高考生物二轮复习细胞分裂专题：第4节减数分裂配子种类和分裂异常含答案

高中生物必修二1.下列配子的产生与减数第二次分裂后期染色体的异

常行为密切相关的是一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、ab两种精细胞一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、Ab、aB、ab四种精细胞一个基因型为XBXb的卵原细胞产生XBXb的卵细胞一个基因型为XBXb的卵原细胞产生XbXb的卵细胞XYY和XXY三体是人类常见的性染色体异常遗传病。下列叙述正确的是（）XYY三体形成的原因是父方精子形成过程中减I后期异常XXY三体形成的原因可能是母方卵细胞形成过程中减H后期异常C.能生育的XYY三体产生的正常和异常精子的数量比为2：1D.通过基因诊断可以判断胎儿是否患有性染色体三体遗传病一个初级精母细胞在减数分裂第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是A.两者产生的配子全部都不正常B.前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C.两者都只产生一半不正常的配子D.前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子4.某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生得到正常精细胞和异常细胞的个数比为1：1。则该精原细胞在产生精细胞的过程中，最有可能出现的是A.一个初级精母细胞中一对同源染色体移向了同一极B.一个次级精母细胞中一对姐妹染色单体移向了同一极C.两个次级精母细胞中均有一对姐妹染色单体移向了同一极D.两个初级精母细胞中一对同源染色体移向了同一极.如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确弥）高中生物必修二A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子B.e基因控制的性状只在雄性个体中出现C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合D.只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等.基因组成为XBXbY的甲，其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是（不考虑交叉互换）（）①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞；②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞；③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞；④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A.①② B.①③ C.②③ D.②④.如图为染色体数为2m,核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图，两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上，①③表示染色体的着丝点向两极移动的时期的细胞（不考虑交叉互换）.下列叙述错误的是（）司华甲腭 整 理单幅岸堰袍褐地聃A.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、aB、Ab.①②中均有同源染色体，③中无同源染色体，①②③中染色体数均为2mC.①中含4个染色体组，②③中均含2个染色体组D.等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在②所示细胞中.如图是基因型为AaBbdd的动物细胞分裂过程某时期示意图，下列分析正确的是（）高中生物必修二A.该细胞为次级卵母细胞，染色体数目与体细胞相同B.D基因来源于基因突变，一定能传递给子代C.该细胞中含有2个染色体组，3对同源染色体D.该细胞产生的配子含三条染色体，由其发育成的个体称为三倍体如图是某基因型为AA的二倍体动物不同细胞分裂时期示意图，下列有关叙述错误的是（）曰 乙 内A.甲和乙细胞中染色体数目不同，核DNA含量相同B.甲、乙和丙细胞中每个染色体组中均含2条染色体C.根据乙细胞可判断该细胞取自雄性动物D.丙细胞中基因A和a形成的原因是基因突变10.实验表明,减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换也可以发生在某些生物的有丝分裂过程中。如图为某哺乳动物细胞分裂时出现的一对染色体的异常结果（其它染色体不考虑），字母所示白色部分表示染色体上的基因。下列分析正确的是（）高中生物必修二A.若是减数分裂交换，则图示过程发生在减数第一次分裂前期B.若是减数分裂交换，则该细胞一定产生4种基因型的成熟生殖细胞C.若是有丝分裂交换,则该细胞产生4种基因型的子代体细胞D.经龙胆紫溶液染色，可在光学显微镜下观察到图示动态变化11.科学家在某二倍体的鱼中发现了“孤雄生殖〃现象。关于这种鱼类的“孤雄生殖〃，科学家提出了下图中A、B、C三种可能的发生途径，甲、乙、丙分别代表这三种途径所得到的‘孤雄生殖〃后代的体细胞。下列相关叙述中，正确的是 （ ）A.甲、乙、丙中均只含有父方的遗传物质B.图中的二倍体精子是由于亲代减数第一次分裂异常而形成的C.图中丙细胞中两条染色体上的基因不可能完全相同D.甲形成的过程中曾发生有丝分裂异常.某具有两性花的植物（2n=16）中偶尔会出现一种三体植株（4号染色体多了一条）。在减数分裂时，这三条染色体中的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极，其余同源染色体正常分离，形成的配子均可育。下列关于某三体植株（基因型为Bbb）的叙述，错误的是（）A.该三体植株进行细胞分裂时，细胞中最多可有34条染色体B.该三体植株进行减数分裂时，B、b基因的分离发生在减数第一次分裂后期C.该三体植株自交，子代出现三体的概率为1/2D.该三体植株与基因型为Bb的植株杂交，子代中bb基因型出现的概率为16.据报道，科研人员选取成人皮肤细胞，将其培育成神经干细胞后，放入特制的环境中，高中生物必修二诱导组织进一步生长发育，最终形成一个豌豆大小的“微型人脑〃。这个组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列描述正确的是A.由成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，处于分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B.