小学班主任教学随笔范文

—小学班主任教学随笔范文在平平淡淡的日常中，相信大家肯定接触过随笔，随笔是散文的一个分支，是谈论文的一个变体，兼具谈论和抒情两种特性。你明白什么样的随笔才是被大家所赞扬的随笔吗？下面是帮大家整理的小学班主任教学随笔范文，仅供参考，希望能够帮忙到大家。小学班主任教学随笔范文1低班级阅读教学的主要做法是淡化理解，强化朗读。朗读可以通过语调的轻重缓急、抑扬顿挫，淋漓尽致地表达感情，补充文字上的缺乏，古人就有三分文七分读的说法。同学听了这种活泼又感情的朗读，可以加深对读物内容的理解，产生朗读的愿望。有了朗读的爱好，在朗读的过程中同学就能渐渐把握规律，并把书面上的文字变成头脑中的形象，连成一幅幅活动的画面，这些画面可以唤起同学的想象，加深同学对读物的理解，自然提高了阅读的力量小学班主任教学随笔范文2学以致用是对所学学问最好的复习，韩老师在让同学背诵《增广贤文》的同时，提倡同学与同学、老师与同学、同学与家长都要现学现卖，每有所学，力求赶紧运用，就像我们小时分用词造句那样。韩老师尽量不让同学过了夜，让所学学问沉没在记忆深处，时间长了便了无痕迹。小学班主任教学随笔范文31、刚入学初学拼音时规定：老师手指黑板时同学念，老师手放下时同学停止出声；老师手持卡片时同学念，老师把卡片从胸前放低或藏身后时同学停止出声；老师伸出一个指头，表示同学只念一遍；老师两只手做暂停的姿态，同学要立刻清静下来。2、布置写字母的时间要在下课前10分钟，一旦让同学动笔，老师再讲或让同学再读同学们的心里就有了牵挂的事，他写不完是不会抬头的，而等全班每一个同学都写完，需要很长时间，课堂纪律就没法掌握了。不要频繁地更换教学内容，看书、看黑板、看屏幕的时间不要太短，同学从一个环节转到另一个环节，需要花肯定的时间组织教学。小学班主任教学随笔范文4音乐教育是进行美育的重要手段之一，是小学基础教学不行缺少的组成部分。活泼的音乐艺术形象最简单被少年儿童所接受，通过音乐教学可以进展儿童的想象力量和制造才能，培育他们正确的审美观，使他们成为德、智、体、美等全面进展的新一代。闻名的音乐教育家柯达依说过：“好的音乐老师要比歌剧院的指挥重要的多，一个蹩脚的指挥，不过是失利一次，而蹩角的老师连续失利三十年，则扼杀三十批儿童的音乐天才。”小学音乐教育是最基础的教育，它的内容包括唱歌、音乐学问、技能技巧、赏识四部分，如何搞好音乐教学，调动起同学对音乐学习的主动性？通过17年来在小学音乐教学道路上的摸索、探讨，我认为要上好音乐课激发起同学学习音乐的爱好，首先要有一个具备较高音乐素养的音乐老师，这起着确定性的作用。其次是老师如何运用各种技能、实行什么方法将音乐教学中的音乐学问、技能技巧、赏识等几方面敏捷、巧妙地让同学弄懂、学会，在加深感性认识的基础上，渐渐上升到理性认识，将一些枯燥、抽象、难记、易忘的理论形象化。小学班主任教学随笔范文5音乐老师的范唱在小学音乐教学中是一个不行无视的重要因素，它能充足激发同学对唱歌学习的主动性。不管科学技术进展到何种地步，音响器材如何先进，这些电声手段都不能代替老师在同学面前的正确范唱。由于教学是师生共同活动的过程，其中又有相互感情沟通的因素，在小同学心目中老师的演唱他们最爱听，通过范唱，师生间的感情就更接近，更简单取得共鸣。要完成好的“范唱”，音乐老师首先必需具备以下条件：1、能够正确理解歌曲的内容、风格、调式、歌曲的结构、感情与速度的关系。要表现好这首歌曲，应用什么心情、速度，这些都要求老师在课前要有充足准备。2、要有肯定的演唱水平。能运用正确感人的声乐技巧，要具有弹跳、强弱、渐强、渐弱，音色变换演唱方法。3、要有肯定的艺术修养和丰富的乐感。感情表达是一个非常突出的问题，这既是一种技巧，更是一种修养，它发挥的好，可以弥补演唱技巧的缺乏，技巧稍差但唱的很有乐感，同学也会听得津津有味。这就要求音乐老