小学数学教师年度总结

—小学数学教师年度总结写好工作总结很重要，可以起到承上启下的作用。既能帮忙我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，又能帮忙我们在总结过程中稳定学问点和技术难点，为后续工作做好准备。下面给大家共享一些关于小学数学老师年度总结，供大家参考。小学数学老师年度总结1这一年我担任一班级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研讨教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听；老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：一、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让同学易学易懂；让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。二、主动开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过主动激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生。在训练课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。三、开展恰当的竞赛和游戏活动，提高学习热忱。恰当开展竞赛，是激发同学学习主动性的有效手段，小同学在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小同学有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使同学“大显本领”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参与的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情，游戏有很大帮忙。尽量把学问点教学活动，转化成游戏活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充足发挥同学主动性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习主动性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽的努力，最充足地调动同学主动主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。小学数学老师年度总结2本学年，我担任六班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研讨成果，致力于转变小同学的数学学习方式，在课堂中推动素养教育。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得顺应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学现实和必要的应用技能。二、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学学得简单，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口、动手、动脑的力量。本学年我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进同学全面进展我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。五、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对同学的作业批改按时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。小学数学老师年度总结3本学期，我连续担任六班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，按时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不答应我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能顺应教育的进展。所以我不但注意集体的政管理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《漂亮的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够活泼。考试成果不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学数学老师年度总结4不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老诚实实做人，踏踏实实做事。尽自己的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。一、在课堂教学中我做到了激发同学爱好，让同学变苦学为乐学。如何创设轻松快乐的教学环境，让同学自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢？我主要实行了三个途径：意识从教学内容入手，充足挖掘教材本身的趣味因素，满意并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使同学一直如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征，制造活泼活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。二、引导同学尝试，变学会为会学。在课堂上老师做到老师少讲同学多说，老师少说同学多思，让同学通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。三、沟通学问联系，变学问为力量。我在教学过程中，特别重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的联结点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新。四、因材施教培育优生。一班级X班同学的同学两极分化太严峻。特别聪慧的有X、X、X等，对于他们老师常常依据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。五、呕心沥血转化学困生。一班级X班、一班级X班的学困生较多，如X、X、X、X等。他们的情况又各不相同。有的是由于智力原因学习落后，有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的；还有的是由于身体原因引起的。因此，针对他们不同特点，老师因材施教，不同的同学采纳不同的辅导方法。六、认真反思自己工作中的缺乏。自身理论学习不够，需要向各位老师学习；与家长的沟通工作做的不够扎实等。小学数学老师年度总结5时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。这学期我所任的是一班级（X）和（X）两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校领导关怀支持下，在同事们的帮忙协作下，我本着新教改的教育理念，认真钻研新教材，充足利用现有的教学资源，大胆地尝试了以培育同学创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，同学顺应生活和解决实际问题的力量都有了较大的长进，同学创新思维也得到了肯定的开发。现将详细工作总结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过阅读大量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完善教学水平。1、培育同学的良好习惯。一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。课上观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。2、关怀爱惜每个同学。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学落伍。如我班X、X同学，每次上课发愣，作业完成难度大。我没有放弃他们，而是常常利用中午休息，下午课外活动，晚上文化餐时间，手把手的教他们写，抓住他们的点滴进步，耐烦的，不断激励他们，并在全班同学面前夸赞他们是聪慧的孩子。慢慢的，他们能够完成作业，而且成果也有了的进步，虽说在班上学习还处于落后位子，但是从集体生活中可以看出来，他们是欢乐的。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、甚至同学呕吐，我都能尽心帮忙，亲自动手弄洁净。所以只要是课间我在教室里的时分，同学都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说知心话，亲热地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我妈妈，天真可爱的孩子，让人很有作为人师的成就感。3、强化与家长之间的联系，共同教育好同学。老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。从前有几个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。特别是幺静楠，行为习惯极差，安全意识不强，性格倔强，经过老师和家长的屡次教育，如今转变很大，根本能遵守学校的同学标准了。二、教育工作方面1、备课方面。认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对