二年级道德与法治教案

小学二年级的道德与法治精选教学设计小学二年级的道德与法治精选教学设计小学二年级的道德与法治精选教学设计二年级上册xx与法治授课方案第一单元我们的节假日1假期有收获授课目的知识与技术：知道保护书本的重要性；认识学校的相关设施、设施；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感觉到角色变换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，战胜不良情绪。感情、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同样。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的欢喜和骄傲。授课重点、难点授课重点：让学生认识上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。授课难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的欢喜和骄傲。授课方法：讲话谈论法、观察法、研究发现法授课准备及手段多媒体课件一、导入。孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？〔学生报告〕夏天给我们的好多好多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑期！教师：提到暑期，我们的暑期正好方才结束，能告诉我，你们的暑期都是怎么过的？在这样的暑期里你收获到了什么？〔学生报告。〕今天，让我们一起走进“假期有收获〞〔板书课题〕二、授新。1/29〔一〕故事导入：表达书下小故事?小强的暑期快乐吗?。〔二〕大家来谈论：小强的暑期快乐吗？学生报告。教师总结。〔三〕教师课件出示课文3页彩图。谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？显现一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。〔四〕小检查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生报告。教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑期的。出示教材第4到5页插图：对照两个小朋友的暑期安排你感觉他们的暑期安排的好不好？若是你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。暑期生活慌张又快乐，要想过个有收获的暑期，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展。请你为下一个暑期做一个方案，说一说下一个暑期你会怎么安排？五、课堂小结。六、板书设计。假期有收获专心过有收获有打算不慌张七、授课反思：2周末巧安排授课目的1、要合理安排时间，培养学生的时间看法。2/292、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更优秀。授课重点、难点授课重点：初步成马上间看法认识合理安排时间的重要性。授课难点：养成有序次，准时间的习惯。授课方法：解说法、补学法讲话法学习方法：交流合作法、观察发现法授课准备及手段:图片、故事第一课时授课过程:一、导入〔3分钟〕讲话导入：周末方才过去，这个周你做了什么？请同学们填一填6页的周末检查表，尔后把你的周末故事告诉我们。教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的⋯..有的⋯⋯有的⋯⋯那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？〔板书：周末巧安排〕二、授新〔35分钟〕〔一〕这样能够吗？1.辨一辨：课件显现图片，周末这样做能够吗？以为能够的小朋友说一说为何不能够够有为何呢？2.想一想：怎么做才是正确的？〔二〕虚假周末游戏畅想：若是下一个周末完好由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相谈论，选出大家最喜欢的安排。总结：周末过的充分快乐而有意义有益于身心的健康睁开，因此我们应该认真的安排自己的周末生活。二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来〔结合6页上内容〕三、课堂小结3/29授课反思：第二课时导读一、导入〔2分钟〕听绘本故事：大卫不能够够你在家里页碰到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不能够够？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，由于就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不能够够〞。你想知道都是什么事情连周末都不能够够做吗？〔阅读书中下面的故事?小宝不能够够?〕〔学生阅读并谈论〕终究要怎样安排才能让周末过的更优秀呢二、授课活动〔34分钟〕一、导入〔2分钟〕听绘本故事：大卫不能够够你在家里页碰到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不能够够？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，由于就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不能够够〞。你想知道都是什么事情连周末都不能够够做吗？〔阅读书中下面的故事?小宝不能够够?〕〔学生阅读并谈论〕终究要怎样安排才能让周末过的更优秀呢？二、授课活动〔34分钟〕〔一〕我是小小检查员。回忆周末，你以为你有什么收获？1.你在假日里用于学习的时间是多少？2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？3.你会在假日里帮助父亲母亲做家务吗？4.你在周末会一整天在家看动画片也许玩游戏吗？5.