2023学年下《Unit 5 B let's learn》教学设计

Doyoulikepears?Let’slearnpartB教学设计课程名称Doyoulikepears?课时Period5学段学科三年级下册英语教材版本新人教版PEP作者闫丽娜学校哈尔滨继红小学校一、教学目标知识与技能目标：1.能够听、说、读写单词apple,strawberry,grapes,bananas.了解其复数形式。2.能结合本课所学单词，在情境中使用句型Idon’tlike...Me,neither.表达对某物的喜好过程与方法目标：1.通过ABCD小组活动形式，能学会在合作中进行学习活动，培养合作意识。2.通过roleplay等形式，学生能够学会将所学单词应用到生活语境中。情感态度价值观：学生能够通过本课的学习了解水果对健康有益，养成良好的生活习惯。二、教学重难点重点：听、说、读写watermelon,strawberry,grape,banana。并能在情境中使用Idon’tlike...Me,neither.表达对某物的不喜欢。难点：strawberry的复数strawberries的变形及发音。三、学情分析本课的学习主体是小学三年级的学生，在之前的英语学习中，学生已经初步掌握了一定的英语词汇，在平时生活中也能表达一些简单的水果，如apple,banana等，本课在学生学习基础上进行延伸，学生会表现出较大的兴趣，能够积极参与课堂，但是另一方面，从学生已有的知识水平来看，在学习watermelon及strawberry时会有一定困难，尤其是strawberry的复数形式会是一个难点。四、教学方法TPR,演示法五、教学过程Stepone:Warmuptalk.Reviewthetextingroupsandroleplaytheconversation.Steptwo:Presentation’schantasituation:T:SarahisgoingtohaveabirthdayandWuYifanwanttobuysomefruitforher.It’ssohot.Canyouguesswhatfruittheywanttobuy?引出watermelon的学习，使用网络上PPAP歌曲重新填词“Ihavewater,Ihavemelon,watermelon.”，帮助学生拆分单词，帮助记忆。同时使用自然拼读法对学生陌生的melon部分进行拼读，e,e,e,/e/,/e/,/e/Showthepictureoftwowatermelons.Letstudentsknowthepluralformofwatermelon.(2)Displayapictureofstrawberry.Playthetapeandletstudentsimitatethepronunciation.Displayapictureofstrawberries.Letstudentsfindoutwhatthedifferenceattentiontotheformandthesoundof“ies”使用词卡，对strawberry进行分音节教学。(3)Observethepictureandfindoutwhatelseareonthetable.引出grapes的学习，通过John试吃的一个葡萄和柜台上摆放的一串葡萄，对grape和grapes进行教学。出示Doyoulike...?句型，让学生填入新学单词，词不离句进行操练。3.句型整合操练T:JohnandWuYifangavethefruitstoSarah.Didshelikethem?Let’shavealook.模拟对话，逐步形成Doyoulike...?No,Idon’t.Me,neither.等核心句型。并通过替换新学单词，进行初步的操练。theflashoflet’slearn.Listenandrepeat.Stepthree:Practicegame:闪现游戏将warmup部分的let'schant进行延伸，闪现单词，快速问答。intheblanksPutthelyricsof“Let’schant”onthescreen.Letstudentsfillintheblanksaccordingtothepicturesoffruits.’schant.Listenandfollow.Stepfour:Consolidationtime(Doasurvey)Dividethewholeclassintogroupsoffour.Letstudentsdoasurveyaboutlikesanddislikesofgroupmembersandgiveapresentation.shop.Everygroupassignedastudenttoplayasthemasteroffruitsshop.Andtrytogiveawaythefruitstoothergroupmembers.StepFive:SummarySummarizethenewwordsandthesentencesinthislesson.StepSix