2023学年Unit 2What time is it？教学设计_第1页
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附件二（2）：教学设计模板四年级下册Unit2Whattimeisit?教学设计课程名称Unit2Whattimeisit?课时第2课时学段学科小学英语教材版本人教PEP课标版作者潘丽学校道里区太平中心小学校一、教学目标学生通过图片和之前对话的学习了解本节课的主题Time；学生通过歌曲互动，了解询问时间的表达；学生掌握到做某事的时间的表达方法；学生通过学习及了解了一些珍惜时间的谚语后，感受时间的宝贵，我们要珍惜时间。二、教学重难点重点：时间问答。难点：Whattimeisit?It’seight....的含义及语音语调；It’stimeto+v.=It’stimefor+n.到......的时间了的两种表达。三、学情分析四年级的学生已经接触简单的数字和动词，时间问答对于孩子们来说是新的知识点，经过充分反复练习，学生可以熟练掌握。四、教学方法微课讲解讲练结合五、教学过程I.Warmup.Greetings.Hello,boysand’stimeforNancy’steaching.&Leadin.WehavelearntUnit2Whattimeisit?We’retalkingabouttime?.一、Let’ssingasongtogether.?Howtoasktime?Whatimeisit?=What’sthetime?It’sfiveo’clock.二、时间表达法1.整点表达法：It’s+数字+o'clock.It’seighto'clock.8:00几时几分表达法：It’s+时针数字+分针数字.It’stenten.10:10timeisit?问答时间操练。1）Whattimeisit?It’sthreeo'clock.3:002）What'sthetime?It’stenfive.10:053）Whattimeisit?It’stentwenty-five.10:252.关于time的句式：到......的时间了。1)It'stimefor+n..2)It'stimeto+v..3.同义句转换:'stimeforbreakfast.=It'stimetohavebreakfast.'stimetohavelunch.=It'stimeforlunch.'stimefordinner.=It'stimetohavedinner.Education谚语积累::andrepeat.(必做)2.整理英语笔记。（必做）3.一起作业（选作）4.MyDay（图片作品

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