周末你会主动写作业吗？6.你感觉你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享谈论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你以为你的周末活动4/29安排还可以够做哪些改良？〔二〕成长不烦恼8页9页内容谈论我们该怎样安排周才能更优秀。教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确办理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末光阴，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结〔2分钟〕我们能够怎样做：1、在活动安排上：表达劳逸结合。2、在内容选择上：要重申有益身心。3、在时间分配上：各项活动都要适当。四、拓展〔2分钟〕在班级举办一次“我的周末成就〞显现，用丰富的形式报告自己在周末时期的劳动学习或娱乐中的收获。板书设计周末巧安排劳逸结合有益身心五、教师总结授课反思：3欢欢乐喜庆国庆授课目的1、经过授课，使学生简要的认识有国庆节的历史、文化、民俗，认识新中国来之不易，启示学生感觉并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要敬爱国家象征。5/293、引导学生合作，研究，采用多种方式认识身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。授课重点、难点授课重点：认识国家象征，成立爱国意识。授课难点：认识国庆节的历史培养学生的爱国感情。授课方法、学习方法授课方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法授课准备及手段?寿辰歌??国家?歌曲第一课时授课过程：一、导入〔2分钟〕1、声音导入：教师播放一段寿辰歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过寿辰啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过寿辰呢。2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答〔多媒体显现：国庆节的由来，____年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，〕思虑：今年的10月1日式第几个国庆节？揭穿课题二、授课活动〔34分钟〕1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：?义勇军进行曲?6/29国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该敬爱国旗，国徽，学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5、这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图谈论你该怎么做。三、教师总结〔2分钟〕这节课你学到了什么？四、拓展〔2分钟〕学唱国歌。授课与反思：第二课时一、导入〔2分钟〕2、声音导入：教师播放一段?国家?。二、授课活动〔34分钟〕1、小检查：检查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、教师总结〔2分钟〕这节课你学到了什么？四、拓展〔2分钟〕做国庆节手抄报板书设计欢欢乐喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：?义勇军进行曲?国徽：五星天安门谷穗齿轮五、课堂总结授课反思：4团聚会圆过中秋一、目标确立。7/291、认识中秋节的一些传说与由来以及中秋节的民俗。2、知道各地的人是怎样过中秋节的。二、能力目标：经过生生合作，学会交流、分享，提高思想和表达能力。三、导入新课。学生交流自己家的中秋节是怎么过，感觉中秋节家庭的聚会幸福快乐，体会浓浓的亲情。活动一：我们这样过中秋。师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？孩子们交流、谈论。师出示课本14页图片，总结。师：还想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？PPT视频，观看丰富的视频资料，认识各地中秋节的民俗。活动二：中秋节，聚会夜。1、师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事?我们家的中秋节?。引导孩子们理解：中秋节象征着家人的聚会与思念。2、品读古诗。品味中秋的快乐和诗情，体验感恩和回报。活动三：秋天里还有什么节日。1、认识重阳节的由来。2、知道重阳节这天要去登高、赏菊⋯⋯3、知道秋天好多地方都会举行有特色的节日活动。视频出示：苗族“赶秋节〞、藏族“望果节〞、汉族做重阳糕⋯⋯四、授课总结。第二单元我们的班级5我爱我们班8/29授课目的：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，经过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。授课重点：在活动中认识同学，认识班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。授课难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极参加班级活动。授课过程活动一：班级生活快乐多。1.师：同学们，经过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天清早，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么快乐的来上学呀？2.学生交流：一起学习、一起游戏3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4.