培训服务投标书

培训服务招标书培训服务招标书35/35培训服务招标书江干区民政局培训服务招标文件招标编号：HZTH5—201401招标人：杭州市江干区社区工作者培训中心招标日期：目录一、投标函2二、法定代表人身份证明书3三、法定代表人受权拜托书4四、招标报价明细表5五、规范偏离表6六、资信证明文件71、招标人简介72、营业执照73、税务登记证84、组织机构代码85、资质证书96、财务审计、报告、社保缴纳证明97、资格、资质证明文件的申明函198、财务状况基本资料209、近似成功事例的业绩证明（合同或许协议书复印件加盖公章）21七、服务方案计划与实行211、培训目标222、培训指标223、培训人员224、基础培训服务方案225、分类培训服务计划246、项目针对性解决方案、实行目标及合理化建议26八、人员配置方案261、拟派项目负责人简历表262、项目实行人员（主要从业人员）基本状况表273、拟派教师配置计划表27九、质量保证举措281、服务质量许诺282、内部管理制度29十、优势分析311、团队介绍312、2013工作业绩成绩报告32十二、教师团队简介33一、投

标函江干区民政局

：杭州市江干区社区工作者培训中心表，参加贵方组织的HZTH5—201401

受权（全权代表姓名）招标的有关活动，并对

（职务、职称）为全权代江干区民政局培训服务项目进行招标。为此：提交下述文件正本一份，副本四份。招标书由招标人出具的金额为________________元的招标保证金（保证金凭据附后）招标报价表招标人资格证明文件（公司营业执照、法人代表受权书等）招标文件要求招标人提交的其余文件及资料据此函，署名人兹宣告同意以下：①招标总报价为人民币（大写）元。￥（小写）。许诺达成时间：；项目负责人：；职务/职称：；年纪：。②保证恪守招标文件中的有关规定。③保证严格执行买、卖两方所签的经济合同，并肩负全部规定的责任义务。④招标人已详尽审查全部招标文件，包含改正文件、参照资料及有关附件，放弃提出含糊不清或误会的权益。⑤本招标自招标截止之日起60日历天内有效。⑥假如在招标有效期内撤回招标、改正或拒绝接受已经确认的条款，同意采买人充公招标保证金。⑦同意供给依据招标人可能要求的与其招标有关的任何数据或资料。完满理解采买人不用然授标给最低报价的招标人以及接受或拒绝某一招标。⑧与招标有关的正式通信地址为：_______邮编：电话：传真：开户银行：帐号：招标人（盖印）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：二、法定代表人身份证明书单位名称：杭州市江干区社区工作者培训中心单位性质：地址：杭州市采荷路34号成立刻间：2009年12月25日经营限时：姓名：性别：年纪：职务：系杭州市江干区社区工作者培训中心的法定代表人。特此证明。招标人：（盖公章）日期：年代日三、法定代表人受权拜托书本受权拜托书申明：我陈灏隆系杭州市江干区社区工作者培训中心的法定代表人，现受权拜托我单位的姓名以我方的名义参加（项目名称）项目的招标活动，并代表我方全权办理针对上述项目的招标、开标、评标、签约等详尽事务和签订相关文件。代理限时：自年代日至年代日。代理人无转拜托权，特此拜托。代理人：（姓名）性别：年纪：_______招标人：（盖印）法定代表人：（署名或盖印）受权拜托日期：年代日四、招标报价明细表招标项目名称：

