第二章第一节基因控制生物的性状

克隆牛第一页，共七十四页。兄弟情深第二页，共七十四页。后代……第三页，共七十四页。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女第四页，共七十四页。虎父无犬子第五页，共七十四页。长大后“我”就成了“你”……第六页，共七十四页。陈佩斯父与子第七页，共七十四页。陈佩斯和父亲成龙父子像

不

像第八页，共七十四页。葛优和父亲李宇春和母亲张国立父子第九页，共七十四页。第一节基因控制生物的性状第十页，共七十四页。阅读并思考下列问题在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？生物的遗传和变异是通过什么实现的？什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？第十一页，共七十四页。亲子间的相似性遗传第十二页，共七十四页。姜文和姜武陈慧琳和弟弟找不同第十三页，共七十四页。张惠妹和张惠春徐熙媛和徐熙娣（大小S）第十四页，共七十四页。变异亲子间和子代个体间的差异第十五页，共七十四页。亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异实现生殖和发育一、遗传和变异生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的第十六页，共七十四页。考考你根据以上图片说出有关生物现象的谚语“虎父无犬子”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”“一母生百般”“一猪生九仔，连母十个样”“种瓜得瓜，种豆得豆”

第十七页，共七十四页。你能从哪些方面描述苹果的特点？性状第十八页，共七十四页。豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构第十九页，共七十四页。长形圆形第二十页，共七十四页。生理特征第二十一页，共七十四页。行为方式第二十二页，共七十四页。惯用左手或右手鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮苹果的味道人的血型形态结构生理特性行为方式性状知识点（二）第二十三页，共七十四页。性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状。

什么叫性状？第二十四页，共七十四页。性状是指生物的形态特征或生理特征或行为方式,等等3.生理特征2.行为方式1.形态特征第二十五页，共七十四页。豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠

同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。第二十六页，共七十四页。观察你周围的同学：

（1）耳朵有没有耳垂？（2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？（3）能否把舌由两侧向中央卷曲？（4）能否使大拇指向背侧弯曲？第二十七页，共七十四页。有耳垂和无耳垂第二十八页，共七十四页。双眼皮单眼皮第二十九页，共七十四页。舌头能否由两侧向中间卷曲第三十页，共七十四页。拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲第三十一页，共七十四页。左右手嵌合右手在上左手在上第三十二页，共七十四页。有无酒窝第三十三页，共七十四页。身高第三十四页，共七十四页。人的黄色皮肤和白色皮肤第三十五页，共七十四页。同种生物同一性状不同表现形式相对性状知识点（三）第三十六页，共七十四页。相对性状？性状？

遗传学中把生物体所表现的

形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。同种生物的同一性状的不同表现形式。第三十七页，共七十四页。兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试第三十八页，共七十四页。狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试第三十九页，共七十四页。人的直发和卷发第三组性状YES试一试第四十页，共七十四页。1、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式，而无法观察到生物学的生理特征等。2、性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。第四十一页，共七十四页。3、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。番茄果实的红色或黄色兔的黑毛与白毛是一对相对性状。4、与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。

第四十二页，共七十四页。有单眼皮有双眼皮有单眼皮有双眼皮单眼皮调查统计第四十三页，共七十四页。父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想第四十四页，共七十四页。

父母的性状是怎样遗传给子女的呢？

受精卵子女发育父母精子卵细胞受精二、基因控制性状第四十五页，共七十四页。转基因鼠的启示基因控制性状第四十六页，共七十四页。转基因鼠的启示

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？第四十七页，共七十四页。第四十八页，共七十四页。从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入基因的受精卵正常受精卵吸管转基因第四十九页，共七十四页。这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小大鼠生长激素基因知识点（四）基因控制生物的性状第五十页，共七十四页。讨论：

1．在这项研究中，被研究的性状是_____________。

2．控制这个性状的基因是________________。鼠的个体大小激素基因大鼠生长3．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。4．由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是______________________________。基因控制生物的性状控制性状的基因，而不是生物的性状第五十一页，共七十四页。什么是转基因生物？

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。

如：转基因动物、转基因食品、转基因药品第五十二页，共七十四页。新型“转基因克隆猪”诞生

长了人耳朵的老鼠转鱼基因的番茄转基因生物和食品第五十三页，共七十四页。转基因猪：左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因第五十四页，共七十四页。第五十五页，共七十四页。转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰第五十六页，共七十四页。将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆第五十七页，共七十四页。将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花第五十八页，共七十四页。转基因荧光鱼第五十九页，共七十四页。1994年第一例转基因西红柿上市。从1995年成功地生产出抗杂草黄豆。陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、不用农药的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。含有胡萝卜素的转基因大米运往非洲(维生素A缺乏地区)，以改变当前每年因维生素A缺乏而导致300万名儿童失明的问题。转基因食品第六十页，共七十四页。这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？说明了性状与基因之间是什么关系？迁移应用转基因鱼的研制第六十一页，共七十四页。转基因鱼的研制第六十二页，共七十四页。这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？说明了性状与基因之间是什么关系？迁移应用转基因鱼的研制鱼个体的大小人的生长激素基因基因控制生物的性状第六十三页，共七十四页。1、遗传和变异2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状4、转基因生物（转基因超级鼠实验）课堂小结第六十四页，共七十四页。结球甘蓝的猜想思维碰撞环境能影响生物的性状第六十五页，共七十四页。基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型，环境条件的不同可使性状发生差异。第六十六页，共七十四页。生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状总结升华第六十七页，共七十四页。遗传和变异生殖和发育亲代子代基因性状环境第六十八页，共七十四页。1．狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？讨论狗的长毛跟狗的卷毛不是相对性状，狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。第六十九页，共七十四页。3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母也是双眼皮吗？你父母的父母呢？2．把豌豆的圆粒种下去之后，所长出的豌豆都是圆粒吗？不一定，生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。不一定是。第七十页，共七十四页。1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象AB训练提升第七十一页，共七十四页。训练提升3．下列各组中，属于相对性状的是（）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