高考病句考点复习讲义

高考病句考点复习讲义1、语序不当2、搭配不当3、成分赘余或残缺4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑《考试大纲》将病句类型概括为：

主干搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰语与中心词搭配不当关联词搭配不当搭配不当二一面与两面搭配不当*主干搭配不当用提取主干法1、主谓搭配不当

提高早餐质量十分重要，早餐营养应该提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对早餐一定不要马虎。2.动（介）宾搭配不当

某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为隐性笔大做广告。

各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。3.主宾搭配不当（A是B）

李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。我们坚信有那么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。

修饰语与中心词搭配不当，包括：（1）定语与中心语：错句：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。（2）状语与中心语：只要稍微深思一下，就会理解这个问题。（3）补语与中心语：这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。*关联词语搭配不当人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。4.一面与两面搭配不当

能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

练习（搭配不当病句示例）：1、将于七月份推出的市民卡，除包含现行社保卡所具有的医疗、养老等保险功能外，还可以享受各类公共服务。2、台湾地震发生后，中国红十字总会迅速组成了几支赴台医疗队，准备携带先进的医疗器材、药品和大陆人民的热情奔赴台湾灾区。3、全省人民应积极行动起来，兴修水利，筑塘筑堤，做好充分准备，迎接即将到来的洪魔。4、我们要注意团结跟自己合不来，看不惯的同志。5、在纪实性文学作品中，如果作者过于夸大人物的事迹，反而可能给人一种不真实的感觉。二、语序不当

1.成分语序不当，包括：（1）主、谓、宾、定、状、补各自的位置不当；

(2)修饰语与中心词的位置不当；

(3）定语语序不当；（4）状语语序不当

。2、分句次序不当3、关联词位置不当

*多项定语语序①领属关系的名词、代词②数量词③动词④形容词⑤表性质材料的名词（概括为：领属代量动形名）内容：谁的——多少——怎样——属性国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词性的）篮球（名词）女教练。*多项状语语序：那位失主为表示感谢

昨天

在电视台

又

诚挚地为他点了一首歌。①表目的或原因的介宾短语②表时间的名词或介宾短语③表处所的名词或介宾短语④副词（表范围或频率）⑤形容词或动词（表情态）⑥表对象的介宾短语错句：1、这个消息一宣布，就特别引起了广大农民的关注。2、我们冻得发抖，只好用相互的身子暖和着对方。3、北京时间2005年10月12日9时13分54秒，我国自行研制的神州六号载人飞船，进入准确预定轨道。

2.分句次序不当1）

强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。2）对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思索着。3、关联词语位置不当关联词语的位置有两种情况：一、前后分句主语相同时，前分句关联词置于主语后；二、前后分句主语不同时，前分句关联词置于主语前。错例句：翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。练习（语序不当病句示例）：1、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。2、在美国，有十五个州的法律禁止黑人享有在娱乐场所与白人平等的地位。3、目前，民政局已认真做好社会捐助款物的管理、发放和接收工作，确保受灾群众正常生活。4、要是一部作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。5、如果陈水扁分裂祖国的台独阴谋得逞，子孙后代不同意，两岸人民不同意。三、成分残缺或赘余1.主干成分残缺（包括缺主语，缺谓语，缺宾语）（1）主语残缺

在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

（2）宾语残缺

法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。

（3）缺少谓语冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。2.介词或介词宾语残缺（1）现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（2）针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。3、成分赘余（主要指意义重复）

（1）

如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

（2）参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

总结：成分残缺或赘余主要病因1、句首是介宾结构（“为了”“由于”“通过”“经过”“根据”等词用在句首）时易造成主语残缺。2、句中有长主语、长宾语时出现中心词残缺3、句中的介词、关联词需要配对使用时常出现残缺或赘余。4、句中有文言词、成语、熟语时，与前后成分间的词义赘余5、句中的程度副词（“很”“十分”“最”“非常”等）否定副词（“莫”“不”“没有”等），约数词（“左右“近”“上下”“前后”“大约”等），特殊词（“与否”“否则”等）与前后成分间搭配赘余。练习：（1）由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取的错误举措，使中日关系的正常发展受到严重干扰。（2）他带领技术人员奋斗了十昼夜，终于完成了一种性能可靠、造型美观的新型吸油烟机。（3）我在这里要以皇帝为主角的“帝王戏”制作者呼吁，历史不是取悦观众的小丑，戏说也绝不是胡说。（4）在使用家用电器的时候，如果一旦发生漏电现象，就应立即切断电源。（5）你反映的问题短期内不可能很快解决。（语义理解模糊造成的赘余，如“初升的旭日”、“免费赠送”、”互相厮打”、“年迈的老人”、“付诸于”、“不必要的浪费”等）（6）这是一篇很富有吸引力的小说。（因程度副词造成的赘余。如“过高的奢望”“过于溺爱”“最至关重要”）（7）女双冠军是本届世乒赛最早产生的，成败与否对以后的其它项目比赛至关重要。（“与否”前面的词语只能是肯定形式，不能用两面词。如“正确与否”不能说“对错与否”，“优劣与否”“好坏与否”）四、结构混乱1、句式杂糅例：本栏目将各地电视台选送曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排组合和润色，进行的再创作。2、前后脱节例1：对于普通人来说，每天喝温的或凉的白开水，能很快被人体吸收，补充机体所需的水分，促进新陈代谢，增强人体的免疫力，是一种方便简捷的美容和养生之道。例2：“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。结构混乱主要病因：1、表述方式杂糅。同一语意的表述方式往往有多种（肯定与双重否定，陈述与反问，主动与被动等），若在同一句中表述方式“又此又彼”,就会出现句式杂糅。1、句组中各句表述对象、表述角度不一，造成语句结构的混乱。3、句组中各句句式不一造成结构混乱。4、句子首尾叠加，句意牵连，无法切分主干。病句示例：1、如果我的努力得到同学们认可的时候，作为老师，我觉得我就是最幸福的。2、要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，走出应试教育的误区不可。3、周作人如何地文不如其人，脾气坏性子急，上楼梯时如何地没有模样，如何地不改考卷而用脚踢，踢得最远的分数最高。4、成年累月的战事，每况愈下地社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人感受到生活的艰辛和生命的脆弱。5、我们要学习任长霞立党为公，执政为民的精神是值得我们每一位党员干部同志学习的。五表意不明1、多音字造成语意不明他还借款100元。2、同音字造成语意不明本市各界对赈灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动。3、代词指代不清造成语意不明今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。4、多义词或词组造成语意不明例1、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。例2、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。例3、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