依照学生答复教师相机出示：手工制作、合影沉迷、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包5.师：在班级中能获取这么多的快乐，我们班可真好！在这个班级中必然也有好多让你感觉温暖的事吧！〔引导学生谈师生情、同学爱，让学生感觉到在班级中不但快乐，而且温暖〕6.师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心，同学的友好中我们一每天长大，2〔1〕班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们感觉幸福吗？师：那就让我们一起唱?幸福拍手歌?吧！活动二：团结友好的同学们。我们班好多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣爱好的同学还组成了兴趣小组师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子理解我们班是有爱的班级！小组活动：一起完成作业栏。9/29活动三：我为我们班点个赞。师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还需要大家为它来争荣耀。1.师：课前老师认识到我们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听闻为了此次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？2.大家都想为此次比赛尽自己一份力，因此在我们共同的努力下获取了一。在这个强抢荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？3.师：同学们的收获可真很多！看来班级活动要多参加。为班级争荣誉不行是表现在获奖上，在好多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。5.师：大家对这件事有什么样的看法？〔此时班上出现两种建议争执不下〕6.小小争论会：该不该让东东参加运动会？7.师：东东特别想为班级争荣誉，痛惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以够为运动会做什么？8.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光。9.依照学生答复教师相机引导：那你能为班级做什么呢？12.师小结：每个人都有自己的优点，若是大家发挥自己的优点为班级效劳，我想必然能为班级争很多光，添很多彩。活动三：全班来跳集体舞。认识跳舞时的动作要领，领悟跳集体舞的乐趣。授课反思：6班级生活有规那么授课目的：1、知道班级各处有规那么，理解遵守规那么的重要性。10/292、认识平时的学习与生活中必定遵守的规章制度。3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有涵养的人。重点难点：重点1、知道班级各处有规那么2、认识平时生活中必定遵守的一些规章制度。难点：做个自觉遵守规那么的人。授课准备：教师准备：1、收集遵守规那么的事例，可采用照片或录像等多种形式显现。2、?小学平生时行为标准?和?公民道德标准?。学生准备：1、检查认识学校的规章制度。2、收集身边守规那么和不守规那么的事例。授课方案：活动一：班级生活放大镜。1、教师讲话引入：俗话说，没有规矩不能够方圆。我们生活在社会的大家庭里，应各处遵守规那么。2、学生看图22页，并说一说图上讲了哪些我们必定遵守的规那么。3、教师：在平时生活中，你还知道我们应该遵守哪些规那么？学生谈论。4、教师：平时生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规那么，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“放大镜〞，谈一谈感觉。5、教师：你从前看见过哪些不文明的现象？你有什么领悟？学生交流课前收集到的不守规那么的事例。6、教师激励学生用这面“放大镜〞比较自己，看一看可否也曾有过不守规那么的行为。关于勇于成认错误的学生，教师应予以夸耀。11/29活动二：大家一起来约定。教师：我们平时的学习、生活中，我们要遵守的规那么有哪些？学生先小组谈论，尔后班级交流。教师：你还知道哪些规那么？全班可结合?小学平生时行为标准?和?公民道德纲领?进行谈论。活动三：把约定做成文明棋。1、分组谈论：把我们的“约定〞做成文明棋，经常下一下，能够时辰提示自己恪遵约定。2、针对问题，小组拟定相关规那么--?文明棋?。3、我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规那么可否合理。4、全班一起下?文明棋?，拟定下棋规那么。5、两个小组换着玩。6、小结：下完文明棋，我发现守规那么会“前进〞得更快四、课后延伸执行?我们的约定?，对学生的执行情况及时检查，互相督促，如期谈论。授课反思：7我是班级值日生授课目的：1、学会值日。2、培养然爱劳动的道德。3做好每一次值日生。活动一：今天我值日。12/29请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪一种环境放学习、生活呢？那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、齐整呢？〔值日生〕今天，我们就来学习学习值日生要做哪些事？图片导入课本26页内容。你们平时是怎样做值日的呢？孩子们交流谈论。活动二：这种情况怎么办？有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却碰到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？出示课本27页。同学们谈论谈论，碰到这样的问题怎么办？1、整理图书室，同学不停自己的劝告。2、组长部署的活是他不喜欢做的。3、扫地时，堆在教室中间的垃圾把同学绊倒了。4、做值日时，有同学忘记戴红领巾了，请我别记名字。⋯⋯做值日时，我也碰到过难题⋯⋯谁愿公布一下自己的建议?小组交流、讨论。