垃圾分类教案小班10篇

第10页共24第10页共24页1010期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看垃圾分类教案小班10小班社会活动教案《环保生疏并清理垃圾》含反思国家提倡垃圾分类，小朋友们也应当对生活垃圾有所生疏。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。活动目标：1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。2，让小朋友们生疏清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。4，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5，学会与同伴协商合作玩耍。活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议教师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进展操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。活动预备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾燃烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。活动过程：1，教师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，(教案出自：快思教案网)播放过程中，教师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?2，看完图片后和孩子们一起争辩，这些生活垃圾到底是怎么产生的。3，教师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。4，孩子们自由发言，再说说他生疏到的生活垃圾以及产生的原因。活动延长：带孩子们开头整理室内及室外的卫生，教师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要任凭扔在大街上呢?对，孩子们答复得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。活动反思：通过进展“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的生疏和了解。在争辩“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。得意的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙教师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家整理屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“教师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的生疏。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的效果。小班社会优秀教案《环保垃圾房的苦恼》一、设计意图在活动室里，每次进展完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿格外宠爱绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的教师，于是我设计了这节刮花环保。二、教学目标教给幼儿刮画的根本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境激发幼儿的想象力与制造力。培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。探究、觉察生活中的多样性及特征。三、教学预备〔愁眉苦脸的垃圾房〕磁带、录音机。每人一张涂好色的底板纸一张。刮画工具人手一套〔圆珠笔与削尖的塑料管各一根。四、教学过程通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。教师作快活状，提问：小朋友，你们看看，教师的脸上是什么表情？〔快活〕今日，教师很快活，小朋友，你们肯定也很快活，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？教师出示图片〔图片上是愁眉苦脸的垃圾箱〕提问：1.这是谁呀？它的脸上是什么表情？〔不快活、苦恼〕2.垃圾房为什么不快活呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么苦恼呀？〔幼儿讲述〕师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？提出刮画要求，幼儿操作。提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得疼惜它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要保护环境，疼惜我们的家园。提出刮画要求：师：教师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出秀丽的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。幼儿作画，教师巡回指导〔放轻松音乐。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。请个别幼儿介绍自己的作品内容。师：现在，小朋友的刮画根本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？〔请假设干幼儿表达〕教师小结。师：今日，小朋友画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。教师信任，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，肯定会格外难为情，会改正自己的错误的。六、活动延长在家里和在外面时，带着家长保护环境。小班数学活动教案《垃圾归类》含反思幼儿园小班数学教案：垃圾归类活动目标：1、能够依据物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，熬炼动手力量。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动预备：已带着幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐假设干，垃圾标记假设干。活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观看生疏。师：今日，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**〔幼儿先观看再练习表达〕2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。〔以标记的角色表达〕样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩〔教师看操作状况赐予指导〕4、幼儿独立操作，教师提示幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。5、延长活动：带着幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了乐观的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇异利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。小班社会活动教案《垃圾》含反思活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。3、增加环保意识。4、培育灵巧、英勇、机敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动一：“垃圾的产生”活动预备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，争辩：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并争辩：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由争辩：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动预备：1、图片四幅：垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；在医院打点滴的腹泻病人；行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；小朋友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿争辩：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片〔1〕—〔3〕了解：垃圾的危害。4、看图片〔四〕争辩：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。小班科学教案《有用的垃圾》含反思活动目标：有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。养成回收垃圾的习惯，增加保护环境、从我做起的意识。知道垃圾可以回收变成的物品，垃圾是有用的，把握垃圾分类的方法。培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：认知预备：幼儿对生活中的垃圾有肯定的生疏，观察过垃圾场、垃圾堆。材料预备：(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。(2)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧活动过程：一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)二、观看垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的害处。了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法：占空地，污染地下水，简洁滋生老鼠、苍蝇、病菌;燃烧法：简洁产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。三、引导幼儿为垃圾分类。1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?观看“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭的玻璃制品的。争辩：废纸怎样变成纸?旧的易拉罐怎样变成的易拉罐?小结：垃圾并不是非丢不行，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔特地把废旧物品收回去，重制成的物品。2.引导幼儿给垃圾分类。