招标编号：分

序目成内容号

数目投价（元）注（工基培服1234⋯分培服⋯1234⋯⋯注：1、“投价”与“投函”中一致。2、本表可在不改格式的状况下，依据详尽需要自行增减。招标人全称（盖印）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：五、规范偏离表（技术和商务需分别填写）招标文件技术规范招标文件序号服务名称数目备注要求对应规范商务偏离技术偏离注：如不填写，则视为完满响应招标文件的技术及商务要求。招标人全称（盖印）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：资信证明文件招标人简介社区工作者培训中心简介社区工作者培训中心建立于2009年12月。为民办非公司社会组织。社区工作者培训中心业务范围是：社区工作者职业资格培训；社区工作者国家职业水平考试考前指导；社区工作者连续教育；和社工有关的其余成人教育及社会服务。社区工作者培训中心的办学理念与主旨是：坚持以全体社工为本；以现代社会工作理论为指导，踊跃建议理论联系实质的授课方法，勤学、善思、求真、创新的学风；努力打造师德敬重、业务优异的教师团队；创立谨慎规范的授课管理，踊跃主动、灵巧多样的授课形式，为全体社工供给优异高效的授课服务，努力造就高素质职业化社工。培训中心地址：采荷路34号电话：/传真：邮箱：网址：营业执照税务登记证组织机构代码资质证书6、财务审计、报告、社保缴纳证明财务审计报告社保缴纳证明7、资格、资质证明文件的申明函江干区民政局：本单位愿就由贵单位组织实行的招标编号为HZTH5—201401、工程名称为江干区民政局培训服务项目的招标活动进行招标。本单位所提交的招标文件中所相对于招标资格的文件、证明和陈说均是真切的、正确的。若与真切状况不符，本单位愿意肩负由此而产生的全部结果。招标人全称（盖印）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：财务状况基本资料项目金额（人民币：百万元）1、财产总数2、流动财产3、固定财产4、欠债总数5、流动资本(上季度)6、今年估计未完产值2012年2013年7、达成销售额2014年年均匀招标人全称（盖印）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：9、近似成功事例的业绩证明（合同或许协议书复印件加盖公章）2012年1月以来近似项目主要业绩一览表合同金额证明人及联使用单位项目名称及数目达成日期及状况（万元）系电话招标人全称（盖印）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：服务方案计划与实行1、培训目标推动社区工作者队伍建设，提高社区工作从业人员的职业道德、业务技术和服务水平2、培训指标意识价值观知识构造实务技巧3、培训人员基础培训服务，对象主假如社区专员工作者，培训任务1576名；分类培训服务，“双十佳社工”，共20人，社区专员工作者1576人、社工授课老师10人、养老护理员150人。两项培训内容合计1756人参加。4、基础培训服务方案（1）社工培训培训内容组织全区社区专员工作者上岗、任职、政治理论、业务知识、个性化服务、工作技术、实质操作、连续教育、职称考试考前培训等社工成长发展需求的任职培训。课程安排：每个社工20学分的教育培训新招聘社工30学分的岗前资格培训政策与局势6社会保障6社会工作实务8环境与人类行为分析4社会工作行政8社会服务项目管理6资源管理6公共关系6学分按实质培训时间折算，1小时为1学分，以考勤记录和核查结果为依据。培训活动：社工专业知识讲堂理论专题讲座社工实务沙龙专题经验交流会社工理论与实践论坛学分管理安排专业教师负责全区社区专员工作者培训的监察和管理，做勤学分卡确实认、登记、审查、发下班作。评估核查杭州市拱墅区在祥符街道映月社区建立全区社区工作者实训基地，张开社工培训活动、我方将组织不一样样种类社区的社区专员工作者在实训基地参加轮训工作。并对实训基地的培训成就进行等级评估，确立培训的深度和力度。课题研究如若民政局与有关高校社工专业合作社工培训或其余科研项目，我方将踊跃辅助配合民政局达成项目。组织指导我方将派驻专业团队指导和帮助各街道、镇社区工作者培训分中心张开《江干区社区专员工作者教育培训实行细则》江民〔2014〕38号规定的其余培训活动和学分登记管理事宜。