




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
分离定律练习题二.水稻某品种茎杆的高矮是由一对等位基因控制,对一纯合显性亲本与一个隐性亲本杂交产生的F1进行测交,其后代杂合体的几率是()A.0% B.25% C.50% D.75%.具有一对相对性状的显性纯合体杂交,后代中与双亲基因型都不同的占()A.25% B.100% C.75%D.0%A.25% B.100% C.75%D.0%.子叶的黄色对绿色显性,鉴定一株黄色子叶豌豆是否纯合体,最常用的方法是A.杂交 B.测交 C.检查染色体 D.自花授粉.基因分离规律的实质是()A.等位基因随同源染色体的分开而分离 B.F2性状分离比为3:1C.测交后代性状分离比为1:1 D.F2出现性状分离现象・.杂合体高茎豌豆⑴力自交,其后代的高茎中,杂合体的几率是()A.1/2 B.2/3 C.1/3 D.3/4.一只杂合的白羊,产生了200万个精子,其中含有黑色隐性基因的精子的为()A.50万 B.100万 C.25万 D.200万.耗牛的毛色,黑色对红色显性。为了确定一头黑色母牛是否为纯合体,应选择交配的公牛是()A.黑色杂合体B.黑色纯合体C.红色杂合体D.红色纯合体.下列关于表现型和基因型的叙述,错误的是()A..下列关于表现型和基因型的叙述,错误的是()A.表现型相同,基因型不一定相同 B.C.相同环境下,基因型相同,表现型也相同D..下列生物属纯合子的是()A.Aabb B.AAbb C.aaBb相同环境下,表现型相同,基因型不一定相同基因型相同,表现型一定相同D.AaBb.表现型正常的父母生了一患白化病的女儿,若再生一个,可能是表现型正常的儿子、患白化病女儿的几率分别是()A.1/4,1/8 B.1/2,1/8 C.3/4,1/4 D.3/8,1/8.番茄中圆形果(B)对长形果(b)显性,一株纯合圆形果的番茄与一株长形果的番茄相互授粉,它们所结果实中细胞的基因型为()A.果皮的基因型不同,胚的基因型相同 B. 果皮、胚的基因型都相同C.果皮的基因型相同,胚的基因型不同 D.果皮、胚的基因型都不同一.一株国光苹果树开花后去雄,授以香蕉苹果花粉,所结苹果的口味是()A.二者中显性性状的口味B. 两种苹果的混合味C.国光苹果的口味D.香蕉苹果的口味.粳稻(WW)与糯稻(ww)杂交,F1都是粳稻。纯种粳稻的花粉经碘染色后呈蓝黑色,纯种糯稻的花粉经碘染色后呈虹褐色。F1的花粉粒经碘染色后()A.3/4呈蓝色,1/14呈红褐色B.1/2呈蓝黑色1/2呈红褐色C.都呈蓝黑色 D.都呈红褐色14.某男患白化病,他的父、母和妹妹均正常。如果他的妹妹与一个白化病患者结婚,则生出白化病孩子的几率为()A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.2/315、人类的并指(A)对正常指(a)为显性的一种遗传病,在一个并指患者(他的父母有一个是正常指)的下列各细胞中不含或可能不含显性基因A的是()①神经细胞 ②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤成熟的性细胞A、①②④ B、④⑤ C、②③⑤ D、②④⑤16、调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判
断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是()A、致病基因是隐性基因B、如果夫妇双方都是携带者,他们生出白化病患儿的概率是1/4C、如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者D、白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是117、两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯种黄色种子的数目约为()A、0粒B、30粒C、60粒D、90粒.孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物①病毒②蓝藻③绿色开花植物④细菌A.仅① B.①② C.①②③ D.①②④.采用下列哪一组方法,可以依次解决①一④中的遗传学问题:①鉴定一只白羊是否是纯种; ②在一对相对性状中区分显隐性;③不断提高小麦抗病品种的纯合度;④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交.玉米子粒黄果皮对白果皮是显性,让白果皮做母本,纯合黄果皮做父本杂交,F2代结子粒:A.全为白果皮B.全为黄果皮C.黄果皮:白果皮=1:1D.黄果皮:白果皮=3:121•根据下图实验:若再让F1代黑斑蛇之间自交,在%代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现,根据P黑斑蛇P黑斑蛇X黄斑蛇,IIIFi黑斑蛇黄斑蛇A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇1代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同F2代黑斑蛇的基因型与F/代黑斑蛇的基因型相同D.黄斑是隐性性状①选取豌豆作试验材料.孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律,他获得成功的主要原因有①选取豌豆作试验材料②科学地设计试验程序③进行人工杂交试验④应用统计学方法对实验结果进行分析⑤选用了从单因素到多因素的研究方法⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥.某豌豆的基因型为Aa,让其连续自交三代,其后代中a基因的频率是A.12.5% B.25% C.50% D.75%.已知番茄红果对黄果为显性,用纯合的红果品种与黄果品种杂交,所得「基因型都为Aa,匕自交,共收获1200个成熟的番茄。从理论上分析,有红果番茄A.1200 B.900 C.300 D.0 ( ).龙葵叶绿体DNA上的一个正常基因决定了植株对某除草剂表现敏感。它的突变基因则决定了植株对该除草剂表现抗药性。以敏感型龙葵(全部叶绿体含正常基因)为父本,以抗药型龙葵(全部叶绿体含突变基因)为母本进行杂交,所得*植株将表现 ( )A.敏感型B.抗药型C.抗药型:敏感型=3:1D.抗药型:敏感型=1:1.右图为某植物的体细胞中染色体数示意图,将其花粉经离体培养得到植株的基因型最可能是A、ABB、AaBbC、ab D、AAaaBBbb.基因型为Aa的植物产生的配子是A、雌:雄=1:1B、雌:雄=1:4C、AA:aa=1:1D、A:a=1:1.在丹麦蓝色眼睛的人居多,也有人是褐色跟睛。设控制蓝眼、褐眼这对性状的基因为A和a,眼色的社会调查如下表:婚配方式家庭数目子女蓝眼褐眼①蓝眼X蓝眼1506250②蓝眼X褐眼158317322③褐眼X褐眼292582⑴是显性性状,由表中三种婚配方式中的可确定显隐性关系。⑵每组亲本的基因型是:①②③。.玉米幼苗绿色(G)对白色(g)显性,用杂合体自交产生的种子进行如下实验:将400粒种子播种在暗处,同时将另外400粒种子播种在有光处。数天后,种子萌发并长成幼苗。经统计,在黑暗处幼苗有391株为白色,而绿色植株为0;在有光处的幼苗有299株呈绿色,98株呈白色。请根据实验结果回答:⑴从理论上分析,所得种子的基因型及比值是;幼苗的表现型及比例为,而实际是。⑵杂合体自交产生的种子中,纯合体占。⑶叶绿素形成的主要环境因素是—。由此得出的结论是:生物的性状受—控制,同时又受—影响。.蕃茄的红果(R)对黄果㈤显性,分析回答:⑴一株红果番茄(RR)的花,接受了黄果蕃茄(rr)的花粉,则红果蕃茄亲本上结―果;得到的F1(Rr)植株上结—果;F1自交得F2,F2植株中结红果的占。⑵一株黄果蕃茄(rr)的花,接受了红果蕃茄(RR)的花粉,则黄果蕃茄亲本上结―果;得到的F1(Rr)植株上结——果;F1(Rr)植株上结的种子属于代。.有一对表现型正常的夫妇,生下一个患白化病的儿子,一个正常儿子和一个正常女儿,问:⑴这对夫妇生育不患白化病儿子的几率是、这对夫妇生育的儿子中,不患白化病的几率是。⑵这对夫妇生育出不带白化病基因的正常的儿子的为、这对夫妇生育的那个正常儿子不带白化病基因的是、这对夫妇又生育了一个女儿,她患白化病的是。32、已知纯种的粳稻与糯稻杂交,*全为粳稻。粳稻中含直链淀粉遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同),糯稻含支链淀粉,遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻,以及一些碘液。请设计两种方案来验证基因的分离规律。(实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用M和m表示)。方案一方案二实验方法实验方法实验步骤(1)实验步骤(1)(2)(2)实验预期现象实验预期现象对实验现象的解释对实验现象的解释实验结论实验结论33.科学家在一个海岛的居民中,找到了引起蓝色盲的基因。该岛正常居民约有44%的人为蓝色盲基因的携带者。在世界范围内,正常人群中蓝色盲基因的携带者约为2/100。下图为该岛某家族系谱图,请分析回答下列问题:(注:1nl3不携带致病基因)(1)该缺陷基因是性基因,在 染色体上。(2)请你以n3和n4夫妇及其女儿的性状表现为依据,用遗传图解的形式检验你的假设是否成立。(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)遗传图解:(3)若个体m8患蓝色盲的同时有患血友病,当m8形成配子时,在相关基因传递中遵循了遗传规律。(4)若个体IV14与该岛某表现型正常的男性结婚,预测他们后代患蓝色盲的几率是。(5)现需要从第IV代个体中取样(血液、皮肤细胞、毛发等)获得缺陷基因,请选出提供样本的较合适的个体,并解释选与不选的原因:
