幼儿园中班艺术活动：彩色兔(绘画)

中班艺术活动：彩色兔（绘画）活动目标：.理解故事内容，领悟人们对单一色调的排斥，对于丰富色彩的向往和喜爱。.能够积极地表达自己的感受和领悟。.能够用不同的颜色装饰兔子的衣服。活动准备：1、彩色兔教育图片2、图画本、油画笔（人手一份）活动过程：一、看挂图，欣赏故事的前半段（第一至第三段）。.兔妈妈的孩子有几个？兔妈妈碰到了什么难题？她想了什么办法？这个办法能行吗？.它们叫什么名字？喜欢什么颜色？.你觉得它们会一直喜欢自己的颜色吗？我们继续来听故事。二、看挂图，继续欣赏故事（第四、五段）.发生了什么事？四个小兔为什么不喜欢穿自己的衣服？（老穿一种颜色的衣服，太没意思）.兔爸爸想了什么办法？这个办法行吗？三、欣赏故事最后三段。.兔爸爸的办法的确不错，但是兔妈妈做了一件事，让小兔更加开心，是什么事呢？我们一起来听故事。.兔妈妈做了一件什么事，让小兔子开心极了？小兔子们为什么开心？（穿上五颜六色的衣服，开心极了）四、看挂图完整欣赏故事。.如果请你给故事起个名字的话，你起什么名字呢？.你们愿意帮小兔做一件彩色衣服吗？可以怎么做？五、操作活动。1、教师先示范画兔子及用不同的颜色装扮兔子的衣服2、幼儿自由绘画六、教师点评幼儿作品中班艺术教案:《大头大头，下雨不愁》富顺镇西湖幼儿园：贺叶活动目标：1、理解歌词内容，进一步感受三拍子的节奏特点。2、学会歌曲，并能加上动作大胆演唱歌曲。3、愉快地参加到音乐活动中，体会其中的快乐。活动重难点：能合拍演唱歌曲活动方法：演示法、口授法、游戏法。活动形式：个别式、小组式、集体式。活动准备：海报纸、钢琴、橡皮泥、打雷的录音带、篮子。活动过程：一、开始部分1、组织好幼儿纪律，老师与幼儿问好。2、教师拍手、脸训练有音乐节奏。3、用节奏读谱，让有感受音乐节奏旋律。二、基本部分1、用故事的形式，让幼儿理解歌词。并提问：“故事中的大头不怕什么？他的头怎么样？2、学唱歌曲(1)教师完整演唱歌曲。提问：“歌词里唱到些什么？下雨能做什么事？”(2)教师加动作演唱歌曲进一步让幼儿感受音乐节奏及歌词的内容。教师伸出大拇指说：“老师也有大头，他也不怕下雨，看J(3)幼儿加上动作演唱歌曲。过渡语：“你们的大头在哪里，我来看看J(4)教师用神秘的口吻引出橡皮泥做大头娃娃。“真正的大头娃娃来了，你看，他的头大吗？”(5)教师发给幼儿一人一个大头娃娃，幼儿自己表演。“你们的头要变大吗？”(6)分组演唱。3、设立情景幼儿表演歌曲。三、结束部分教师弹奏音乐，示意小朋友休息，并结束音乐活动。中班艺术教案：装饰伞设计意图:本次活动设计是根据中班上学期教材，主题《多种多样的伞》这一活动预成的。伞是我们日常生活中最实用、最熟悉的用具，现代的伞多种多样，五彩缤纷，是孩子们生活中不可缺少的伙伴。它伴随着孩子的成K,给他们带来无限的乐趣。开展这•主题是通过各种感官使幼儿喜欢伞，发现伞的不同之处及了解伞在生活中的作用，从而培养幼儿观察事物和探索问题的兴趣。活动目标：1、喜欢粘贴画，体验动手制作的乐趣，2、学习运用布艺、卡纸粘贴画的方法技能，创作装饰画《伞》。3、在活动中乐于与同伴交流经验，大胆表述自己的见解。活动准备：1、各种各样的伞照片；布置“伞族展览会”。2、油画棒、勾线笔、彩色纸、固体胶、碎布头。活动过程：一、师生共同交流已有的有关伞的经验。1、师：“小朋友在我们的生活中有各种各样的伞，你已经认识了哪些伞？在什么地方见过？请你给大家介绍一下J2、师：“原来小朋友已经认识了那么多的伞，真了不起。听说有一个“伞的展销会”，那里有许多漂亮的伞，有的你们肯定没有见过，你们想不想去看一看？”二、幼儿看看、说说了解伞的种类及用途。1、观察、欣赏、交流各种各样的伞。2、师：请小朋友看一看，找一找你认识哪种伞？一边看，一边想，在哪里见过？可以先和小朋友一起轻轻地说一说。（幼儿离座位，与同伴自由观察、交流。）3、师：小朋友喜欢这些漂亮的伞吗？（喜欢）4、教师小结：伞的种类很多，颜色很多，特别的鲜艳漂亮，形状也和以前不同；有方形的、圆形的、动物形的、带花边的伞的用处可真不小，能遮风挡雨、能防紫外线照射等，所以我们都喜欢漂亮的伞。老师自己设计了许多漂亮的小伞，你们看！三、教师出示装饰伞的范例。1、提问：老师设计了这么多漂亮的小伞，你知道它们是用什么方法装饰出来的吗？教师小结：老师想了许多方法设计装饰小伞，有的是蜡笔画、还有的是粘贴画好看极了。2、小朋友你们想不想当“小小设计师”，给自己设计一把漂亮的小花伞？师：好！小朋友喜欢哪种装饰伞的方法，就到哪一组去，装饰完后，我们比一比谁的小伞最漂亮！四、幼儿问座位设计，装饰小花伞。提出要求：（1）注意布头、卡纸的色彩搭配。（2）粘贴顺序是先大后小，注意材料排列的疏密、方向与画面的效果。粘贴画的幼儿要将材料粘贴在轮廓线内。（3）运用油画棒装饰伞面，要设计图案，涂色颜色搭配要鲜艳。（鼓励幼儿大胆设计、有新的创意。）五、分享交流1、欣赏作品师：小朋友把小伞装饰得真漂亮，我们一起把小花伞送到“伞的展销会”上去好吗？（幼儿把作品粘到磁力板上）提问：你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色