理化组工作计划(共11篇)

理化组工作计划(共11篇)理化组工作计划(共11篇)理化组工作计划(共11篇)xxx公司理化组工作计划(共11篇)文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度篇一：第二学期理化生教研组工作计划2013—2014学年度第二学期科技组工作计划以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的理化生课程标准为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。（一）、更新教育理念：2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质（二）、加强常规教学1、集体备课，发挥群体智慧.集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。2、开公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。3、加强业务学习，提高自身素质4、狠抓毕业班教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计6、加强课外辅导，成立兴趣小组对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。8．多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来周次内容备注、1制定各科进度表、电教进度等全体理化生教师2制定教研组计划、撰写教学计划；全体理化生教师3理化组集体备课全体理化生教师4第一月月考试题命制，全体理化生教师5第一月质量检测6九年级物理、化学制定复课计划，九年级理化教师7理化组集体备课全体理化生教师8教学反馈活动全体理化生教师9九年级理化考前模拟试题命制九年级理化教师10全市模拟统考11九年级制定第二轮复习计划九年级理化教师12七八年级物理、生物期中考试13九年级理化生实验操作训练九年级理化教师14迎接市理化生实验操作考试九年级理化教师15开始模拟套题强化训练新城四中2014年2月18日篇二：2013-2014学年第一学期理化生科组工作计划2013-2014学年度第二学期理化生教研组计划一、指导思想1、搞好集体备课工作。遵循先备课后上课的原则集体备课，“互相学习帮助，取长补短，共同提高”，做到定时、定人、定内容、定地点，内容详实，格式规范。在教学中，认真钻研教材，深入了解学生，转变观念，改进教法，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。(2)认真撰写教案，在充分分析教材和学生的基础上，明确教学目标，教学重难点，规范教学环节，加强检测反馈，实行分层教学，使每一个学生都有收获、发展。(3)加强作业管理。通过作业达到巩固教学效果的目的。4、加强科学的评价。科学地评价有利于激发学生内在的学习需求，激励学生上进的欲望，从而更好地提高智力、能力，发展情态、价值观。20103—2014学年度第二学期理化生教研工作安排篇三：初中理化生教研组工作计划1吴滩初中理化组2012-2013学年度秋学期教研计划一：指导思想：本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、二：主要工作目标及任务：课标是课堂教学的依据，因此要求教师认真学习《课程标准》，使每位教师在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教2、上好公开课，加强集体研讨实并有记录，课后及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。3、改革课堂教学师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“学案导学”、“自主――合作――探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，5、配合教导处认真做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析以及四次月本学期我组有两位教师接触新的教材（初二年级的顾治宇和初三年级的周德良）互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合附:活动安排表篇四：理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划2014-2015学年度第一学期一、教研设想这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。4、加强课堂两主的探索和研究。牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。（三）加强教研工作的指导针对性，高效性,教研与教学互动。1、集体备课：全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。2、为了大面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备是关键，设计实用教案，教学环节清晰，可操作性强。3要认识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。五、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。篇五：2014-2015第二学期理化生科组工作计划理化生科组工作计划2014---2015学年第二学期指导思想:认真贯彻和实施学校工作计划,以教育科研为先导,以提高教育质量为根本,以新科程改革为支点,深化工教育改革,创造良好的学习环境,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,加强和改进实验教学,培养学生分析问题,解决问题的能力及动手能力,真正提高学生的综合素质,切实提高教学质量.工作目标:认真学习和新课程标准,以提高教师的理论水平和教学水平以新课标的指导精神,创造适合学生个性发展的教育,促进学生的发展.