照课后大作业量规表（表1）记录到学习过程评价表（表2）。3.2引入案例引入：播放火箭发射倒计时视频，激发学员兴趣。任务引出：由案例引出分针与秒针的倒计时任务，进一步展开教学活动。3.3教学内容展开3.3.1实施要素（1）目标知识点1与2引出：对分针秒针倒计时任务进行类比讲解。倒计时与时间单位秒、分有关，采用时钟进行类比教学，把这两个单位转化成模拟时钟秒针、分针的运动规律。通过动画演示时钟运动规律，分析这三者与循环之间的关系，引出前两个目标知识点，帮助学员理解多层循环嵌套。知识点1：循环嵌套的概念。知识点2：嵌套的层次。（2）目标知识点3引出：教员对比讲授单重循环与循环嵌套的联系，在已有的两个单重循环程序设计要点的基础上，由倒计时新任务总结得出第3个程序设计要点。知识点3：确定循环所在层次。（3）目标知识点4引出：通过动画演示，引导学员找出图2所示星号图形的输出规律，写出相应语句。注重学员对循环嵌套设计要点的掌握程度，通过数字分析得出内外层循环控制变量的关系，使复杂问题简单化，并给出第4个程序设计要点。知识点4：内外循环控制变量的关系。（4）目标知识点5引出：以单层循环程序设计的思想为切入点，引导学员总结第5个程序设计要点。知识点5：循环嵌套程序设计两个要点：①确定循环体，首先找出重复执行的动作，然后确定循环体所在循环的层次；②对循环体循环的次数进行控制，首先确定循环控制变量的初值、末值和步长，然后确定内外循环控制变量的关系。3.3.2过程评价利用启发式教学设置关键线索问题，按照评价量规表（表3），将教员评价等级情况记录到学习过程评价表。3.4小组竞赛，巩固加深3.4.1实施要素布置经典数学问题“百钱买百鸡”案例。从数学思维入手，引导学员分组讨论，得出计算机解决此类问题的方式。编程思路为循环嵌套结构。3.4.2过程评价过程组织方式：单个课堂试点班为25名学员，按每组5人，分为5组。需要注意的是在对学员分组时要兼顾小组人员整体水平，防止出现有的小组基本不会但有的小组水平普遍很高的问题。讨论并发言结束后，首先由学员自评，再由教员针对核心问题（即计算机解决此类问题的穷举法）进行全班讲解。注意，教员在这里只对核心知识点（循环嵌套结构的实现）进行讲述。最后，把学员互评和教员评价等级情况记录到学习过程评价表。3.5后测3.5.1实施要素学员完成案例设计，为两支军队设计通信密语的编码方案，并进行学习反思。学习反思是学员自评的一种体现，要注意实战案例的选取。主要内容包括已掌握知识点、未掌握知识点、想要需要继续学习的知识等。后测设计过程就是学员自我反思过程，既将教学内容与服务部队相联系，又自我反思知识掌握情况。3.5.2?^程评价学员填写学习反思表。学习反思表的主要内容包括已掌握知识、未掌握知识、还需学习的知识等。教员按照案例完成情况进行评价。根据反馈情况在后续过程采取同步的教学辅导策略，比如个别知识点的专门或深入讲解，不同等级学员的单独授课等。3.6总结教员对本节课教学内容进行总结深化，加深学员的理解。整节高效课堂过程思路按照是什么、怎么做、能做什么展开，见图3。需要注意的是，思路图并未记录评价过程，此环节隐含在模型中。4高效教学定量实施效果分析为了检验高效课堂的教学效果，我们以2016年全军文化基础课程统一考试作为评判标准。将参加考试的高效课堂班学员成绩与全军其他19所参考院校的考试成绩进行比较。在人数比例均衡的条件下，全军所有参考班级的平均成绩为66分，而学院高效课堂试点班平均成绩为88分，见图4；90分以上人数占全军所有参考学员90分以上的比例为42%，见图5。高效课堂班无论在高分率方面还是平均分方面均领先其他参考班级。5结语5.1总结按照高效课堂模型对课程试点班进行教学，并经过全军统一考试进行检验的结果证明，高效课堂能够提升军队院校学员的学习积极性，使教学效果明显增强。通过模型实践，能够得到几点启发。第一，前测、小组讨论与后测3个环节易被忽略，影响教学效果。要注意模型过程设置必须完整，各环节前后衔接，一步步深入展开。第二，受实战化教学总方针的引领，应将模型的后测过程案例与部队实际相结合，使服务军队特色更加鲜明，符合带有军队院校特色的教学发展要求。第三，过程评价量规表、过程评价表、大作业量规表等评价文档与课后大作业、课堂抢答、课堂讨论、学习反思等多种过程评价方式相结合，能够使评价形式丰富，使评价为教学过程服务，促进教学效果，达到预期教学目标。5.2存在的问题和后续研究由于研究模型在完整性、可靠性方面的局限性，高效课堂教学仅局限于本校的本科直通车与合训专业，通用性和可操作性稍差。作为一个有意义的长期研究课题，后续的研究方向是，第一，需要在过程评价环节的工具、量规、标准、文档等方面进行量化和细化，比如加入知识能力自查表进行环节完善等。第二，以提升教师清晰构建知识内在联系的层面充分借鉴并完善BOPPPS模型的实施过程细节，更好地完成计算思维的内化，使高效课堂模型的应用效果和领域进一步提升。