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文档简介
教学设计Unit9HelpYourselfbyHelpingOthersLesson1ListeningandSpeaking哈尔滨市第三十一中学杨萌萌EEC英语九年级上册第九单元第一课时教学设计哈尔滨第31中学杨萌萌教学内容九年级上第九单元第一课时Unit9Lesson1DirectoryAssistance教学对象哈尔滨第31中学九年一班,学生人数30人教学目标知识与技能目标了解并掌握查号常用语。能够听懂对话中的问题;能够用英语回答接线员的问题。过程与方法目标倡导学生主动参与,培养与人交流、合作的能力。情感、态度与价值观目标通过交际训练,培养学生能够学会友善、礼貌问答交流以便解决生活实际问题。重点重点语句的问答难点同义句的替换练习教学方法任务型教学法,情景交际教学法,归纳法教学手段录音机、多媒体电子白板、教具组织形式独学、对学、群学课堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动设计意图1分钟Step1:Warm-upFree-talk:询问学生有没有过查号的生活经历。都查过什么号码?怎么与对方交流的?学生积极踊跃发言,表述自己的观点。同时也让其他没有查号经历的学生对这个过程有初步了解。引入电话查询话题,让学生瞬间了解并融入进这个话题中。2分钟与学生共同现场拨打查询台,询问一个地方的电话号码。学生统一一个要询问的目标,由一位学生现场查号(此时外放对话内容),其他学生安静听知道通话结束。共同回忆交流过程中的问答用语。渗透教学情境,为任务呈现做准备。学生在激活的状态下,能够更快融入语境,学习新知识。3分钟Step2:Lead-in引入本课话题,让学生看教材P84上面的图片,思考并回答三个问题。由图及问题,更能有兴趣地投入思考问题。通过问题导入,学生能够更深入了解对话的主题及接线员的工作职责。在黑板上书写学生找出的两个新单词并例举两个例句,让学生观察学习新单词。学生找寻新单词;观察新单词在例句语境中的应用。使学生提前感知词汇的意思,并通过句式情境加强其应用,为下面的无障碍对话练习做铺垫。2分钟Step3:Listening引导学生听教材P84-TaskA录音,形成对对话的初步理解。再听录音,一句一句跟读对话。回答问题:接线员问了几个问题?先问什么后问什么?学生听对话并理解对话情境;跟读对话,纠正发音。回答问题。初听帮助学生了解对话内容;再听帮助学生纠正发音;回答问题帮助学生理清交际对话的逻辑顺序,强化情景对话的逻辑推理能力。3分钟Step4:SummaryandConclusion引导学生找出重点语句及注意事项。教师将这些语句呈现在黑板上。学生独学找出对话中重点交际语句,并讨论需要注意的特殊用法。引导学生学会自学并能够把握重点,排除流利对话练习的障碍,并培养其仔细观察的好习惯。3分钟Step5:Training提问:除了这些表达方式以外,还有没有其他方式?引发学生思考,将注意力跳转到教材P85-SpeakingTaskA的同义句替换练习部分。熟悉各相应同义句后,要求学生利用10秒时间能够在黑板上背写下来。学生兴趣点再一次带动,注意力转移到教材中去寻找答案,并思考回答。学生争先恐后,背下来一句就踊跃到板书写。(共4为学生)其他学生在练习本上练习书写6个句子。这一活动目的在于锻炼学生从多角度看待问题,强化学生掌握多种表达方式的意识,从而能够输出练习中灵活运用词句,提高表达能力。15分钟Step6:PracticeandShow老师让学生结合P84TaskB的改编与P85同义句的替换,进行学伴间对话练习,并展示、评价。在准备时间内,学生交互完成口语练习任务。展示时间,学生充分踊跃尝试,练习口语表达。评价时,组间竞争激烈,组长记录。展示完整的口头对话练习使学生对本话题有全面充分的理解,并能够熟练表达重点语句。评价能够指出问题、刺激组间竞争并给予学生最大的鼓励。10分钟Step7:GroupworkandShow指导学生听P85-TaskB的录音,了解对话内容。举例来说明、指导替换口语练习。要求小组内改编共同完成一组对话,并展示、评价。根据所给信息,替换划线部分,小组讨论并改编。各小组准备好后,共同展示本组改编对话(尽量脱离教材),其他学生认真聆听并在其展示后给予评价。促进小组间合作,并提高将对话内容改编和整合的能力,让每个组员有可说的内容,并进一步掌握本节交际内容的语句表达。1分钟Step8:Homework改编一组对话:每位学生选择一个同学作为目标,向查号台问询他的电话号码的过程。并找对方共同进行口头练习这个对话。有能力学生用所学英语打电话查询号码。根据原对话编写一组补全对话题型的对话。梯度设计,将所学内容重新复习一遍,并能够将重点语句按照正确的逻辑顺便编排对话,同时增进同学间的友情与交流。板书设计Unit9Lesson1DirectoryAssistanceNewwordsKeypointspreparation1.operator2.directoryOperatorCallerDirectoryAssistance.Howdoyouspell...?DirectoryAssistance.Howdoyouspell
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