加强教学常规工作管理,搞好科组建设,提高科组教师的教学水平.工作措施:一.以课堂教学为主阵地,加强过程管理,努力提高教学质量.学期初组织教师认真学习教学常规,学习新课程标准,制订工作计划.指导教师的教学工作.认真组织教师钻研教材,明确各章的重点,难点.优化课堂教学过程,关注课堂教学的质量,重视研究性,探究性学习方式的转变.加强双基训练,努力培养优秀生和做好差生的转化工作.6.认真制订教学工作计划,以保证教学工作能顺利开展,同时,同级同科教师要加强合作,取长补短.在教学过程中要做好不同层次的学生的辅导工作,避免出现两极分化的现象.7.深入学习经验,做到课课清,天天清,周周清,月月清,不留知识死角,注重学生能力的培养.二.深入开展教学改革与研究创造和珍惜一切向外学习交流的机会,了解教育教学改革的信息与动态,以进一步更新教学观念,促进教学改革,提高教学质量.组织教师学习教育教学理论,从实际出发,有计划的组织教学研究活动,做到教研活动课题化,形式多样化,注重实效.积极组织教师开展课题研究,改变教学观念,同时要总结去年的教学经验,使教学水平有较大的提高.月份安排：三月份：四月份：五月份：2、九年级物理公开课:徐凤银六月份：3，做好中考前的各项工作，期末复习工作研讨七月份：2．各成员小结（心得、案例、论文）篇六：2014初中理化生教研组工作计划初中理化生教研组工作计划20学年度第一学期何生桥一、指导思想兼容并蓄、发挥特长、共同发展，共建组内“三个一工程”（一节优质课、一个课题、一个资源库）三、主要工作1、合力开好每一节公开课2、深入研究课改理念积极投入课改，认真学习《新课程标准》、新教材，深入研究现代教育技术与课程整合新理念，积极探讨新理念下主题资源库存建设的策略与实施技巧。四、主要措施1、努力学习教育理论，用先进的教育理念支撑教育改革的不断深化。学习《课程标准》及“解读”，扎实工作，开拓创新，努力推进“二期课改”的实施和发展。2、做好教学常规管理，促进教学效益的提高。4、关注教学细节，积极参与学校加大监控力度与质量评估的活动。6、做好“公开课”等促进教师全面发展的工程建设。峨港学校理化生教研组2014年9月2日2014年秋季理化生组教科研时间安排2014年秋季理化生组具体工作安排篇七：2014-2015学年第一学期理化生教研组工作计划2014--2015学年度第一学期理化生教研组工作计划一、指导思想：本组共有成员6名，其中物理3人、化学2人、生物1人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，教学效果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。二、工作目标:加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。学作为本组的研究课题。加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。加强教学环节的监督和检查。加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。加强互相听课、评课。5.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。6．配合教务处组织理化生知识竞赛活动。组织教学论文、体会交流活动。7．开辟第二课堂，拓展学生视野。8.督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。篇八：2013-2014第一学期理化生教研组工作计划2013--2014年度第一学期理化生教研组工作计划民权县老颜集乡初级中学2013年9月2013-2014年度第一学期理化生教研组工作计划本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划：一、精心组织组内活动落实学校教学安排对本期组内活动做如下安排：为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课”活动；优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：二、发挥学科综合优势提高学生科学素养三、积极准备备战中考在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。4.优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础；专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”，“两查找”，“一分析”，“一确定”。“三比较”即：横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。“两查找”即：查找进步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。5.与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。具体工作安排：九月份：制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度；做好学生开学初检测监考、阅卷工作；规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；提前备课（物理、化学3节课，生物2节课）提前做好实验教学准备工作十月份：按时完成“十个一”活动的每周、月任务；组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；积极准备“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；开展小课题选题工作；十一月份：积极配合学校开展第二届教学节；积极开展“青蓝工程”师徒结对活动；开展实验课开放日特色活动；小课题调研、材料积累；按时完成“十个一”活动的每周、月任务；组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；十二月份：小课题进入结题阶段；每位教师上交一个典型个案；按时完成“十个一”活动的每周、月任务；继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；制定期末复习计划；按时完成“十个一”活动的每周、月任务；本学期理化生习题集分别汇总；做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；理化生教研组2013年9月篇九：2013年下学期清水塘中学理化生教研组工作计划2013年下学期理化生教研组工作计划一、指导思想：加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教研组工作要紧紧围绕课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。