基金项目：教育部高教司课程改革项目（2-1-ZXM-05）；海军航空工程学院“向实战聚焦、向部队靠拢”教改项目（训教[2014]37号）。钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究幽默来自智慧，恶语1规划引导生活建设方式改变生活方式广东省低碳生态城市规划建设指引ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina钱征寒2015.07广东省住房和城乡建设厅DepartmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvince气-,深圳市蕾奥城市规划设计咨询有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会规划引导生活2项目概况工作背景为践行新型城镇化和生态文明建设,贯彻落实省委、省政府的工作部署,推进低碳生态示范省建设,广东省住房和城乡建设厅在2013年7月19日与美国能源基金会(中国可持续能源项目)共同签订合作框架协议,并将优化城市空间形态布局和制定人性化规划导则作为当年双方合作研究的主题。本项目即是针对这一主题的专项研究工作,旨在现行的规划管理体系框架中,提出一套能够更有效贯彻低碳生态发展的理念与方法。项目启动于2013年12月。partmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvine“-s;市蕾奥城市规划设计咨有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会EnergyFoundation广东省低碳生态城市规划建设研究及指引编制ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina项目概况3项目概况主要任务省厅同步开展的平行指引项目广东省城低碳生态城乡规划管理规程广东省城市低碳生态建设专项规划编制指弓广东省低碳生态城市评价指标体系规划制要求及建设许可专项规划编制指弓指标体系及评分标准广东省旧社区低碳生态化改造建设捐引广东省低碳生态社区评估标准城区规划设计指引旧改指引社区评分标准广东省低影响开发应用技术指引市政工程类指引广东省低碳生态城市规划建设研究及指引编制参照国内外先进经验,结合广东省实际情况,以街区为载体和突破口,以空间形态控制为主要内容,低碳与活力并重,规划要求与建设指引并重,构建广东省特点的低碳生态城市规划建设指引。气心项目概况42工作思路目标解读田园城市、广亩城市、阳光城低碳生态城市(仇保兴,2012)概念市的发展历现代主义城市的出现由仇保兴在2009年城市发展和规划国际(现代现划体系的建立会议的主题报告中提出。低碳生态城市的相关概生态城市、绿色城市、健康城市、可持续发展城市、是以低能耗、低污染、低排放为标志的节能、环保型城市,是一种强调生态环境综合平衡的全新城市发展模式是建立在人类对人与自然关系更深刻认识基础上,以降低温室气体排放为主要目的而建立起的高效、和谐健康、可持续发展的人类聚居环境。国外相关学低碳生态城市的概念是以减少碳排放为主要切入点的生态城市者的定义类型,也即“低碳型生态城市”的简称国内相关学是以减少碳排放为主要切入点的生态城市依然缺少明确的界定。(李迅,2013)城市与》更和谐的关系自然气心252工作思路目标解读汽车+小住宅的生活模式,流行于二战后的美国,家家有房、有车、有院是当时理想现实退伍军人回乡的理想生活模式,也造成了今天美国域市建设的问题导致的结果是平均每个美国青年20岁之前有一整年的时间会在汽车里度过,严重的影响了环境、健康与生活品质不低碳的城市不健康的生活中国的理想生活模式?26anmeACTIVE专家:慢性病来袭国策调整应把健康目标放首位DESIGNSustainableGUiDelIN合合Sydney预防慢性病上升为可持续与活力国策的呼声并重低碳与活力ShahabSetne低碳+活力+健康”相结合新型城镇化,意味着人的城镇化,那么低碳生态规划就建设方式意味着生活方式的低碳生态化和健康化。规划引导生活一Planningcityplanninglife建设方式改变生活方式BuildingRuleschangeLifeStyle生活方式anmeACTIVE72工作思路研究内容卡尔索普事务所能源基金会/卡尔索普事务所道格拉斯·法尔日本国土交通省城市与地域低碳社区设计的七导则低碳城市设计的八原则可持续社区五原则21世纪城市设计的九项原则建设局一低碳域市建设原设计宣步行的街满和人行津设步行优先的邻里社区社区底低碳生态规划=优化空间形态+应用绿色技术提倡退合理查德·瑞吉斯特可达性生态区划五要点生态住区八原则ToD准则规划步行、自行车津设形态决定生法方式(端吉斯特传统公交好的步行环要素密度混合功能第呈的紧风与降热绿色绿色与节能技术集水与低影响气心282工作思路方法借鉴山湾(妃知新无融活证津召物面节的,证墙互好,活踩圆s|:时幸生理