师总结：从大家的答复中能看出你们都很爱班集体，班级干净，人人有责。活动三：羊羊值日。出示28页插图。全班谈论：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？活动四：夸夸我班的值日生。学完课本29页，大家一起来夸夸自己班的值日生。13/29师总结：做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体效劳。在值日中，我们要分工合作、遵从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、齐整。授课反思：8装扮我们的教室授课目的1．认识教室是靠大家共同创立的学习环境，每个人都应该主动地参加学习环境的创立。2．掌握一些参加班级环境创立的技术。3．形成初步的团结合作精神和创新能力。授课重点、难点重点：认识课文中的学生是怎样装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。难点：掌握一些参加班级环境部署的技术。授课过程：活动一：他们的教室幸好哪里？小组谈论交流：去看看其他班的教室是怎么设计的，它们有哪些好的地方。生讲话，师总结。活动二：我们一起来设计。师：教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更美丽。小A说：我们需要有个下雨天给大家放伞的地方小B说：我们班也能够有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起小C说：我们小组来设计植物角活动三：大家一起来着手。14/29师：设计好了。我们分组合作，一起行动起来吧！出示32页插图。师小结：要分工配合好效率才会高呢！活动四：我们的教室更美丽了。课件出示33页插图。师小结：教室变得真美丽！今后我们要如期装扮它。授课反思：第三单元我们在公共场所9这些是大家的活动一：学校里的公物。课件出示34页插图。生交流：操场上的篮球场、教室里的电风扇、图书管里的图书、教室里的桌椅你还知道学校中的公物有？活动二：身边的公物还好吗？把全班分成4个小组，一起走到校园里去检查检查吧！看看哪些是好的？哪些是有损坏的？哪些是不能够用的？完成表格。师总结：要做一个保护公共财产的小学生。活动三：我和公物的故事。看课件学习36页。生交流：我也说说我和公物的故事。活动四：大家一起来保护。PPT出示图片。让孩子们谈论书中的小朋友的做法好吗？我们还可以够做些什么？一起行动吧！教师小结：10我们不乱扔授课目的15/291.知道要把东西扔在必然的、合适的地方，用完扔回原处。2.懂得把东西扔在必然的地方，既齐整，用时又好找，又省时，不会耽耽误事情情。3.懂得把东西扔在必然的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。活动一：我喜欢哪一种情况？课件出示文中6幅插图。让孩子们对照谈论：你最喜欢哪一种情况？说说你的原由。小组谈论：我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人感觉很愉快呢?生讲话，师总结。活动二：不行是为了干净。教师给孩子们读王勇秋游的故事。说说王勇做得对吗？你今后出门旅游时，该怎样做？生交流。师总结：把垃圾整理带走是文明的做法，也是每个人的责任。活动三：这样可不能够。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的现象。你发现了哪些呢？生交流谈论生活中常有的不文明的现象。并公布自己的建议。活动四：我能做到的不随地吐痰感冒了带口罩不随地大小便不在公交车上吃东西走开公共场所，要把垃圾带走课堂小结。11大家排好队活动目标：1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。2.有初步自我约束的意识，养成优秀的行为习惯。活动流程：16/29活动一：还是排队好。师：生活中总有些地方要排队。你知道这是为何吗？课件出示42页插图。生谈论：你喜欢哪一种作业本的方式呢？生讲话，师总结。课件出示故事?守规那么，懂礼让?。让孩子们说说自己有什么领悟。活动二：哪些地方要排队。课件出示44页图片。看看哪些地方要排队？上公共洗手间时去早点店买早餐时去商场购物结账时全班学生谈论：他们为何排队呢？活动二：怎样排队好？课件出示45页6幅插图。思虑：怎样排队才好呢？〔生谈论、交流、汇报。师小结：当好多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守序次，就会很快、很安全、很快乐的把事情做好。授课反思：2、我们小点儿声授课目的：认知：1．知道课堂纪律的根本要求。2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。感情：1．愿意遵守课堂纪律。2．对不遵守纪律的行为不满。行为：1．听到上课铃声马上进教室。17/292．上课不任意说话；要讲话，先举手；不做与学习没关的事；不影响别人学习。授课重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的梦想。教育过程：一、想一想〔经过学生的实质体验，使他们知道上课要守纪律。〕1．思虑：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？若是有人不守纪律会怎样呢？2．小结：上课时，人人守纪律，大家能沉寂地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不快乐，因此，课堂纪律大家都要遵守。二、说一说〔使学生知道课堂纪律的根本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。〕出示一。1．小组交流：〔1〕上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为何要这样做？〔2〕教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：〔1〕停止所有活动。〔2〕沉寂、迅速、按序次进教室。〔3〕在自己的座位上坐好。