习题2：当代神农氏

《当代神农氏》习题一、看拼音写词语。sìnüèfùyùchénxīfēngshuòcuòzhélěisì()()()()()()二、把下面的词语补充完整。（）（）可危忧心（）（）心急如（）（）人心（）痛苦流（）万（）俱（）痛苦不（）（）（）反侧百（）千（）三、照样子从文中找词语。1．枫叶如丹：、、。2．工工整整：、、。3．生机勃勃：、、。四、写出下列词语的反义词。失败（）喜出望外（）丰硕（）肆虐（）放弃（）五、联系上下文理解词语的意思。岌岌可危：忧心忡忡：六、读读每组中的两个句子，你认为哪一个写得好，为什么。1．a.他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。b.他决计解决中国人民的吃饭问题。2．a.在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了一次又一次的失败，熬过了一次又一次的挫折，经受了一次又一次的打击。b.在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了无数次的失败、挫折、打击。3．a.他找啊，找啊！第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。b.他找啊，找啊！十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。七、根据课文内容填空。1．袁隆平是，被誉为。他培育杂交水稻的成功是世界的一大奇迹，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的()因此，这不仅是袁隆平的光荣，也是中华民族的骄傲。2．本文从、、、四个方面表现了“杂交水稻之父”——袁隆平、、的伟大精神，表达了作者对袁隆平的歌颂和崇敬之情。3．“神农氏”是指：，作者把袁隆平比作“神农氏”是因为：八、课内阅读。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴的透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。一天又一天，一年又一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。1．联系课文内容，在横线上给这段话加个小标题。2．在第一自然段中圈出动词，读一读，从这些动词你体会到了什么？3．查字典填空。“灼”按音序查字法先查，再查；按部首查字法先查，再查。它在本文中的意思是：。4．按下面的提示写词语或句子。（1）说明寻找雄性不育植株环境之恶劣的词语：。（2）说明寻找雄性不育植株时间之久的句子：。（3）说明寻找雄性不育植株范围之广的句子：。（4）说明袁隆平具有不畏艰险、献身科学事业的句子：九、课外阅读。梦，诞生于儿时那片美丽的园艺场回眸袁隆平的成功之路，可能谁也无法想到，他之所以会如此义无反顾的选择以农业作为自己奋斗一生的事业，竟只是缘于儿时感觉到的刹那间的美丽。1930年9月，袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年时代主要是在武汉和重庆度过。对于这样一个生长在大城市，并自小就上教会学校的人来说，在风华正茂的时候违背母亲的意愿选择学农，实在是出人意料。“大约我6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切实在是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农。”没有指点江山的豪情壮志，没有功成名就的意气风发，有的只是质朴的表白，有的只是对美丽的特别感悟与无悔执着。时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年的感受，仍不免双眼灼灼，神采焕发。可见当年那片花果鲜艳的园艺场，在风雨飘摇、国事艰难的年代，曾是多么深刻地打动了一个孩子纯真的心。这片美丽的记忆，成了袁隆平心中永远挥之不去的情结与梦幻，使他从此与“农”结下了不解之缘。也正是这片美丽的永远，最终改变了袁隆平一生的命运，并进而在某种程度上改变了16亿中国人的命运。1953年，从西南农学院农学系毕业的袁隆平，为了追求心中的梦，毅然从四川重庆来到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江农校任教。在安江农校，他一呆就是19年。回顾在安江农校的教学生涯，袁隆平感触良深：“我在教学过程中，积累了较多的生物学知识和农业生产实践经验。因此在以后的作物育种科研中，才具有一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力。”在这里，袁隆平以非凡的努力完成了知识与经验的积累，为将来的科研打下了基础；同时，一场梦魇般的饥荒最终促使他全力以赴的编织杂交水稻梦。安江农校成为袁隆平腾飞的起点。1．给下面词语中加粗的注音。梦魇（）回眸（）双眼灼灼（）全力以赴（）偏僻（）2．给下面的词语写出近义词。刹那间（）执着（）违背（）质朴（）非凡（）3．把下列词语补充完整。义无反（）风华正（