排伞组昌斜H292工作思路方法借鉴民明屋责新城长辛店新城可桶发架及错性指听下,定当途社念为个的在时冒m2102工作思路方法借鉴方法规划方法:规划模式+指标体系+空间导则+建设指引总结关注重点:紧凑、步行、集约、TOD、街区、邻里规划模式:如何组织要素规划导则:指导规划设计幸士指标体系:设立目标体系建设指引:引导建设运作,〓气心211钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件12钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件13钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件14钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件15钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件16钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件17钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件18钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件19钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件20钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件21钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件22钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件23钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件24钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件25钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件26钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件27钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件28钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件29钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件30钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件31钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件32钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件33钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件34钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件35钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件36钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件37钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件38钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件39钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件40钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件41钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件42钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件43钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件44钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件45钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件46钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件47钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件48钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件49钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件50钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件51钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件52钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件53钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件54钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究课件5566、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特56钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究幽默来自智慧，恶语来自无能钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究幽默来自智慧，恶语来自无能规划引导生活建设方式改变生活方式广东省低碳生态城市规划建设指引ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina钱征寒2015.07广东省住房和城乡建设厅DepartmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvince气-,深圳市蕾奥城市规划设计咨询有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会项目概况工作背景为践行新型城镇化和生态文明建设,贯彻落实省委、省政府的工作部署,推进低碳生态示范省建设,广东省住房和城乡建设厅在2013年7月19日与美国能源基金会(中国可持续能源项目)共同签订合作框架协议,并将优化城市空间形态布局和制定人性化规划导则作为当年双方合作研究的主题。本项目即是针对这一主题的专项研究工作,旨在现行的规划管理体系框架中,提出一套能够更有效贯彻低碳生态发展的理念与方法。项目启动于2013年12月。partmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvine“-s;市蕾奥城市规划设计咨有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会EnergyFoundation广东省低碳生态城市规划建设研究及指引编制ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina随着社会的发展，大学兼职的现象在各个高校中愈加普遍，大学作为我国高等教育的重要组成部分，学校不仅要锻炼学生的学习意志，也更注重学生的课外锻炼，所以在大学生活中，学生有更多的自由安排的时间，这就促使了学生兼职现象的形成。然而，兼职本身是为了在锻炼大学生的同时让大学生有自己的收入来源以减轻父母的负担，但是近年来大学生兼职问题层出不穷，本文通过讲述我国大学生兼职的现状，来讲述兼职对大学生生活的影响，并就大学生兼职活动良性发展提出若干富有创建性的意见和建议。随着高等教育的普及。和大学生就业问题的日益严峻，越来越多的学生意识到在现在社会中，仅凭学习优异是不足够的，还要有应对社会的经验，于是越来越多大学生开始加入兼职的行业，从我们校内的200份调查研究表明，有大约80%的学生做过大学兼职，有20%的学生没有做过，在这20%的学生里有一部分学生表示愿意做或者未来会做大学兼职。1.大学兼职的含义大学生兼职，就是大学生通过闲暇时间，在不影响学业的情况下，利用业余时间从事学业以外的事并取得一定的报酬；或者是为了达到某种特定目的通过交换，为第三方提供体力或脑力劳动支出。2.大学兼职的现状总体环境。随着时代的发展，和就业形势的改变，大学生想要更加地提升自己，导致大学生兼职现象成为了我国大学最普遍的现象，大多数在校大学生都是愿意兼职的。兼职原因。作?橐幻?大学生，必须要进行大学的社会实践活动，而兼职作为社会实践的一方面，不仅提早接触到了社会，也可以获取报酬，获取经验，增加阅历，锻炼自己的沟通交流能力，在以后的面试找工作中也能对自己的大学生活做一个好的总结，另一方面作为一个大学生，也能为父母减轻经济负担。