5、定语中心词不明造成语意不明他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。6、陈述对象不明造成语意不明祁群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。7、停顿不明造成语意不明例1、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。例2、要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。8、施受关系不清造成语意不明这是名模孙燕摄于2005年9月的照片。病句练习：1、这群孩子真没办法。2、当年在鲁迅艺术学院，只有我跟他学过油画。3、数百名学生和家长一起参加了“爱我家园”的大型植树活动。4、对于传统文化经典，有人主张回归传统，提倡经典重读；有人主张古为今用，合理扬弃，我同意这种观点。5、南亚海啸发生后，香港凤凰卫视组织发动了“爱心无国界演艺界大汇演”募捐义演活动，共筹集善款4600万元，受到社会各界好评。六、不合逻辑1、自相矛盾，表意前后矛盾，不能统一。有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。2、并列不当，句中有并列成分时，并列部分易出现“种属并列”“分类不一”的逻辑错误。我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率。3、主客颠倒，句中有介词结构（“对于”“为——所”等）出现时，产生“主客颠倒”的逻辑错误。焦裕禄这个名字，对青年人可能还有些陌生，可是对四十岁以上的人却很熟悉。4、强加因果，因果、条件复句中易出现“强加因果”“误判充要”的逻辑错误。这本书已出版好几年了，所以作者最近作了很大的修改。5、否定不当，否定句中，出现含有否定意味的词语，（“防止”“避免”等）时，反问与否定套用时，易出现“否定失当”的逻辑错误。我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。6、句中出现表范围（“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）、表程度、表判断的词语时，出现表意片面绝对的逻辑错误。7、句中出现“能否”“好坏”“多少”等两面词时，常前后照应不周。病句练习：1、在香港演艺圈中，著名艺人龙方与成龙、周润发、刘德华鼎足而立。2、错误历来都是正确的先导。3、著名笑星句号感受最深的莫过于打架子鼓，对于一个没有一点基础的初学者来说，这无疑不是一个大挑战。4、学生写作文，要留心观察生活，反映现实，抒写真情实感，切忌不要胡编乱造，无病呻吟。（切忌禁忌防止以防避免免除禁止）5、高三阶段学习成绩提高的快慢，全在于要认真听讲，科学地安排时间。6、徐谓的奔放，八大山人的风骨是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。7、本乒乓球馆可为乒乓球爱好者提供各种档次的球拍、球鞋、衣柜等乒乓器材，同时提供全方位的服务。

诊断病句的切入点

※

读，根据语感排除错误选项

长单句——先提取主干1、宾语是否缺少中心词2、动宾是否搭配3、如果是“A是B”的结构，考虑主宾是否搭配4、定语与状语是多项的，考虑语序是否正确5、通读到底，是否有句式杂糅多个句子1、主语是否一致2、关联词语使用是否恰当，位置是否正确3、分句间的语序是否正确并列短语

1、如果是列举，要考虑是否有包含关系。2、如果是动词或短语，要考虑词语的排列顺序是否正确。3、要考虑与前后的词的搭配是否恰当。1、侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。2、前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻印象。3、我们的报纸、杂志、电视和一切出版物。4、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。数字

１．“减少（缩小、降低、下降）×倍”

２．“平均分（成绩）都……”

３．“时速每小时……”或“时速……小时”

“单位价格”、“日均”、“年均”

４．“最多……以下”和“至少……以上”

５．“囊括……中的……”

６．“大约（超过、将近）……左右（上下、多）”7、数词+名词+名词

数量短语1、上海公共汽车票价很低，与曼谷普通汽车票价相比，便宜三倍。（缩短降低）2、据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400