若培育过程中因感染病毒出现癌变，则癌变细胞的基因组中整合有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列C.若培育过程中出现细胞衰老，则酶的活性都下降D.由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了细胞分化的可逆性.果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY（无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO（无丫染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，1/2000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是A.亲本红眼雄果蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现B.亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现C.F1白眼雌蝇的基因型为XaXaYD.不育的红眼雄蝇的基因型为XaO.某种动物（2N=6）的基因型为AaBbRrXTY,其中A,B基因在同一对常染色体上R,r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞，甲和乙来自一个次级精母细胞，丙和丁来自另一个次级精母细胞。其中甲的基因型为AbRXTY,不考虑基因突变、染色体结构变异、MII时期的变异，下列判断正确的是A.甲、乙、丙、丁四个精细胞可能有3种基因型B.乙的基因型只能是abRXTY或AbRXTYC.产生丙、丁的次级精母细胞的基因型可能是AaBBrr或aaBbrr或aaBBrrD.甲、乙、丙、丁四个精细胞都含有控制生长发育全套的遗传物质高中生物必修二.在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株.（1）6号单体植株的变异类型为，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中 未分离。（2）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。杂交亲本6母里体（早）义正常二总体【名）子代中里便占正常二倍体占汨工6号星倬（t）乂正第二倍体＜¥）子代中里像占4国正第二悟体占鲍L单体铤减数分裂时，形成的n-1型配子（多于、等于、少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法而丢失。（3）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为（父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种6号单体植株杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。.减数分裂和受精作用确保了亲代和子代之间的遗传性状的相对稳定.I、甲图是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线。乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。（1）根据甲图中信息，写出雄果蝇的染色体组成是。（2）甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是（填图中标注数字）。（3）乙图所示的染色体行为发生在甲图中所示（填图中标注数字）时期。II、以下为某家族的遗传系谱图，甲病基因用D或d表示，乙病基因用E或e表示；其中，高中生物必修二有一种病的基因位于X性染色体上。3号是纯合体的概率是1/6。。匚102口。正常里女3 ＜一7一工皿皿患甲病歉EJ-q-O加自百包患z病里女（4）甲病基因位于染色体上，为性遗传病。（5）5号基因型是。（6）7号为甲病患者的可能性是。1号与2号再生一个孩子，同时患两种病的几率是。（7）由于7号在一次核泄漏世故中受到核辐射，其睾丸中约6%的精原细胞在分裂过程中出现异常，标号为③的染色体着丝粒不能分裂，其他染色体正常分裂。图细胞为细胞;该男性的不正常配子占%。高中生物必修二［答案］以及［解析］1［答案］及［解析］［答案］D［解析］一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、ab两种精细胞是正常的减数分裂，减数第二次分裂后期没有发生异常，A错误；一个基因型为AaBb的精原细胞正常情况下应该产生2种配子，若产生了AB、Ab、ab、aB四种配子，则四分体时期发生了交叉互换，B错误；一个基因型为XBXb的卵原细胞产生XBXb的卵细胞是减数第一次分裂后期同源染色体移向一极，C错误；基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，产生的两条染色体移向了细胞的同一极，发生了染色体变异，D正确。故选D。2［答案］及［解析］［答案］B［解析］XYY三体是由含X的卵细胞与含YY的精子受精后形成的受精卵发育而成，形成的原因是父方精子形成过程中减H后期异常，A错误；XXY三体可能是由含XX的卵细胞与含Y的精子受精后形成的受精卵发育而成，也可能是由含X的卵细胞与含XY的精子受精后形成的受精卵发育而成，若为前者，则形成的原因可能是母方卵细胞形成过程中减I后期异常或减n后期异常，若为后者，则形成的原因可能是父方精子形成过程中减I后期异常，B正确；能生育的XYY三体产生的正常和异常精子的数量比为1：1,C错误；通过羊水检查可以判断胎儿是否患有性染色体三体遗传病，因为羊水中含有胎儿细胞，经过细胞培养，用显微镜可观察到胎儿细胞中染色体数目变化，但不能通过基因诊断来判断胎儿是否患有性染色体三体遗传病，D错误。3［答案］及［解析］［答案］D［解析］一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，形成的2个次级精母细胞都不正常，最后形成的4个精子都不正常。另一个初级精母细胞，形成的一个正常次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开，形成2个异常精子；另一个正常次级精母细胞正常分裂，产生2个正常精子，故该次级精母细胞产生一半不正常配子，故D正确。4［答案］及［解析］［答案］B［解析］在减数分裂过程中，某对同源染色体分裂异常分析：假设某生物体细胞中含有2n条染色体，减数分裂时，某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开，导致产生含有(n+1)、(n—1)条染色体的配子，如下图所示：