3.兼职对大学生活的影响3.1兼职对人学生生活的好处锻炼自己。大学生面临毕业工作问题，往往忐忑不安，怕自己不能适应社会的环境，而做兼职往往能让自己提前进入社会，锻炼自己，在做兼职工作的过程中反复训练实操技能，增长见识，增加自身实力，提升自己的自信心。特别是内向的学生能通过兼职锻炼自己与人沟通和交流的能力，使自己变得更加自信和开朗，同时也能让自己认识更多的同学交到更多朋友。减轻父母经济负担。大学生更注重人际交往，学校会组织许多活动让学生们参与，再者大学生同住一起，往往会出去玩耍聚餐等，这对许多家庭情况一般或者困难的大学生来说压力是十分大的，而进入大学，和同学一起出去玩耍交流、参加学校组织的活动是十分必要的，所以做兼职能让这类学生减轻父母的经济负担，让自己早日独挡一面。有的同学利用兼职的酬劳负担自己的生活费，更有甚者努力兼职来负担自己的学费。实现自我价值。随着祖国经济的发展，现在大多数家庭都可以负担起学生在校期间的一切费用，所以他们对兼职的酬劳并不那么在意，反而他们却对未来十分迷茫，没有了中学时候的因为成绩而产生的荣誉感，自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分大学生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。以找到自我价值。3.2兼职对大学生生活的弊端影响学业。有的大学生一味的想赚钱解决生活问题，盲目求职，所从事的兼职与所学专业无丝毫联系，甚至不惜从事发传单等体力劳动，浪费了大把时光只是为了获取微薄的酬劳，这种兼职除了锻炼了交际能力以外，对于专业技能没有任何帮助，更有甚者为了兼职，耽搁学习和课程，没有时间学习，没有心思学习，因小失大。环境恶劣。相比于校园的安静和谐，校外的兼职工作往往嘈杂，学生在校园以外的城市环境中生活和工作难免不适应。比如严寒酷暑、中暑生病以后人身安全没法保障，以及兼职时候的心酸、无奈，以及繁重工作对身体的考验再加上沉重的学习，更加身心俱疲，导致学生往往顾此失彼。而他们才从校园到社会，这样严酷的环境和心理负担往往是难以承受的。诈骗。大学生思想单纯善良的，但是社会环境复杂，大学生往往容易被骗。1）中介诈骗：有的非法中介以高额的中介费用专门为缺乏社会经验和维权意识的大学生介绍工作。然而费用一到手就以各种理由敷衍行事，或者故意拖延。有时候交了入会费，最后赚的钱仅够入会费，或者赚的一天的工资还没有中介的提成多。有点中介经常换地点，费用到手后就找不见了，学生们找不见人也不知道如何维护自己的权益。2）乱收押金：有的兼职单位让交押金为保障，但是当学生完成了任务以后以各种理由不退还押金。还有甚者在学生交纳押金以后，告知学生暂时不缺人，让回去等通知，往往一等就是无期。3）传销：用空岗位将学生招来，然后以高额回扣为诱饵诱骗学生拉去更多学生加入传销，当学生意识到自己加入传销时，要么损失钱财跑掉，要么以后面临牢狱之灾。4）克扣工资：因为没有签订用工合同，到了工作做完领取酬劳的时候，以各种理由克扣工资。4.大学生兼职的建议学生方面：合理兼职，首先兼职的目的要端正，我们是为了锻炼自己，才会去选择兼职的，并不是一味地为了钱财，其次，有效的处理好兼职与学习的关系，不要因为兼职而耽误影响学习，要明白学习是大学生活中的第一位，不要本末倒置，最后有计划的兼职，合理地考察，不要轻信他人。学校方面：学校应该合理地支持学生进行兼职，同时加强对社会实践活动的指导，加强大学生自身价值观教育和引导。大学生兼职是大学社会实践的一门必修课，虽然兼职对于他们的自身的锻炼是不容轻视的，但是学习才是大学生的第一位，而兼职有利有弊，希望大学生能妥善处理好兼职与学习的关系，实现学习和兼职的双赢。1背景1.1计算机程序设计课程在军队信息化建设中的重要作用及存在的问题目前，军队院校正在进行信息化建设改革。改革的根本方向就是加大信息技术课程的建设力度，培养能打仗、打胜仗的新型信息技术类军事人才。2013年ACM/IEEE公布的教学调整方案中，系统知识和系统能力的培养成为重点[1-2]。计算机程序设计课程是最适合培养学员系统能力和计算思维能力的信息技术类课程。但是，课程教学存在许多问题，简单概括为：①没有形成以学员为主体、以教员为主导的教学模式，制约了学员的主动性和创造性；②教学过程与课程评价分离，评价的发展远远滞后于课程本身；③没有将学员反馈作为课堂教学的重要支撑点，极大限制了教学效果的提升。1.2本文的研究目?撕脱芯糠椒?高效课堂是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂[3]。这里的“高效”，是指对过去课堂教学具有的“低效”“无效”甚至“负效”的弊端而言，在“有效”的前提下，进一步提高教学效率和效益[4]。2计算机程序设计课程高效课堂模型的实施根据军校教学新型信息技术类军事人才培养要求，应将高效课堂教学目标定位在系统知识和系统能力的培养上。