师：为了便利回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿相互争辩，可提示幼儿，把质地一样的东西放在同一个篮子里，并探究用图案标志来标明种类。一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重加工制成的玻璃制品。其它：提出要求。以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成的有用的东西，为地球削减垃圾，节约能源。活动反思：这节课，我让幼儿通过听故事并自己在活动中觉察废旧垃圾的可再利用的价值。做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功，并且通过活动提高了幼儿的动手力量和想象力。这是我本节课的优点。但缺乏之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓舞性的话语说的比较单一，以后值得留意。小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》含反思活动目标：1、知道果皮、纸屑应当放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、有初步疼惜环境的意识。3、宠爱参与玩耍，体验。4、进展幼儿的动手力量。活动预备：1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。2、玩具香蕉、糖果纸。3、有关环境的图片。PPT活动过程：1、演说“逛公园“。〔今日天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶〕问：①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？②他们谁做的对？2、看图片。看图片前问：假设小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？〔会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体安康〕下面教师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样〔跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不秀丽了，吸引蚊虫〕看图片后问：你们寻常出去玩的时候是怎么做的？假设遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？3、争辩：假设身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？〔垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子〕4、总结：以后我们不管在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情开心，我们要保护好我们的环境，疼惜好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。反思：班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小朋友扔垃圾，假设哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就始终追着那个孩子叫他把垃圾重扔进去，从这一点也看到了，孩子确实有力量，我们要信任孩子！小班社会活动教案《垃圾不行怕》含反思活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。3、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力量。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动一：“垃圾的产生”活动预备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，争辩：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并争辩：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由争辩：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动预备：〔〕〔〕〔〕行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的〔〕小朋友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿争辩：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片〔1〕—〔3〕了解：垃圾的危害。4、看图片〔四〕争辩：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？活动三：“垃圾的“家”活动预备：1、课前排练布偶剧：“公园里”。2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。活动过程：1、观看布偶剧并争辩：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？2、幼儿争辩：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？3、呈现各种垃圾的“家”的实物和图片。4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾效果反思：通过进展“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的生疏和了解。在争辩“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。得意的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙教师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家整理屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“教师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的生疏。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的效果。附：1、活动延长：在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用双休日让家长带幼儿到公共场所查找垃圾的“家”。2、环境创设：幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。小班教案《垃圾桶》含反思活动目标：1、了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用；2、养成不乱扔垃圾的好习惯。3、进展幼儿思维和口语表达力量。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动过程：一、情景引入——帮助娃娃家清洁垃圾1、(布置一个娃娃家场景，地上都是垃圾)教师带着孩子去娃娃家做客。师：“你们宠爱这个娃娃家吗?你们说怎么办?2、教师和孩子一起捡垃圾。3、比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。教师：你宠爱哪个垃圾筒?为什么?(引导幼儿从颜色、外形、有盖无盖进展比较)教师总结：原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且外形也不一样。扔垃圾的地方也有不一样，有的上面没有盖子就直接垃圾扔进去，有的垃圾筒上面有盖子，用我们的小手小脚帮助翻开盖子，才能扔垃圾。二、生疏垃圾筒：1、教师：除了娃娃家，还有哪里有垃圾筒呢?教师总结：原来我们生活中很多地方都有垃圾筒活动反思：活动的第一个环节是让幼儿了解垃圾筒的不同，创设了让幼儿去娃娃家做客的情景。让幼儿在情景中感受到扔满垃圾的环境是很不舒适的。启发孩子捡掉垃圾。由此引出了三个垃圾筒，通过观看比较，感知三个垃圾筒的不同。活动其次个环节，通过PPT活中处处都有垃圾筒。首先从离孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引导幼儿知道要随时把垃圾扔进垃圾筒。接着呈现的是大路上的垃圾筒，通过观看课件和听海宝介绍让幼儿初步具有垃圾分类的意识。让孩子通过生疏标记查找垃圾筒，感受到在我们的生活四周都有垃圾桶。活动的最终一个环节：以娃娃招待我们吃糖完毕，稳固幼儿垃圾扔进垃圾筒的习惯完毕活动。培育幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿宠爱大自然、保护大自然的意识。小班教案《垃圾找家》活动目标：了解常见的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。养成不乱扔垃圾的卫生习惯。初步懂得保护环境，从我做起的意识。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备：布置场景：猪八戒的家〔可回收的垃圾、不行回收的垃圾、分类垃圾桶。活动过程：一、出示猪八戒图片，引出故事《猪八戒扔西瓜1.引导语：今日我们班来了一位客人，我们一起把他请出来〔出示猪八戒吃西瓜的图片〕猪八戒在干什么？〔吃西瓜〕猪八戒吃完西瓜会把西瓜皮扔哪里呢？我们一起来看看猪八戒到底是怎么做的。1.提问：①猪八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了？〔地上〕②发生了什么事？③谁教训了猪八戒？④猪八戒后来是怎么做的？2.引导幼儿争辩：猪八戒乱扔垃圾对吗？应当怎么做？3.小结：乱扔垃圾是会害人又害己的，而且也会造成环境的污染，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护好我们生活的环境。三、出示分类垃圾桶图片，让幼儿生疏垃圾桶的用处。1.引导幼儿观看图片，说说垃圾桶上的标志是什么意思。2.引导幼儿说出垃圾应当丢到垃圾桶里，生疏可回收垃圾和不可回收垃圾的标志。四、整理猪八戒的家，初步分类可回收垃圾和不行回收垃圾。1.引导语：猪八戒知道自己错了，所以他想抓紧回家把被他扔的满屋的垃圾都清理干净，你们情愿帮助吗？那我们一起去看看猪八戒家里到底有哪些垃圾呢？2.初步引导幼儿区分可回收垃圾应当放在可回收的垃圾桶里，不行回收的垃圾应当放在不行回收的垃圾桶里。五、活动延长：引导语：小朋友们，我们把小猪的家整理干净了，那现在我们一起去找找我们幼儿园哪里有垃圾，去把它捡到垃圾桶里去，让我们的幼儿园也变得又干净又干净。猪八戒扔西瓜在路上，猪八戒边走路边吃西瓜，随后把西瓜皮往后一扔，紧随其后的孙悟空差点摔倒，孙悟空想：这个猪八戒这么乱扔垃圾，还每次屡教不改，这次我得好好教训他，让他吃点苦头，长点记性。想到这里，孙悟空灵机一动，就有了方法。只见孙悟空张口轻轻一吹，西瓜皮马上飞了起来，掉在猪八戒的前面。这时，猪八戒还浑然不知，在得意洋洋的吃着西瓜，走起路来也有点轻飘飘了，这种得意忘形的样子，让孙悟空觉得这是你自找的，可别怪我哦。当猪八戒一脚踩上去的时候，早已失去了重心，由于没有一点防备，摔了个仰面朝天，这一跤摔得很重，痛的他“嗷、嗷”直叫。孙悟空走到边上，忍不住笑着说：“八戒，你怎么了，没事吧？”猪八戒看了看地上的西瓜皮，知道是自己扔的，被悟空戏弄了一下，羞得说不出话来。猪八戒忍痛