2023学年At the Farm教学设计

AttheFarm教学设计课程名称AttheFarm课时1学段学科四年级下学期英语教材版本人教（PEP）课标版作者唐子瑜学校哈尔滨市安广小学一、教学目标1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。2.帮助学生理解these与those的异同。3.通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯。4.培养爱护动物的情感。二、教学重难点重点：能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。难点：these与those的区别三、学情分析本课的教学对象是小学四年级的学生，由于是学生已经学习英语的一年半，所以有一定的英语基础，而且生已经掌握了一定的学习方法，形成了一定的学习策略。于是通过让学生看图回答问题与表演相结合，尽量挖掘语言的功能，反复创造真实的语言情景，使学生在运用中理解和实践语言。四、教学方法课件、头饰五、教学过程一、导入新课1.Singasong2.师生相互问候。3.复习Let’stalkA的故事T:ThisisourfriendsMikeandthisisSarah.Wherearethey?Whataretheydoing?Whatarethese?Whatcolorarethey?(讨论)Ss:学生表演二、

自然导入，分步呈现新知1.看图回答问题了解全文内容T:Whatcanyouseeinthepicture?(出示Let’stalkB图)Wherearetheynow?Haveyoubeentothefarm?(讨论)Whataretheytalkingabout?T:Nowlet’swatchthestoryandchecktheanswer.(看故事动画)板书：animals(板书)2.逐图讲解重点内容(第一幅图片)T:WhatdoesMikesay?Youhavealotofanimals.(板书)T:LookatMike’sfinger.Why?(讨论)Howdoesheask?Whatarethose?(板书)thesethose区别Whatarethose?They’rehorse.(板书)horse讲解Therearealotofhorses.HowmanyhorsesdoesMacdonaldhave?Seventeen.（第二幅图片）Sarahfindssomeanimals,too.Whataretheytalkingabout?(讨论)HowdoesSarahask?Aretheyhens?(板书)hen讲解Whatarethose?Aretheyhens?Macdonaldcantellus.No,theyaren’t.They’reducks.三、

巩固练习，提高技能1.听录音重复新句型Nowlet’slistenandrepeat.①T:MikeandSarahareatthefarm.Hecanseemanyanimals.Sohesays…Thenheasks…Macdonaldanswers…Therearealotofhorses.SoMikeasks…Howmanyhorses?…ThenSarahfindssomeanimals,too.Sosheasks…Aretheyhens?……②强调复数Whenyouread.Payattentiontotheseparts.2.表演课文T:Welldone.Doyouwanttoactitout?Youcanpracticethestorywithyourpartner.OpenyourbookstoPage41.学生表演说明评价等级自评互评3.情感态度T:Thestoryisfunny.Nowlet’sthinkandtalk,OK?MikeandSarahareatthefarm.Therearealotofanimals.Theanimal