高中生物必修二不正常配子U妹染色单体未分开配子高中生物必修二不正常配子U妹染色单体未分开配子同源染色郎未分开

减数第二次分裂H+1均为不正常配干正常配T若一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，则所形成的四个精细胞均异常，A错误；若一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则该次级精母细胞形成的2个精细胞均异常，而另一个次级精母细胞形成的2个精细胞均正常，所以正常精细胞与异常精细胞之比为1：1,B正确；若两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则形成的四个精细胞均异常，CH+1均为不正常配干正常配T5［答案］及［解析］［答案］D［解析］图示表示果蝇的一个细胞，该细胞含有4对同源染色体（1和2、3和4、5和6、7和8）,且7和8这对性染色体的大小不同，故该果蝇为雄果蝇，据此答题。该细胞中的三对同源染色体上含有等位基因，在形成配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，则配子种类为23=8种，该果蝇能形成8种配子，A错误；雌雄个体均可出现基因e控制的性状，分别为XeY和XeXe,B错误；A、a与B、b这两对等位基因位于一对同源染色体上，其中A和B连锁，a和b连锁，不能自由组合，C错误；只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，该果蝇的基因型可表示为DdXeY,根据自由组合原理，能产生DXe、dXe、DY、dY四种配子且数量相等，D正确。6［答案］及［解析］［答案］B［解析］由题目基因型可知，其父亲基因型为XbY,母亲基因型为XBXb,此时可能存在多种情况，可能是异常的XbY精子和Xb卵细胞结合，也可能是XbXb卵细胞和Y精子结合，根据口诀可知，分析如下：①母亲的基因型为XBXb,其在减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞，形成基因型为XBXb的卵细胞，与正常精子Y结合，可产生XBXbY的后代，高中生物必修二①错误；②母亲减数第二次分裂中2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞形成XbXb或XbXb的卵细胞，与正常精子Y结合，可能会产生基因型为XbXbY的后代，②正确；③父亲减数第一次分裂中2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞形成XbY的精子，与正常卵细胞Xb结合，可产生基因型为XbXbY的后代，③正确；④父亲减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞，形成XbXb或YY的精子，与正常卵细胞结合，不会产生基因型为XbXbY的后代，④错误。所以可能性较大的是②③。7［答案］及［解析］［答案］B［解析］本题主要考查减数分裂各时期的细胞特点。一个精原细胞减数分裂形成4个精细胞、2种类型，因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab，A正确;①处于有丝分裂后期，②处于减数第一次分裂，①②中均含有同源染色体，③处于减数第二次分裂后期，无同源染色体，①中染色体数目为4m,B错误;①处于有丝分裂后期，含4个染色体组，②③中均含2个染色体组，C正确;等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，即②所示细胞中，D正确。