2020高二下学期数学教师教学工作总结

2020高二放学期数学教师授课工作总结2020高二放学期数学教师授课工作总结9/92020高二放学期数学教师授课工作总结2020高二放学期数学教师授课工作总结一学期来，自己热爱本员工作，仔细学习新的教育理论，宽泛涉猎各样知识，形成比较圆满的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不停提高，进而不停提高自己的授课水平易思想觉醒，为了下一学年的教育工作做的更好，下边是自己的本学期的授课经验及教训。一、政治思想方面仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。踊跃参加校本培训，并做了大批的政治学习和理论学习。新的教育形式不一样样意我们在讲堂上重复讲书，我们必然拥有先进的教育见解，才能适应教育的发展。因此我不单重视集体的政治理论学习，还注意从书籍中汲取营养，仔细学习仔细意会新局势下如何做一名好教师。二、教育授课方面要提高授课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：1、课前准备：备好课。2、仔细研究教材，对教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。3、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、讲堂上的状况。组织好讲堂授课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创办优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。6、要提高授课质量，还要做好课后指导工作，学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，从赞叹着手，全部的人都希望获得他人的理解和尊敬，因此，和差生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。7、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提高授课水平。8、热爱学生，相同的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关怀，优异的师生关系促使了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我获得了必然的成绩：指导×××学生在×××活动中获得×××等奖。“金无足赤，人无完人“，在授课工作中不免出缺点，比方，讲堂语言缓和，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不牢固等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在此后的教育授课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正缺点，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。片晌间一学期又结束了，在学校领导的全力支持与本组教师的精诚合作下，本学期的数学教研工作圆满达成。数学教研活动每周二按期张开，经过主题教研、磨课、听评课活动、集体备课及网络教研等系列活动，每位老师更新了自己的教育授课理念，形成了自己的授课特点，获得不一样样程度的提高。现自己把本学期数学授课工作总结以下：一、磨课促成长上优选课、上好课成为学校正教师的要求，成为每一个进步教师的追求。为了给教师和学生供给一个互动沟通的平台，恩见教师一个充分显现自我和锻炼成长的机会。在本学期的教研工作中，我们数学教研组张开了磨课活动。教师主动报名、精心选课、备课，听课。在磨课的整个过程中间显得仔细、仔细、当心、专注。一到评课这一环节，教师们常常是常常忘了时间，相互沟通对这一节课的设计与建议，真确实现了资源共享、共同提高。本学期参加磨课出公然课的老师一共十二位，共听课十四节，这些老师经过两轮的磨课，经过整理和反省，在对讲堂模式的运用、对教材的理解、授课目的的制定、学生学情的掌握、授课活动的设计上都有了较大的提高。并且经过磨课，总结了数学规则课的授课流程。其余xxx老师组织的网络直播讲堂中作课经过小组合作、动手操作等活动调换学生学习的踊跃性，显现了我们xx的教师风范，获得了领导和同行教师的一致好评!希望在下一学期有更多的老师参加到磨课中，让更多的学生从中得益。二、培训助提高本学期数学教研组共23位教师，此中六位新来教师，为了提高教师的专业水平易同学们的学习体验，我们张开了一系列的学习与培训。如：回首数学讲堂流程、小组培训、高效讲堂讨论表的运用、日清周清的改良与敦促、低年级学生习惯的养成、学生考前注意事项、复习课的高效、计算能力的提高等等，更好的与我们学校的整体目标接轨，提高教师的自己能力，以便更好地从事授课工作。三、教研提成绩为了实现资源共享，确实提高学生数学成绩，本学期教研从同年级老师集体备课、汇总单元知识点及易错题、共同制定日清题、考后反省等下手。在教研时固定一节课同年级老师勾勒下周授课知识点、要点难点、易错题，利用课余时间形成电子稿的知识点齐聚，充分我们奥城小学的数学题库，做到资源共享。考后同年级老师集体分析本次考试的得失，逐题分析学生的对错，找到学生的失分点，因材施教，做好帮扶，不放弃每一位学生。希望经过我们的坚持与努力，提高数学教研组教师的整体水平，提高学生的学习成绩。四、练习提技术近来几年来，数学教研活动逐渐张开了教师活动，这一活动带动了教师和学生学习数学的兴趣和踊跃性，指引了师生形成学习、思虑、授课、提高的良性循环。本学期我们与时俱进，在数学组微信群里开始了我们的每周学习活动，固然我们的学习氛围还不是太热情，但同学们都踊跃参加，为提高自己的讲堂学习能力打下优异的基础，这也目睹了我们教师的成长。写字和念书活动在本学期有所忽视，放学期必然抓紧落实。我将在此后的数学授课工作中勇敢研究，不停创新，让我的授课水平更上一层楼。本学期我担当高二年级五、六班数学授课工作，从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，脚扎实地，有计划、有组织地展动工作。为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期工作做出总结。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。踊跃参加各样政治业务学习和学校里组织的有关教研活动及培训，努力提高自己的政治水平易业务水平。上好每一节课，并能常常听各位老师的课，从中汲取授课经验，扬长避短，提高自己的授课的业务水平。依据新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，联合现实生活中的现象谆谆教育，多方面、多角度去培育学生的数学能力。一、工作达成状况仔细备课，为上好每一节课而做好充分的准备仔细做好课前准备，每一节课都是经过仔细构想和计划的。仔细研究教材，认识教材的基本思想、基本见解，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑。适合的增补有关资料，让学生在课堂上能学到书籍没有说起到，可是又必然掌握的知识。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。上课的时候发现学生某些从前已经学过的知识掌握得不牢固就适合实时进行增补复习，让学生从头回想已学知识同时在原有的知识基础进步行新知识的拓展学习。讲堂是授课的主阵地，我向四十分钟要质量。组织好讲堂授课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对牢固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创办优异的讲堂氛围。讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，作业重视层次性，作业少而精，减少学生的负担，让学生喜爱数学。做好课后指导工作。我班的学生爱动、好玩，同时也聪慧，缺少自控能力，有在学习上不可以准时达成作业的。针对这类问题，我重视抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，特别在后进生的转变上，以朋友的身份教育他们帮助他们，让他们喜爱数学。3、提高学生学习自信心——重视分层授课。对后进生疏层次要求。在授课中注意降低难度、放缓坡度，赞成他们采纳自己的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在授课中逐渐培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，并且巧用风趣，擅长运用体态语言，进而打破了上课讲话冷冷清清的场面，使学生敢于回答以下问题，乐于思虑。想方想法战胜学生在数学学习中的不良习惯。注意力不够集中。学生在看题、读题、审题及计算的过程中，急于求成，察看不仔细，自以为没有问题，把算式中的数、符号看错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。还有的学生计心注意老是让位于没心注意，受四周要素搅乱，在规准时间内不可以达成。学习中，一部分学生因为对计算的重要性缺少足够的认识，养成了一些不良的计算习惯。比方计算时粗心粗心，书写不公正，潦草;做题时任意在桌子上、作业本、书的反面或边沿上，甚至在手上打底稿;有的虽有底稿本但写得乌七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题，上手就写;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不查验，而有一些学生只想赶快达成，根本就不想查验等。针对学生以上存在的问题，总结出一些借鉴方法：仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想理解计算过程中应当注意的问题，此后再动笔计算。仔细检查的习惯。要修业生从题此刻手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字能否看错，写错，再进行仔细的验算，看结果能否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，从头把题再做一遍，看结果能否一致，来查找问题。仔细书写的习惯。教育学生凡作业即即是打底稿，都要写得洁净整齐。总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细研究教材、授课用书。学习好课标，虚心地学习他人的先进经验。力争吃透教材，找准要点、难点。上课时仔细授课，力争抓住要点，打破难点。运用多种授课方法，从学生的实质出发，注意调换学生学习的踊跃性和创办性思想。在授课中，存心识地经过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感觉数学知识在平常生活中各处存在。并经过学生的亲自感觉、操作、实践、体验、讨论等方法，创办状况来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，教师必然有一桶水，但此刻教师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必然给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与变化，面对个性化的学生，都是我必然去思虑和面对的问题。二、工作亮点针对学生计在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法：仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想理解计算过程中应当注意的问题，此后再动笔计算。仔细检查的习惯。要修业生从题此刻手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字能否看错，写错，再进行仔细的验算，看结果能否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，从头把题再做一遍，看结果能否一致，来查找问题。仔细书写的习惯。教育学生凡作业即即是打底稿，都要写得洁净整齐，这样，既能使作业本雅观，也能使自己在做题时看清题目，防范错误的发生。三、存在不足回首反省自己本学期的工作，固然获得了必然的成绩，但距心中的目标还有一些距离深入学习不够;差生的指导没有做到左右逢源;工作缺少创新意识。针对存在的问题和不足，我信心在此后的工作中，进一步严格要求自己，求真求实，尽责尽责，实时达成领导交办的的各项工作。四、努力方向在此后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，踊跃反省自己讲堂授课过程和授课见效，不停更新授课见解，丰富授课内容，实时地查找不足，总结成功的经验，进而不停地改良自己的授课行为，让每一个学生都能最大限度地发展自己的潜能。这学期，我担当了高二(4)、(6)班的数学授课工作，达成了必修3和选修1-1的授课。本学期授课主要内容有：算法，统计与概率，命题，圆锥曲线，导数及其用等五个章节的内容。现将本学期高中数学必修3、选修1-1的授课总结以下：一、授课方面1、要仔细研究课程标准。在课程改革中，教师是要点，教师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所认识。课程标准明确规定了授课的目的、授课目的、授课的指导思想以及授课内容确实定和安排。继承传统，更新授课见解。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不该只限于对见解、结论和技术的记忆、模拟和接受，独立思虑、自主研究、着手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学授课中，教师的讲解仍旧是重要的授课方式之一，但要注意的是必然关注学生的主体参加，师生互动”。2、合理使用教科书，提高讲堂效益。对教材内容，授课时需要作适合办理，适合增补或降低难度是备课必然办理的。灵巧使用教材，才能在授课中少走弯路，提高授课质量。对教材中存在的一些问题，教师应仔细理解课标，对课标要求的要点内容要作适合的补;对教材中不符合学生实质的题目要作适合的调整。其余，还应掌握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的授课，要多次螺旋上涨，逐渐加深。3、改良学生的学习方式，注意问题的提出、研究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题指引学生去发现、研究、概括、总结。指引他们更为主动、有兴趣的学，培育问题意识。4、在课后作业，反应练习中培育学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习见效的重要手段。抓好这一环节的授课，也有益于复习和牢固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动概括总结，要修业生尽量自己独立达成，以便正确反应授课见效。5、注意培育学生优异的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，常常会有些不可以适应新的学习环境。比方新的竞争压力，过去的学习方法不可以适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和限制着学生的学习。为认识决这些问题，我从下边几方面下功夫：改变学生学习数学的一些思想见解，建立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数学