整个高效课堂教学过程分为六大模块，以信息反馈为支撑，以过程评价为牵引；以海军航空工程学院2015学年第二学期计算机程序设计课程本科直通车和本科合训学员为教学对象，按照完整的高效课堂教学模型施训。模型定位为教学内容的开展、学员创造性的充分发挥、教学评价的推动3个互动环节，模型的具体展开关系见图1。3程序设计课程高效课堂模型实施案例分析笔者以课程第四章“循环结构程序设计”中“循环的嵌套”一节为例分析课高效课堂模型的具体实施过程。需要注意，在施教模型的过程评价环节，需要动态设定评价工具、量规、过程等细节。3.1前测3.1.1实施要素结合上节课内容“for循环语句”的程序设计要点和计数型循环结构的要素，分析演示学员课后大作业“秒针倒计时”。演示完毕后，学员进行讲解。3.1.2过程评价检验学员复习及完成课后大作业的情况。评价工具有自评和小组互评。小组评分时要注重倒计时程序的准确性、可读性和友好性。评价成绩、等级情况及教员给出的实质性评语按照课后大作业量规表（表1）记录到学习过程评价表（表2）。3.2引入案例引入：播放火箭发射倒计时视频，激发学员兴趣。任务引出：由案例引出分针与秒针的倒计时任务，进一步展开教学活动。3.3教学内容展开3.3.1实施要素（1）目标知识点1与2引出：对分针秒针倒计时任务进行类比讲解。倒计时与时间单位秒、分有关，采用时钟进行类比教学，把这两个单位转化成模拟时钟秒针、分针的运动规律。通过动画演示时钟运动规律，分析这三者与循环之间的关系，引出前两个目标知识点，帮助学员理解多层循环嵌套。知识点1：循环嵌套的概念。知识点2：嵌套的层次。（2）目标知识点3引出：教员对比讲授单重循环与循环嵌套的联系，在已有的两个单重循环程序设计要点的基础上，由倒计时新任务总结得出第3个程序设计要点。知识点3：确定循环所在层次。（3）目标知识点4引出：通过动画演示，引导学员找出图2所示星号图形的输出规律，写出相应语句。注重学员对循环嵌套设计要点的掌握程度，通过数字分析得出内外层循环控制变量的关系，使复杂问题简单化，并给出第4个程序设计要点。知识点4：内外循环控制变量的关系。（4）目标知识点5引出：以单层循环程序设计的思想为切入点，引导学员总结第5个程序设计要点。知识点5：循环嵌套程序设计两个要点：①确定循环体，首先找出重复执行的动作，然后确定循环体所在循环的层次；②对循环体循环的次数进行控制，首先确定循环控制变量的初值、末值和步长，然后确定内外循环控制变量的关系。3.3.2过程评价利用启发式教学设置关键线索问题，按照评价量规表（表3），将教员评价等级情况记录到学习过程评价表。3.4小组竞赛，巩固加深3.4.1实施要素布置经典数学问题“百钱买百鸡”案例。从数学思维入手，引导学员分组讨论，得出计算机解决此类问题的方式。编程思路为循环嵌套结构。3.4.2过程评价过程组织方式：单个课堂试点班为25名学员，按每组5人，分为5组。需要注意的是在对学员分组时要兼顾小组人员整体水平，防止出现有的小组基本不会但有的小组水平普遍很高的问题。讨论并发言结束后，首先由学员自评，再由教员针对核心问题（即计算机解决此类问题的穷举法）进行全班讲解。注意，教员在这里只对核心知识点（循环嵌套结构的实现）进行讲述。最后，把学员互评和教员评价等级情况记录到学习过程评价表。3.5后测3.5.1实施要素学员完成案例设计，为两支军队设计通信密语的编码方案，并进行学习反思。学习反思是学员自评的一种体现，要注意实战案例的选取。主要内容包括已掌握知识点、未掌握知识点、想要需要继续学习的知识等。后测设计过程就是学员自我反思过程，既将教学内容与服务部队相联系，又自我反思知识掌握情况。3.5.2?^程评价学员填写学习反思表。学习反思表的主要内容包括已掌握知识、未掌握知识、还需学习的知识等。教员按照案例完成情况进行评价。根据反馈情况在后续过程采取同步的教学辅导策略，比如个别知识点的专门或深入讲解，不同等级学员的单独授课等。3.6总结教员对本节课教学内容进行总结深化，加深学员的理解。整节高效课堂过程思路按照是什么、怎么做、能做什么展开，见图3。需要注意的是，思路图并未记录评价过程，此环节隐含在模型中。4高效教学定量实施效果分析为了检验高效课堂的教学效果，我们以2016年全军文化基础课程统一考试作为评判标准。将参加考试的高效课堂班学员成绩与全军其他19所参考院校的考试成绩进行比较。在人数比例均衡的条件下，全军所有参考班级的平均成绩为66分，而学院高效课堂试点班平均成绩为88分，见图4；90分以上人数占全军所有参考学员90分以上的比例为42%，见图5。高效课堂班无论在高分率方面还是平均分方面均领先其他参考班级。5结语5.1总结按照高效课堂模型对课程试点班进行教学，并经过全军统一考试进行检验的结果证明，高效课堂能够提升军队院校学员的学习积极性，使教学效果明显增强。通过模型实践，能够得到几点启发。第一，前测、小组讨论与后测3个环节易被忽略，影响教学效果。