大家沉寂、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节约时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示二。1．小组交流：18/29〔1〕上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几个小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为何呢？〔2〕若是上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么结果呢？〔3〕观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2．小结：上课玩东西，做小动作，会分别注意力，不能够集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，必然要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？出示三。1．谈论：〔1〕为何想讲话时要先举手？〔2〕若是自己举手老师没让讲话，让其他同学讲话时，应该怎么做？2．小结：想讲话时要先举手，获取赞同后再讲话，若是老师让其他同学讲话就认真听。任意说话，讲话乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手讲话，有序次地谈论问题，大家才能学习好。过渡语：现在我们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？三、看一看〔使学生知道不遵守课堂纪律的危害。〕出示投电影。〔看一看中的图1〕1．小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为何？请你告诉他应该怎样做？19/292．小结：听到上课的铃声，应该马上停止所有活动，有序次地进教室，课间没玩儿够，还连续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能够宁静下来，也上不好课。若是迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。出示投电影。〔看一看中的图2〕1．谈论：这位男同学做得对吗？想一想应该怎样帮助他？2．小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽误自己学习，甚至影响别人学习，因此要想方法，战胜困难，管住自己，专心听讲。过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？出示投电影。〔看一看中的图3〕1．全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？2．小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想讲话先举手，获取老师的赞同后，再起立讲话。不在课堂上任意说话，玩东西，搞小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此碰到了老师、同学的夸耀、喜欢，他们的学习也有了进步，这多好啊！活动三：这里也要小点儿声。1、PPT出示一些常有的标志。请生思虑：这些标志表示什么意思呢？为何要放在这些地方？我们也来设计一些提示小点儿声的标志吧！学习应该有沉寂的环境。医院里保持沉寂，有益于病人的的康复。2有些地方诚然没有警示标志，可是也要小点声：公交车上大声说话是不文明的。电影院看电影时最好不要讲话。办公区不能够任意大声喧华。还有哪些地方也要小点声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。活动延伸：20/29和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有，大家才能学习好。希望你们都依照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。第四单元我们生活的地方13我爱家乡山和水授课目的：1.认识自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的感情。2.能用画笔录录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感觉。3.能运用观察、接见、调查资料等方式，认识家乡的故事和家乡的文化生活。授课准备：1.多媒体课件：?我的家乡?录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前收集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。授课过程：活动一：我的家乡在这里。一.看一看，说一说。1.出示课件，指导学生欣赏?我的家乡?的录象。2.说说从画面上，你看到了什么?3.思虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么?4.交流：自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?活动二：发现家乡的美。1.启示讲话：你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友认识你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友公布自己的建议。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。21/29活动三：家乡的故事。1.教师第一讲一个关于家乡的故事。2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗?5.显现自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是经过哪些渠道获取的资料。把自己家乡动人的故事讲给自己同学听。我要讲的家乡故事是我收集故事的方法是我最喜欢唱的家乡歌曲是三.