（6）培训进度安排依据既定计划和民政局工作计划安排，我方将为基础服务培训制定合理的进度安排表时间培训内容参训人数培训目标目标达成状况5、分类培训服务计划培训活动：出门观察学习专场交流告告专家学者讲座互动授课课程养老专题活动2）组织“双十佳社工”出门观察学习，观察地址为深圳、广州、北京等社会工作先进地域。观察过程中，我方培训老师率领队员踊跃参加当地社区活动，在实质的活动过程中学习先进社会工作的经验。并组织专场报告会，邀请先进社区工作典范做报告。3）组建社工授课老师团，举办社工授课老师专题研修班依据选择确立的研究专题，联合工作中的实诘问题，组织参加人员进行交流、商讨。邀请本行业三年以上专业经验专家，对社工授课老师的授课内容、授课纲领、授课形式等内容进行指导提高，进一步提高骨干社工的课题研究、授课授课能力。举办社会工作知识普及培训班，进一步落实“大民政”工作方案中有关普及社会工作知识的要求。4）组织社工授课老师送授课程活动依据各街道、镇实质状况，分别对各街道（镇）所属的社区专员工作者张开互动式授课，创立理论与实践相联合的社会工作专业服务技术类课程，促使全区社区专员工作者的专业技术和综合素质。5）组织养老护理员培训，为社会培育养老护理人材依据《养老护理员》教材要求，邀请行业内专家进行授课。培训结束后组织培训人员参加杭州市人社部门的职业技术判断核查后持证上岗，保证合格率。培训进度安排依据既定计划和民政局工作计划安排，我方将为基础服务培训制定合理的进度安排表时间培训内容参训人数培训目标目标达成状况6、项目针对性解决方案、实行目标及合理化建议1）本项目培训人员多达1756人，我方将建立培训小组，由中心管理人员担当组长，详尽制定培训方案，监察方案实行。2）方案设计者依据实质状况，将培训计划按人数细分，保证培训人员参加度与培训深度。3）培训过程中，按学分，学时计算成绩。成绩合格者将赏赐培训结业证书。4）因不能够抗力未能参加培训者，我方将统计名单，并在后续计划中张开补训计划，保证参训人员的培训目标达成。人员配置方案1、拟派项目负责人简历表项目编号：HZTH5—2014011、一般状况姓名高越海年龄31学历本科毕业学校工商大学专业法律职务培训主管职称拟任何职项目主管参加工作2006年时间2、个人简历时间专业工作经历2009—杭州华友专修学校20112011—至杭州市江干区社区工作者培训中心今3、近三年从事有关工作经历及业绩：序项目名称该项目中任何职号2011—2014年江干区全体社工连续1培训主管教育培训22011—2014年江干区新社工岗前培培训主管训32011—2014年江干区社工导师研究培训主管班42011—2014年社工师、助理社工师考班主任前指导班52013年江干区双十佳社工赴宁波交领队流、学习附注：1.后附学历证书、职称证书、身份证等复印件加盖公章；本表可在不改变格式的状况下依据详尽需要自行增减。招标人全称（公章）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：2、项目实行人员（主要从业人员）基本状况表招标人全称（公章）：杭州市江干区社区工作者培训中心序名年纪性别学历专业专业年劳动合职称或职业姓限同编号岗位职责号资格1陈灏隆69男本科汉语言5高级教师校长文学2李伶40女专科会计学5会计师会计3高越海31男本科法律5教师教务4潘希琦30女本科工商管5教师办公室理5连文峰25男本科汉语言2教师招生办文学注：1、我方的拟派的服务、质量、财务、合同以及各主要专业工种负责人均已列入。（人员介绍可附表后）2、列入本表人员的改换须采买人同意，私自改正或不到位均属违约行为。3、在填写时，可依据实质状况及本表格式自行划表填写。全权代表署名：日期：3、拟派教师配置计划表项目编号：HZTH5—201401岗位人数肩负授课科目备注刘少杰1《风险社会中的社会矛郑蓉1《社会工作实务》张超1《社会政策与法例》叶建华1《社会意理学》柯红波1《友好社会视域中的社会安全问题研究》马良1《社会工作实务》《社会政策与法例》马晓秋1《人际交往与交流技巧》附注：1.此表仅供给了表格形式，招标人可按此表格复制；▲列入本表人员如要改换，需采买方同意，私自改换或不到位属违约行为；后附拟投入本项目教师的学历证书，职称证书或许职业资格证书，简历复印件加盖公章。