二、常规工作：2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。7、做好学法与教法的交流活动。三、教师学生活动2、学习教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。四、工作重点：（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力（二）提升课堂研究的氛围（三）教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，一方面收集理化生学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出理化生学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的（四）积极做好青年教师的培养工作五、总体安排9月份工作：1、以各备课组为单位拟定各学科教学计划及其进度计划;2、召开本组工作会议，讨论本学期教研工作计划；3、开展新课程标准的学习活动。5、开展好科技创新活动与文化理论课教学之间的协调合作与提升工作；10月份工作：1、认真开展公开课及集体备课活动；11月份工作计划：1、本月开展本组推门听课活动；2、理、化、生各小组各开展一次课外兴趣小级活动；12月份工作：1月份工作：2、做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；3、各年级各学科老师按学校要求及时整理教学反思、教学案例、教学论文；每人撰写论文或心得或教育叙事或经验介绍等一篇上交学校教科室；清水塘中学理综教研组李德石2013年9月4日篇十：2013-2014第二学期理化生教研组工作计划2013-2014第二学期理化生教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。3、加强校本教研，聚焦课堂教学（1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。三、工作措施2014年2月篇十一：2013--2014理化生教研组计划喀什市第二十八中学2013-2014学年第二学期理化生教研暨教师专业化发展工作计划王承红一、指导思想本学期教研组工作以学校计划为指导，加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。进一步加强、加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师的素质和教学质量。二、教研组现状本组共17名教师，其中高级教师有2人，教龄在1—3年的年轻教师占绝大多数，30岁以下的老师13人，是一个非常年轻的教研组。在教学上，老师们能尝试各种学习模式，努力打造规范、高效的物理课堂。在教研上，各备课组在单周集备时都能按照学校规定有序进行，双周的大教研也有明确的主题。老教师青年教师能够很好的交流沟通，互相帮助、互相学习！纵观我们的课堂也存在一些不尽人意的地方。三、工作目标四、工作重点(一)认真学好理论，不断更新观念通过看书、交流、学习，提高教学理论水平，让先进的理论为我所用，为教学实践服务，各备课组可针对自身实际，选做中考试卷中的内容，以提高自身在专业学科方面的素养。1、备课：本学期七年级生物、八、九年级物理、九年级化学采用教学案，坚持“三轮备课制”。①第一轮：个人自主备课，要求每位教师利用假期时间备好规定量的课时，撰写课时教案，所撰写教案要有价值，符合教与学的实情，关注学生，倡导从学生角度出发写学案，开学前交于备课组长，严格审核每一课时教案，后交于教研组长和教学部主任审核，合格后印发；②第二轮：备课组集体备课，保证每两周一次集体备课，按照《二十八中学集体备课流程》，做到时间保证、准备工作充分、研讨氛围浓厚，主备者是中心发言人，主要以说课的形式进行，通过同伴互助交流，集思广益、不断完善教案；③第三轮：课前自我设计。（3）五点：重点、难点、知识点、能力点、德育点。（4）两法：教师的教法和学生的学法。本学期要继续把好教案编写的审核关、使用的检查关，实行三级审核、三级检查制。2、上课：是教师的神圣职责，需要每天每堂课扎扎实实地开展。课堂上着力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作”的人文课堂，坚持向课堂教学要质量的理念，改进教学方法，优化教学过程，提高课堂教学的容量和达成度，力求在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。要严格遵守《喀什市第二十八中学教师课堂教学行为检查处理说明》中的各项标准和要求，进一步完善学校教学常规管理，规范师生教学行为，提高教育教学质量，形成良好教风学风。4、辅导：充分利用学生在校时间、家庭力量，做好优化辅导工作。重视培养每一位学生的纠错习惯和日日清习惯，不断提高班级学生成绩的合格率，缩小班级之间的差距。5、评价：要以发展的眼光看待学生，关注个性差异，激励学生主动、健康、全面、和谐地发展，倡议老师们积极尝试、挖掘、优化各种激励学生的小方法和小策略，及时给学生积极向上的评价，让学生感受进步的快乐，体会成功的快乐。1、听评课。积极主动听课，做到“有备而去”，要求教研组长、备课组长每学期听课至少20节；其他教师每学期听课至少17节，听课记录要详细、有条理、重点环节突出，评课中要有旁批和总评