要注意模型过程设置必须完整，各环节前后衔接，一步步深入展开。第二，受实战化教学总方针的引领，应将模型的后测过程案例与部队实际相结合，使服务军队特色更加鲜明，符合带有军队院校特色的教学发展要求。第三，过程评价量规表、过程评价表、大作业量规表等评价文档与课后大作业、课堂抢答、课堂讨论、学习反思等多种过程评价方式相结合，能够使评价形式丰富，使评价为教学过程服务，促进教学效果，达到预期教学目标。5.2存在的问题和后续研究由于研究模型在完整性、可靠性方面的局限性，高效课堂教学仅局限于本校的本科直通车与合训专业，通用性和可操作性稍差。作为一个有意义的长期研究课题，后续的研究方向是，第一，需要在过程评价环节的工具、量规、标准、文档等方面进行量化和细化，比如加入知识能力自查表进行环节完善等。第二，以提升教师清晰构建知识内在联系的层面充分借鉴并完善BOPPPS模型的实施过程细节，更好地完成计算思维的内化，使高效课堂模型的应用效果和领域进一步提升。基金项目：教育部高教司课程改革项目（2-1-ZXM-05）；海军航空工程学院“向实战聚焦、向部队靠拢”教改项目（训教[2014]37号）。钱征寒-广东省低碳生态城市规划建设指引研究幽默来自智慧，恶语57规划引导生活建设方式改变生活方式广东省低碳生态城市规划建设指引ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina钱征寒2015.07广东省住房和城乡建设厅DepartmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvince气-,深圳市蕾奥城市规划设计咨询有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会规划引导生活58项目概况工作背景为践行新型城镇化和生态文明建设,贯彻落实省委、省政府的工作部署,推进低碳生态示范省建设,广东省住房和城乡建设厅在2013年7月19日与美国能源基金会(中国可持续能源项目)共同签订合作框架协议,并将优化城市空间形态布局和制定人性化规划导则作为当年双方合作研究的主题。本项目即是针对这一主题的专项研究工作,旨在现行的规划管理体系框架中,提出一套能够更有效贯彻低碳生态发展的理念与方法。项目启动于2013年12月。partmentofHousingandUrban-RuralDevelopmentofGuangdongProvine“-s;市蕾奥城市规划设计咨有限公司LAY-OUTPlanningConsultantsLtd能源基金会EnergyFoundation广东省低碳生态城市规划建设研究及指引编制ResearchandGuidelinesforLow-CarbonEco-CityPlanning&ConstructioninGuangdongProvinceofChina项目概况59项目概况主要任务省厅同步开展的平行指引项目广东省城低碳生态城乡规划管理规程广东省城市低碳生态建设专项规划编制指弓广东省低碳生态城市评价指标体系规划制要求及建设许可专项规划编制指弓指标体系及评分标准广东省旧社区低碳生态化改造建设捐引广东省低碳生态社区评估标准城区规划设计指引旧改指引社区评分标准广东省低影响开发应用技术指引市政工程类指引广东省低碳生态城市规划建设研究及指引编制参照国内外先进经验,结合广东省实际情况,以街区为载体和突破口,以空间形态控制为主要内容,低碳与活力并重,规划要求与建设指引并重,构建广东省特点的低碳生态城市规划建设指引。气心项目概况602工作思路目标解读田园城市、广亩城市、阳光城低碳生态城市(仇保兴,2012)概念市的发展历现代主义城市的出现由仇保兴在2009年城市发展和规划国际(现代现划体系的建立会议的主题报告中提出。低碳生态城市的相关概生态城市、绿色城市、健康城市、可持续发展城市、是以低能耗、低污染、低排放为标志的节能、环保型城市,是一种强调生态环境综合平衡的全新城市发展模式是建立在人类对人与自然关系更深刻认识基础上,以降低温室气体排放为主要目的而建立起的高效、和谐健康、可持续发展的人类聚居环境。国外相关学低碳生态城市的概念是以减少碳排放为主要切入点的生态城市者的定义类型,也即“低碳型生态城市”的简称国内相关学是以减少碳排放为主要切入点的生态城市依然缺少明确的界定。(李迅,2013)城市与》更和谐的关系自然气心2612工作思路目标解读汽车+小住宅的生活模式,流行于二战后的美国,家家有房、有车、有院是当时理想现实退伍军人回乡的理想生活模式,也造成了今天美国域市建设的问题导致的结果是平均每个美国青年20岁之前有一整年的时间会在汽车里度过,严重的影响了环境、健康与生活品质不低碳的城市不健康的生活中国的理想生活模式?262anmeACTIVE专家:慢性病来袭国策调整应把健康目标放首位DESIGNSustainableGUiDelIN合合Sydney预防慢性病上升为可持续与活力国策的呼声并重低碳与活力ShahabSetne低