招标人全称（公章）：法定代表人或受权代表（署名或盖印）：日期：质量保证举措服务质量许诺江干区社区工作者培训中心许诺服务制度一、严格依据区委组织部、区民政局、区人事局对于《江干区社区专员工作者教育培训细则》的要求，仔细执行区社区工作者培训中心的职责。二、保质保量达成每年本区全体社工每人20课时连续教育和新社工每人30课时上岗资格培训的授课任务。同时踊跃张开社工职业水平考前指导等培训。三、踊跃张开社工连续教育的课程建设和教师队伍建设。逐渐建立起符合本区实质的社工连续教育课程系统和相对坚固的高素质教师队伍。为全体社工供给高质量的授课服务。四、踊跃帮助、指导、敦促镇、街道社工培训分中心张开社工培训工作。五、仔细做好全体社工培训的学分统计，确认工作。六、与高校及科研部门合作，踊跃张开社区工作的科研工作。七、仔细达成民政局及有关部门部署的其余任务。江干区社区工作者培训中心2010年3月内部管理制度杭州市江干区社区工作者培训中心工作人员内部培训制度一、指导思想与目的要求：经过培训，努力培育一支热爱社会工作事业，有高度责任心，掌握专业知识和娴熟岗位技术。团结、协调、友好的工作人员队伍。保证培训中心能为全体社工供给高效率、高质量的教育服务。二、培训内容：1、入职培训：培训中心的职能、业务范围、课程设置、发展远景学习区委组织部、区民政局、区人事局《江干区社区专员工作者培训实行建议》2、连续教育：社会工作者业务知识计算机专项知识文秘知识档案管理教务管理社会意理学公共关系学三、培训形式：1、面授培训：独立面授或参加社工培训课程2、讲会讨论：专题讲座、互动讨论3、自学交流：部署自学内容、交流学习心得4、个别指导：对各岗位的工作人员进行详尽的业务指导四、核查：员工培训归入员工年关核查，凡培训时段有无故缺席现象或没有达成学习任务的，年关核查不得评为优异。杭州市江干区社区工作者培训中心杭州市江干区社区工作者培训中心教师工作职责和规章制度1、恪守教师职业道德，为人师表。全面关怀学员，为学员供给优异授课服务；2、熟习本专业授课纲领和教材，从学员实质出发，仔细制定授课计划，保质保量达成授课任务；3、仔细备课，精心组织讲堂授课，精益求精授课方法，努力提高教学效率和质量；4、理论联系实质，深入社区，认识社工的工作状况，针对学员工作中的难点、热门问题，与学员进行互动商讨，提高授课的针对性和实效性。杭州市江干区社区工作者培训中心2010年3月优势分析1、团队介绍培训中心教师团队介绍刘少杰中国人民大学教授、博士生导师中国社会学理论社会学会副会长兼秘书长赵定东杭州师范大学政治经济学院院长助理、社会学研究所所长，博士、教授郑蓉杭州师范大学社会工作学系主任、副教授张旭升杭州师范大学社会工作学系副教授张超杭州师范大学社会工作学系博士、授课老师叶建华浙江省旅行文化研究会副秘书长浙江图书室“文澜讲坛”客座教授。马良浙江工商大学社会工作系系主任、硕导、教授职称、省社会意理学学会副秘书长马晓秋市委党校法学教研部主任，副教授，杭州市妇女研究会常务理事、杭州市家庭教育研究会常务理事、杭州市女员工权益保护研究会常务理事、浙江省反邪教协会授课老师团成员、杭州市依法普法授课老师团成员。2、2013工作业绩成绩报告2013年，我中心共举办各样种类社工培训班7期，共培训社工7350人次。此中举办新社工岗前职业资格培训一期，共培训77人，经《社会工作实务》《社区工作政策与法例》《社会意理学》三门专业课考试，77人全部合格，颁发了资格证书。举办社会工作者国家职业水平考试考前指导班中级（社会工作师）、初级（助理社会工作师）各一期，共培训107人。举办社工连续教育培训班4期。分别为三个方面的内容：一是社工工作方法《个案工作》、《社区工作技巧》；二是我区社划分类管理课题研究成就的实行，包含《城市传统社区管理的研究》、《新建社区管理的研究》和《撤村建居社区管理的研究》；三是针对社会热门、难点问题的研究报告《友好社会视域下的社会安全问题研究》等。2013年各镇、街道也依据各自特色，踊跃张开各样培训，共举办10期连续教育培训，共培训社工800人次。2013年我们连续圆满教材建设，制定了《个案工作》授课纲领、教学计划，同时编印了《个案工作》教材，发给全体学员使用。我方团队拥有科学的管理经验，优异的培训能力、组织能力。是社工培训中一只优异的团队。教师团队简介1、马良马良，男，1964年9月出生，硕导、教授职称。省社会意理学学会副秘书长，浙江工商大学社会工作系系主任，研究方向为社会政策和弱势集体研究。已达成或正在肩负的课题（近