(6)诊断是否含缺陷基因的操作思路是 (7)基因治疗的实质 irniTV•।口 □O正尉里女图】一•।口 □O正尉里女图】一(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为,父亲的为,母亲的为。(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚,其后代所有可能的基因型是。(3)如果该女患者后代表型正常,女患者的基因型为。亲代类型子代类型第一组第二组第三组双亲均为拇指能向背侧弯曲亲代类型子代类型第一组第二组第三组双亲均为拇指能向背侧弯曲双亲中只有一个拇指能向背侧弯曲双亲全为拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲4804800拇指不能向背侧弯曲288448全部子代均为拇指不能向背侧弯曲请根据表中数据,回答下列问题;(1)你根据表中第组婚姻状况调查,就能判断属于显性性状的是(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型(3分)第一组。第二组。第三组。(3)在遗传调查中发现,某一男同学患色盲(控制色觉的基因用B、b表示),且拇指性状与其父相同,即不能向背侧弯曲;其父母色觉均正常,母亲拇指能向背侧弯曲。上述家庭中三人的基因型分别是父亲.母亲孩子.父亲.母亲孩子.基因分离定律练习一答案1A2D3C4D5B6D7B8C9D10C11C12(1)套袋,不授粉,在雌蕊柱头上涂以一定浓度的生长素(2分)未经授粉,故不能形成种子,但生长素能促进果实发育,因此能得到无籽豆荚(2分)(2)黄黄01/8 (3)花药离体培养用一定浓度的秋水仙素处理幼苗秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍(染色体变异)(2分)13.13、方案一:采用测交法加以验证。(1)首先让纯合的粳稻与糯稻杂交,获取「杂合粳稻。(2)让1杂合粳稻与糯稻测交,观察后代性状分离现象。(2分)实验预期现象为:测交后代应出现两种不同表现类型且比例为1:1。解释:依据测交使用的糯稻为纯合体只产生一种含糯性基因的配子,后代既然出现两种表现型,粳稻(含M)和糯稻(含m,且为mm纯合),则「必然产生两种类型配子,即M和m。结论:F]中必然含有M和m基因,且M和m这对等位基因在Fl产生配子的过程中必定随同源染色体的分开而分离,最终产生了两种不同的配子,从而验证了基因的分离规律。方案二:运用F1花粉鉴定法。(1)首先让纯种粳稻和糯稻杂交,获取F1杂合粳稻。(2)F1开花时取其一个成熟花药,挤出花粉,置于载玻片上,滴一滴碘液并用显微镜观察。实验的现象为:花粉一半呈蓝黑色,一半呈红褐色。实验现象解释:F1在产生配子的过程中产生了一种含M基因的配子(蓝黑色)和一种含m基因的配子(呈红褐色)。结论:F1在减数分裂产生配子的过程中所含等位基因M和m随同源染色体的分开而分离,并最终形成了两种不同的配子,从而直接验证了基因的分离规律。14.(1)隐;常(2)遗传图解见下图:乂下二“正.常'ZiTt;乂不工「(携带者)(携带者)(3)基因的分离定律和基因的自由组合定律(4)11%(5)"14或"15较合适,因为它们是杂合子,一定含有隐性基因。1Vl6、1Vl7、1Vl8可能是杂合子或显性纯合子,不一定含有隐性基因(6)用该病基因单链做探针(荧光或放射性元素标记),利用DNA分子杂交原理鉴定(7)基因替换(用正常的基因替换有缺陷的基因)基因分离定律练习二答案:7B8D9B10D11C12D13D14B1C2D3D4B5C6A7B8D9B10D11C12D13D14B15B 16B 17C18D19AB20CD21CD22ABC23AC24CD25.(21分)(1)不能确定。15B 16B 17C18D19AB①假设无角为显性,则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型都为aa,每个交配组合的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《改进工具》(教学设计)安徽大学版三年级下册综合实践活动
- 2024年九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第10课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》教学设计 新人教版
- 2024-2025学年高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 减数分裂中的染色体行为教学设计3 浙科版必修2
- 七年级语文上册 20 记 铭 说 志四篇《爱莲说》教学设计1 长春版
- 18《太空生活趣事多》教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版
- 2024-2025学年高中语文 第三课 神奇的汉字教学设计 新人教版选修《语言文字应用》
- 《第一单元 第5课 一、“弹力球”动画简介》教学设计 2023-2024学年人教版初中信息技术八年级上册
- 七年级英语上册 Module 4 Healthy food Unit 2 Is your food and drink healthy教学设计 (新版)外研版
- 7 看谁学得好 教学设计-2023-2024学年六年级上册心理健康教育(北师大版)
- 九年级化学下册 第九单元 溶液 9.2 溶解度教学设计 (新版)新人教版
- 育婴行业前景及就业前景
- 物管物业交接验收明细表格(全)模板
- (正式版)HGT 6313-2024 化工园区智慧化评价导则
- 康复医学科髋关节Harris-、膝关节HSS评分表
- 口腔科诊断证明书模板
- 河北省衡水市安平中学2020-2021学年高一下学期第一次月考生物试题
- 项目研究助力区域教学改进
- 初中化学优质课评分表.
- LKJ-2000课件
- 五星级大酒店项目全套可行性分析报告(完整版)
- 小麦新品种‘石优20号'的选育技术与推广方法
评论
0/150
提交评论