8［答案］及［解析］［答案］A［解析］由于细胞质不均等分裂，且着丝点分裂，染色体数目加倍，所以该细胞为次级卵母细胞，染色体数目与体细胞相同，A正确；由于体细胞的基因型为AaBbdd，所以图中D基因只能来源于基因突变，基因突变不一定能传递给子代，B错误；该细胞中含有2个染色体组，但减数第二次分裂的细胞不含同源染色体，C错误；该细胞产生的配子含三条染色体，一个染色体组，由配子发育成的个体属于单倍体，D错误。9［答案］及［解析］［答案］C［解析］根据题意和图示分析可知：甲细胞中同源染色体分离且细胞质均等分开，故处于减数第一次分裂后期，且该生物为雄性；乙细胞无MI特殊行为，着丝点分裂且细胞同一极有同源染色体，处于有丝分裂后期丙细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期。甲和乙细胞中染色体数目不同，分别为4条和8条，核DNA含量相同，都是8个，A正确；甲、乙和丙细胞中每个染色体组中均含2条染色体，B正确；根据甲细胞同源染色体分离且10高中生物必修二细胞质均等分开，可判断该细胞取自雄性动物，C错误；由于体细胞基因型为AA,所以丙细胞中基因A和a形成的原因只能是基因突变，D正确。10［答案］及［解析］［答案］A［解析］减数分裂交叉互换是指四分体中非姐妹染色单体之间的交叉互换，发生在MI前期，A正确。若交换发生在动物精子形成过程，则该细胞产生4种精子，基因型为DEF、DEf、deF、def;若交叉互换发生在卵细胞形成过程，则该细胞产生1个卵细胞和3个极体，卵细胞只有1种基因型，即DEF或DEf或deF或def,B错误。若是有丝分裂交换，则该细胞产生两个子细胞，最多只能产生2种，C错误。题中在光学显微镜下观察时，细胞经过解离处理已经死亡，因而不能观察到图示动态变化D错误。11［答案］及［解析］［答案］D［解析］依题意和图示分析可知：DNA是遗传物质，甲、乙、丙细胞质中的遗传物质均来自母方，细胞核中的遗传物质均来自父方，A错误；图中二倍体的鱼产生了二倍体（含有2个染色体组）精子，说明亲代减数分裂异常，该异常可能发生在减数第一次分裂后期（同源染色体没有正常分离），也可能发生在减数第二次分裂后期（着丝点分裂后形成的两条子染色体没有分开，而是进入同一个细胞中），B错误；若C途径中的两个精子来源于同一个次级卵母细胞，且不考虑基因突变和交叉互换，则图中丙细胞中两条染色体上的基因完全相同，C错误；A途径中，无核的卵细胞与含有1个染色体组的精子结合，形成的受精卵中含有1个染色体组，该受精卵经过异常的有丝分裂，导致染色体数目加倍，形成二倍体生物甲，D正确。12［答案］及［解析］［答案］B［解析］某具有两性花的植物（2n=16）中偶尔会出现一种三体植株（4号染色体多了一条）,故该三体植株的体细胞中含有17条染色体，该三体植株进行到有丝分裂后期时，染色体数目加倍，因此体细胞中最多可有34条染色体，A正确；该三体植株的基因型为Bbb,B和两个b基因所在的染色体均为同源染色体，在进行减数分裂时，这三条同源染色体中的任意两条移向细胞的同一极，剩下的一条移向另一极，因此B、b基因可能在减数第一次分裂后期随着所在的同源染色体的分离而分离，也可能随着所在的同源染色体移向细胞的同一极，B错误；该三体植株产生的配子及其比例为B:bb:Bb:b=1:1:2:2,自交所得子代出现三体的概率为10/36Bbb+4/36BBb+4/36bbb=1/2,C正确；该三体植株产生的配子及其比例为11高中生物必修二B:bb：Bb：b=1：1：2:2,基因型为Bb的植株产生的配子及其比例为B:b=1：1,因此该三体植株与基因型为Bb的植株杂交，子代中bb基因型出现的概率为加bx1/2b=1/6,D正确。故选B。13［答案］及［解析］［答案］B［解析］分裂期的细胞不进行DNA复制，但是可以进行蛋白质的合成，A错误；若培育过程中因感染病毒出现癌变，则癌变细胞的基因组中整合有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列，B正确；衰老细胞中大多数酶的活性降低，C错误；细胞分化具有不可逆转性，D错误。故选B。