5年）1、法兰克福学派的新社会主义理论

，2004年杭州市“131人材”项目，独立。2、流感人口儿女全纳教育的实践与研究，

2005

年联合国教科文组织全国委员会，主要参加者，负责二个分报告。3、杭州市江干区

“撤村建居”社会综合治理若干问题研究，

2005

年江干区社区建设指导委员会委托，课题负责人

.4、、友好社区建立中外来务工人员的城市融入问题研究－－－－以江干区三叉社区为例，

2006年度杭州市哲学社会科学规划课题。第二5、友好社会建立过程中新式社会救援系统研究，2006年国家社科科学基金，第三参加者，6、詹姆逊后现代西方马克思主义研究，省社科规划要点课题（校外基地），负责人。7、交融仍是排挤：农民工儿女义务教育研究，

2007

年杭州市天成教育公司拜托课题，负责人。8、《杭州市公司员工薪资性分派水平适合性的实证检查和对策研究》，

2008

年，杭州市总工会拜托，负责人。9、《浙江省出租车司机健康状况的实证检查和对策研究》，浙江省交通之声，浙江省交通传媒有限公司拜托，负责人。10、《政府公共服务和社区互帮服务的有效连接－－－－以杭州市四时青街道为例的实证研究》杭州市四时青街道拜托，2009年，负责人。已第一版的著作、教材（近5年）

，1、《东方美学对西方的影响——西方人眼中的东方丝绸艺术》，上海教育第一版社，ISBN7-5320-9218-6，2004年7月。独立2、《交融仍是排挤：民工儿女义务教育研究》，浙江教育第一版社，ISBN978-7-5338-7106-2，2007年8月，第一作者。代表性学术论文（近5年）：1、《论詹姆逊的后现代马克思主义的“历史阐释的意识形态》，河南师范大学学报（中文核心期刊），2003年第6期，独立2、《杭州人口职业构造变化和社会保障制度研究》会卷）》，杭州第一版社，005年1月。独立

，载《杭州蓝皮书—2005年杭州发展报告（社3、、《评詹姆逊的后现代西方马克思主义文学阐释理论》

，上海师范大学学报

（中文核心期刊），2005

年第

1期，独立4、《浙江省人口老龄化和乡村养老问题商讨》，浙江工商大学学报，2005年第4期。5、《詹姆逊的后现代西方马克思主义意识形态阐释学》，载《20世纪西方哲学的分化与会通》，浙江大学第一版社，2005年12月，独立6、《青少年社区矫治的当地模式和社会工作的介入空间》，华东理工大学学报，2006年第2期，独立7、《对流感人口儿女学校教育两种门路的讨论》，安徽农业大学学报，2006年第6期，独立。人大复印资料《中小学教育》2007年第5期，全文转载。8、《建立友好社区和外来居民主体角色的定位－－－－对杭州江干区三叉社区的实证分析》，浙江省委党校学报，2007年第1期，人大复印资料《社会学》，2007年第6期全文转载9、《社会政策与流动少儿少年义务教育的社会交融》，中国青年政治学院学报（中文核心期刊），2007年第1期。10、《流感人口儿女学校教育的检查和分析》，教育发展研究（中文核心期刊，CSSCI），ISSN-1008-3855，2007年第3期11、《杭州市建立城市公共突发事件应急联动网络研究》，载《杭州蓝皮书2007年杭州发展报告（社会卷），杭州第一版社，2007年3月，独立。12、《全纳教育视线:流感人口儿女流入地义务教育的实证分析》，宁夏社会科学，2007年第5期，独立13、《流动少儿少年义务教育社会政策和现实环境互动的过程分析》，载《实践为本的中国当地社会工作研究》，社会科学文件第一版社，2007年7月，独立。14、《“撤村建居”社区融入城市进度中的优势和限制－－－－-对杭州三叉社区的实证分析》，党政干部学刊，2008年第3期，独立。15、《社会工作授课中行动反省模式的实践性运用》，载《公共管理新视线2007》，人民日报第一版社，2008年1月，独立所获学术荣誉和学术影响（近5年）：1、论文：“新时期哲学社会科学的新主题和成就转变系统研究”，获杭州市第十三届哲学社会科学优异成就三等奖，第二作者，2006年12月。2、论文：“教育友好：流动少儿少年义务教育的社会交融过程分析－－-对杭州天成民工子弟学校的个案研究”，获杭州市第十四届哲学社会科学优异成就三等奖，独立达成，2007年12月。3、专著：“流感人口儿女全纳教育研究”，获杭州市第十四届哲学社会科学成就二等奖，第四（课题组共8人）4、专著：“中国流感人口儿女教育检查与研究”，获2007年浙江省高等学校科研成就奖获奖二等奖，第四（课题组共9人）5、论文：《友好社区建立中城市融入问题研究－－-以杭州市江干区三叉