教学案2-1.2.1 集合之间的关系_第1页
教学案2-1.2.1 集合之间的关系_第2页
教学案2-1.2.1 集合之间的关系_第3页
教学案2-1.2.1 集合之间的关系_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

：.中2014级数：.学科课型

数学新授课

编制人课题

于培勇

教学案编号1.2.1集合之间的关

2学过程设计一、学习目标：了集合之间包含关系的意.2.解子集、真子集的概.二、知识梳理：1.子集的概念：如果集合A中一个元素都是集合B中的元素（若

aA

,则

a

么称集合

叫做的子集，记作还以用Venn图示我们规定.空是何合子.根据子集的定义容易得到:

（）一个集合是它本身的子,即

AA

.（）集具有传递,即若

A

且

BC

,则.2.真子集：如果且这时集合A称为集合B的真集记作：B⑴规定：空集是任何非空集合的真子.⑵如果AB,BC,那么

A

C3.两个集合相等：如果

与

同时成立,那么

A,

中的元素是一样,即

B

.三、例题：例1．判断以下关系是否正确：⑴

；

⑵

；

⑶

；⑷

0；

⑸；⑹；例2.设

A的有子集四、课堂练习：1．下关系中正确的个数为（）①∈，②{0}，{0，1}

{（，），{（，）＝（，）}（A）（）2（）（）2．集合

的个数是（）（）(B)15(C)14(D)3．集合

A

平,

D梯形,则下面包含系中不正确的是（）（）

A

(B)

BC

(C)

C

(D)

AC4已知M={x|x≤5},N={x|a+1x≤2a若M

N求实数a的值范围(2)若M

N求实数a取值范.1

[归纳反思这节课我们学习了集合之间包含关系及补集的概,重点理解子集、真子集的概,注意空集学数轴表示数.五、拓展巩固：1．四个关系式：①

{0}

；②0

；③

{0}

；④

.其表述正确的[]A．①，②B．①，③C①④D．②④2．下列四个命题：①

③任何一个集合必有两个子集；④空集是任何一个集合的子集．其中正确的有--------------------------------------------------[]Ａ．０个Ｂ１个Ｃ．２个Ｄ３个3．满足关系

A个数是-------------------------[Ａ．５Ｂ６Ｃ７Ｄ．８4．若

xR

，

A

yx,x

，则

A,

的关系是--[]ＡA

Ｂ

B

Ｃ．

AB

Ｄ．

A六、课后作业：6．∣

x

2

xR}

，则的有子集是7．已知集合

{x|a5}，Bx|≥2}，满AB，实数a的值范围8．已知集合P={x∣

x

2

x}S={x∣xR}若S，实数a的值集合9．

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论