14［答案］及［解析］［答案］A［解析］白眼雌蝇（XaXa）与红眼雄蝇（XAY）杂交，F1出现的白眼雌蝇为XaXaY,是异常卵细胞（XaXa）和正常精子（Y）结合的结果。不育的红眼雄蝇为XAO,是异常卵细胞（0）和正常精子（XA）结合的结果；因此，A错误，B、C、D正确。故选A。15［答案］及［解析］［答案］C［解析］据分析可知，甲、乙、丙、丁四个精细胞可能有3种基因型或4种基因型，A错误；乙的基因型可能是abRXTY或ABRXtY,B错误；产生丙、丁的次级精母细胞的基因型可能是AaBBrr或aaBbrr或aaBBrr,C正确；丙、丁两个精细胞中缺少性染色体，不含有控制生长发育的全套的遗传物质，D错误；故选C。16［答案］及［解析］［答案］染色体变异（染色体数目变异） 6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体未分离多于 联会配对（形成四分体）母本自交［解析］（1）有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株，故6号单体植株的变异类型为染色体数目变异，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中6号染色体的同源染色体（减工）或姐妹染色单体（减口）未分离。）6号单体（吊）x正常二倍体（6）后代中单体较多，是由于6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法联会而丢失，故单体9在减数分裂时，形成的n-1型配子多于n型配子。）6号单体（9）x正常二倍体（6）后代中单体较多，而6号单体（弓）x正常二倍体（9）后代中单体较少，可能是由于n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低导12高中生物必修二致后代中单体较少。故应以乙品种6号单体植株为母本与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种6号单体杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体自交，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。17［答案］及［解析］［答案］6+XY（3AA+XY） ③⑥ ①常隐 ddXEXE或ddXEXe5/36 1/16 次级精母细胞 3%［解析］I、（1）根据题意和图示分析可知：雄果蝇的体细胞中含有8条染色体，所以其染色体组成是6+XY。（2）甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是③⑥，即减数第二次分裂分裂后期和有丝分裂后期。（3）乙图所示的染色体行为是同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，所以发生在甲图中所示①四分体时期。II、（4）根据题意和图示分析可知：5号为女性甲病患者，而其父母正常，所以甲病为常染色体隐性遗传病。（5）由于有一种病的基因位于X性染色体上，所以6号所患的病为伴X隐性遗传病.因此，5号基因型是ddXEXE或ddXEXe。（6）因为3号是纯合体的概率是16,所以为Dd的几率是5/6.又4号为Dd的几率是羽，所以7号为甲病患者的可能性是5/6x2/3x14=536。1号与2号的基因型分别为DdXEY和DdXEXe,所以再生一个孩子，同时患两种病的几率是14x14=1/16。（7）图2细胞正在进行着丝点分裂，说明处于减数第二次分裂后期.因此该细胞为次级精母细胞。由于一个精原细胞能产生2个次级精母细胞，4个精细胞，所以6%的精原细胞在分裂过程中出现异常，会产生3%的异常次级精母细胞.因此该男性的不正常配子占3%。生物必修2复习知识点第二章基因和染色体的关系

