思想品德第二单元 第6课 换个眼光看老师 练习(苏教版 八年级上)

第6课《换个眼光看老师》课课练1师人表

（）A、教师要做学生的榜样、师要做学生的朋友C、教师与学生不一样、老师和学生的角色不同2行名着颗心来半草去了老师具有一种（）A、无私的奉献精神、承担提高民族素质的责任C、认真思考的教学精神、负教书育人的责任3人云而信其道近己的老师相信他讲的道理明（）A、现在的学生都不相信自己的师、老师和学生的角色不同C、师生之间不可能成为朋友、师生关系的重要性4下列不利于建立良好师生关的做法是（）A、主动与老师沟通、从老师的角度思考C、接受老师的表扬而拒绝老师批评、原谅老师的错误5、王强最爱听语文老师讲课语文老师讲课幽默风趣，他最不爱听数学老师讲课得数学老师讲课死板得强应该怎么办（）A、从此拒绝听数学老师的课、在数学课上与老师唱反调C、勉强听下去，能听多少是多、找数学老师谈谈，交换一下意见，请他进行指导6、我国唐代著名教育家韩愈在师说》中指出者必有师。师者，所以传道授业解惑也明学生活中师以（）①教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望②养我们的创新意识和实践能力③圆满解答我们的所有疑惑④帮助我们掌握科学文化知识和技能A、①②③、①②④、①③④、②③④7师同蜡烛别自己们要知师师师是因为（）①老师是传授知识、高高在上的权威者②老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用③老师有一颗金子般闪闪发光的心，他既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友④老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师A、①②③B、①②④C①③④、②③④8解老师的误解盾进与老师感情的起点是（）A、找父母帮助B、等老师谈话C找学校领导解决D、主动沟通

9动老师沟通需掌握一些效的方法方法中不正确的是（）A、从老师的角度看问题、确对待老师的表扬和批评C、与老师称兄道弟、原谅老师的错误10下于消除师生之间隔阂措施为正确的有（）①学会与老师沟通，坦诚交流②尊重老师的人格和劳动③只要是老师说的，都要服从④学会关心老师A、①②③、①②④、①③④、②③④11、想品德课上华讲话，同桌小刚提醒他注意听课师误以为小刚违反课堂纪律评小刚刚觉得很委小刚的正确做法应该是（）A、怀恨在心，以后上课故意与师作对有识疏远老师避发生冲突C、选择恰当的时机，主动找老解释清楚、责怪小华使自己受到批评12、列对新型师生关系认识正的有（）①它建立在民主平等的基础上②师生之间人格平等、互相尊重③、老师是学生学习的合作者、引导者和参与者④生是知识的接受者A、①②③、①②、③④、③④13、列属于尊重老师的行为的A、上课睡觉、

（）对老师教学有意见，直接向老师提出C、不按时完成老师布置的作业、随意出入老师的办公室14张师批评刘刚体育课上做动作不够认真刚认为老师是在提醒自己加强锻炼老师对王强的学习成绩不满意丽觉得老师相信自己有能力学得更好些小事反映出他们在与老师的交往中

（）A、不在意老师的评价和批评、够主动与老师沟通C、善于站在老师的角度考虑问、于原谅老师的错误15、师是古老的职业，我国古有许多优秀的师生交往的范例。其中“亦师亦友”的主张启发我们

（）①老师也是我们的友伴②师生交往还体现在娱乐、生活、思想等方面③与老师交往可以不讲礼节④师生共同组成学校生活共同体A、①②③B、①②④、①③④、②③④16对老师工作特点的认识正确的有（）

①教师是知识的传播者②师的职责就是传道、授业、解惑③教师是知识的权威④教师是我们的榜样和心灵医师A、①②、①④、③④D、②④17过中有多老师我们难忘是为老师（）A、是我们的良师益友B抚养我们长大C是世界上最辛苦的人D天和我们在一起18由地感激老师老理不正确的是（）A、带领我们在知识的海洋中遨、教导我们如何做人、如何做事C、是我们成长路上的引路人、能帮助我们解决任何难题19应尊重老师老应做到以下几点（）①保质保量地完成老师布置的任务②真倾听老师的意见和建议③见到老师有礼貌地打招呼