总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想?看，我们每个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡奉献自己的力量。授课反思：14家乡物产养育我授课目的:1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、认识这些物产的来历及特色。3、培养学生热爱家乡的感情。授课重点:知道自己的家乡有哪些物产。教学难点:知道一些物产的来历和特色。授课准备:课件、学生收集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。授课过程:一、激趣导入师:同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?生:答复(略)。22/29师:演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产)。生:看电脑课件(边看边观察)。师:提问:你感觉小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?生:答复教师提出的问题。师:你们爱自己的家乡吗?你们认识自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?生:答复以下问题。师:今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)生:读课题。二:活动过程1、介绍家乡物产。师:小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法认识的,告诉大家。生:说一说:(自己家乡的物产)师:你们认识这些物产的来历及特色吗?生:说一说:(物产的来历及特色)师:老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗?生:答复:师;那么,我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下。(教师放录音)生:各小组准备自己的展览台。2、显现自己家乡物产师:你们找到些什么?显现给大家看一看吧。你们能够采用自己喜欢的方式夸夸家乡的物产?生:采用自己喜欢的方式(说、唱、跳、弹等)夸一夸家乡的物产师:同学们评一评哪组收集的家乡物产多,哪组表演优秀生:小组互评师:小结活动23/29二、总结全文师:经过今天的活动,你有些什么感觉?生:谈自己的感觉。师:老师感觉到小朋友个个都很棒,收集和认识到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后必然会把自己的家乡建设得更美好的。15可亲可敬的家村夫学习目标：感知家村夫的可爱简单，认识家乡不同样时代的优秀人物，激发对家村夫的恭敬与热爱。重点：认识家乡不同样时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的长久，凸现历史纵深感，产生骄傲感。授课准备：授课挂图。授课过程：一、谁是我们的家村夫1、谈论：什么是家村夫？2、说一说家乡话，加深对家村夫的理解。我们的家乡话与一般话有差异吗？讲一个小笑话，用一般话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同样？也能够用外处话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么差异。3、欣赏、朗诵古诗?回乡偶书?，理解家村夫浓浓的家乡之情。二、生活在我身边的人。1、家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家村夫吗？2、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有奉献的人。24/293你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。三、可敬的家村夫。1、在学生查资料的基础上，组织学生谈论填写“家村夫荣耀榜〞先小组填写，再全班交流，互相补充。2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。四、我是小小家村夫1、说一说：我们应该做怎样的家村夫？2、设计“我的效劳方案〞。五、课堂小结。16家乡新变化授课目的：知识与能力目标认识家乡的变化，关心家乡的睁开变化。过程与方法目标经过检查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力感神态度价值观目标为家乡发生巨大的变化而骄傲，激发学生产生为家乡做奉献的梦想。授课重难点：让学生经过社会检查，认识家乡的查化，关授课重点、难点心家乡的睁开变化。经过检查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。25/29课前准各1、经过网络或其他路子，收集一些关于家乡变化方面的资料;2、教师帮助学生以小组为单位设计检查方案，让学生依照当地实质和学生的兴趣确立，选择近些年来当地睁开变化显然的方面进行检查，并把检查结果记录下来。授课过程〔一〕导入新课(给同学们显现图片“石家庄旧貌〞和“50年代华北药厂外景〞)老师：同学们，大家知道这两幅图片显现的是什么地方吗?老师：这两幅图片显现的是“石家庄旧貌〞和“50年代华北药厂外景〞大家是不是有点不相信呢?赏几幅日石家庄城市的新貌图片。(让大家欣赏图片“石家庄城市新貌〞、“石家庄夜景〞和“石家庄的交通〞是)感觉石家庄的变化很大呀?学生：?路?老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显然变化做了社会调大家都是怎样检查的呢?都检查到了什么?有什么想法呢?我们大家下面分小组进行交流(过渡)〔二〕解说新课我家门前新事多活动一社会检查交流(同学们分组对社会检查进行交流。)老师：同学们，大家方才交流了一下家乡变化的社会检查情况，大家都是怎样检查的？26/29老师:同学们有的向爸爸妈妈等长辈咨询