第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂（meiosis）是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝缠产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）13

高中生物必修二二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）减数第一次分裂 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）减数第一次分裂减数第二次分裂间期：染色体复制（包括DNA复制和蛋白质的合成）。减数第一次分裂减数第二次分裂前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。减数第二次分裂（无同源染色体）•・・・・•前期：染色体排列幅。中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。2、卵细胞的形成过程：卵巢14高中生物必修二减数第一次分裂减数第二次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂附：减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律wn'i1而x.n呻打wn'i1而x.n呻打玳6 "口卵细胞的形成过程的比精子的形成卵细胞的形成不同占八、、形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点 . ..精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意:15

高中生物必修二（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自用方。它们属于体细胞，通过有丝（2它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进•・・・・・・ •・・・・・・・•入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中有丝分裂端数分裂和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中有丝分裂端数分裂受精第②用染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂一一减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：「若为奇数一一减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、J 减数第二次分裂后期，看一极）I若为偶数一一有丝分裂、减数第一次分裂、3、细胞中染色体的行为：「有同源染色体一一有丝分裂、减数第一次分裂4联会、四分体现象、同源染色体的分离一一减数第一次分裂「无同源染色体一一减数第二次分裂4、姐妹染色单体的分离:一极无同源染色体一一减数第二次分裂后期一一极有同源染色体一一有丝分裂后期第三节伴性遗传16

高中生物必修二一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。二、伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：①男〉女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：①女〉男 ②连续发病 ③父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病 ②父一子一孙附：常见遗传病类型（要记住）：・・・L伴X隐：色盲、血友病I伴X显：抗维生素D佝偻病J常隐：先天性聋哑、白化病1常显：多（并）指第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA第二节DNA分子的结构★一、DNA的结构AmG鸟股cmT倩熊梆鹿1、DNA的组成元素：C、H、OAmG鸟股cmT倩熊梆鹿2、DNA的基本单位：脱氧核糖核甘酸（4种）3、DNA的结构：①由两条、反向平行的脱氧核甘酸链盘旋成双螺旋结构。②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：由氢键相连的碱基对组成。③碱基配对有一定规律：A=T；G三C。（碱基互补配对原则）★4.特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序A+G★3.计算［1.在两条互补链中T+C的比例互为倒数关系。12.在整个DNA分子中，A+G=C+TA+T,★3.整个DNA分子中，G+c与分子内每一条链上的该比例相同。17

高中生物必修二★第三节DNA的复制一、DNA的复制.场所：细胞核.时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）.基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）;②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核甘酸；③能量：由ATP提供；④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。.过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA.特点：①边解旋边复制；②半保留复制.原则：碱基互补配对原则.精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。.意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性简记：一所、二期、三步、四条件第四节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。第四章基因的表达

★第一节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构:组成元素：C、H、O、N、P组成元素：C、H、O、N、P基本单位:核甘酸（4种）含氮碱基结构：一般为单链聆吟蛀症

喋.喋，哮喀

肿引胞J/K1

AGcU二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（具体看书63页）18高中生物必修二（3）条件：模板：DNA的二条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶.RNA聚合酶等（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：值使RNA（mRNA）核糖体RNA（rRNAI转运RNA（tRNA）2、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA原料：氨基酸（20种）能量：ATP酶：多种酶搬运工具：tRNA装配机器：核糖体（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链-；•.•一.雷匕屈3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：14、密码子①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.②特点：专一性、简并性、通用性③密码子起始密码：AUG、GUG（64个）1终止密码：UAA、UAG、UGA注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。19

高中生物必修二第2节基因对性状的控制高中生物必修二第2节基因对性状的控制、中心法则及其发展虬蛋白质性状的方式:二、基因控制（1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。性状的方式:（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。第5章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由环境变化引起）L基因突变可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）《基因重组I染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等:生物因素：病毒、细菌等。3、特点：a3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的时期;基因突变c、低频性d、可以发生在细胞内的不同的3A分子上或同一c、低频性d、多数有害性e、不定向性注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。（二）基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换第二节染色体变异20

高中生物必修二一、染色体结构变异：类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）.・・・.二、染色体数目的变异1、类型•个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）•以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜二、染色体组（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。(2)(2)特点：①一个染色体组中无源染色体，形态和功能各不相②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。（3）染色体组数的判断：①染色体组数:细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：方法：花粉