第14课新民主主义革命的崛起

《新民主主义革命的崛起》教学设计一．教学目标：1、知识与能力：（1）要求学生掌握的基础知识：五四运动、新民主主义革命；中国共产党的诞生、民主革命纲领的制定；国民党一大、国民革命运动的兴起、北伐战争和大革命的失败。（2）利用图片，中共“一大”到“三大”会议决议等史料，在学习“五四运动”和中共成立的基础上，了解并掌握新民主主义革命崛起的主要史实，培养运用历史材料说明历史问题的能力。（3）提问、启发、讨论、比较新民主主义革命崛起前后中国社会发生巨大变化的史实，认识新民主主义革命崛起的伟大历史意义。（4）比较太平天国运动、辛亥革命和五四运动的异同，认识新旧民主主义革命的区别，培养分析和比较历史问题的能力。2、过程与方法：（1）利用收集和分析史料的方法，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，了解和掌握新民主主义革命崛起的主要史实。（2）提问、启发、对比、讨论的方法，概括新民主主义革命崛起的历史意义。（3）比较归纳的方法，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的区别。（4）采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者学生发现问题的方式来解决问题。3、情感态度与价值观：（1）在新旧民主主义革命对比中认识中国共产党成立的伟大历史作用，坚定坚持共产党领导和实现民族伟大复兴的信念。（2）通过学习“五四风雷”中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操。（3）回顾太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命崛起的历程，培养连续的、全面的历史观，认识到近代中国民族独立、国家富强民主是一代代先进中国人奋斗不息、努力不止的结果，是近代中国历史发展的必然，从而培养为国家民族发展而奋斗的历史责任感。二．教材内容、课标要求、重点难点1.教材内容：这节课正是新民主主义的开端。在教学的过程中要与旧民主主义革命比较学习，分析清楚这两个概念，为后面的学习做铺垫。教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。这些内容全方位介绍了工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。2.课标要求概述五四运动和中国共产党成立的主要史实，认识其对中国社会变革的影响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。3.教学重点：重点：五四运动、中共成立、国共合作及北伐战争难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。三、教学方法：应该充分利用历史学科蕴含丰富图片、史料资料的特点，采用多媒体教学手段，创设含有真实事件或真实问题的情境，让学生在探究事件或解决问题的过程中，自主地理解知识，使教学过程成为一个动态的、有机的整体。使学习过程成为“感知－理解－运用”的过程，更是掌握方法、积累经验、发展能力、生成情感的过程。第14课新民主主义革命的崛起新课导入：图片说明太平天国运动揭开了中国民主革命的序幕，辛亥革命是真正意义上的资产阶级民主革命。但结局说明农民阶级不和资产阶级都不能领到中国民主革命取得成功。指出旧民主主义革命已经山穷水复。中国革命新民主主义革命崛起。讲授新课：课程标准：①概述五四运动和中国共产党成立的主要史实，认识其对中国社会变革的影响。②概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。师：新民主主义革命开始的标志是什么？生：五四运动。一.五四风雷：（一）五四爱国运动的背景师：五四运动是在什么样的背景下发生的？国际：一战期间，日本加剧了对中国的侵略。1915年5月9日袁世凯为了称帝为条件，接受了日本提出的灭亡中国的“二十一条”。这就是“五九国耻”。民族矛盾加剧。中国到底路在何方？而恰在这个时候，俄国十月革命胜利，走上了社会主义道路。俄国十月革命对五四运动有什么影响？生：俄国十月革命为五四运动指明道路。国内：（1）多媒体：南南北北，东东西西，文文武武，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净；家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。师：这说明了什么问题？生：北洋军阀统治黑暗，人民困苦不堪，阶级矛盾尖锐。（2）经济：一战期间中国民族资本主义工业迅速发展。师：为什么在这段时期迅速发展？生：①一战，欧洲列强忙于战争；②辛亥革命后，“实业救国”的热潮师：随着民族资本主义的发展，中国社会阶级力量发生了怎样的变化？生：无产阶级队伍不断壮大。指出：为五四运动的爆发奠定经济和阶级基础师：新文化运动的口号是什么？生：民主与科学。师：新文化运动对五四运动有什么作用？生：新文化运动的开展奠定了思想基础(导火线)中国在巴黎和会上的外交失败巴黎和会外交失败，直接引发了五四运动。（二）五四运动的过程结合课本内容独立完成表格：（三）对五四运动的评价1、性质：是中国近代史上一次彻底的不妥协地反帝反封建的革命运动。师：彻底性表现在哪儿？生：义和团运动目标是反帝，辛亥革命是反封建，而五四运动是反帝反封建。师：五四运动的先锋？主力军？领导者？生：初步共产主义思想的知识分子起了领导作用;青年学生是先锋；工人阶级是主力军师：卷入的人有哪些？生：社会各个阶层。师：那五四运动有什么特点？2、特点：①具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用;青年学生是先锋；工人阶级是主力军；②广泛的群众基础师：那五四运动有什么重大意义？生：①促成了中华民族的新觉醒②促成了马克思主义广泛传播，为中共的成立提供了条件。简述五四精神多媒体：“既要革命，就要有一个革命党，没有一个革命党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。”——毛泽东师：毛泽东的这段话，说明了什么？生：刚刚登上历史舞台的工人阶级迫切需要有一个坚强的领导核心，一个自己的政党。师：中国共产党是在什么条件下诞生的？（结合五四运动的背景和意义思考）二、中共的成立1、背景经济基础：民族资本主义经济的发展阶级基础：工人阶级登上政治舞台(工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展)思想基础：马克思主义的传播组织基础：共产党早期组织的建立外部条件：共产国际给予支持和帮助2、成立（中共一大）学生阅读课本总结中共一大的基本概况时间地点代表：正式代表13（多媒体展示相关图片，学生了解）党的名称:奋斗目标:(党的名称:奋斗目标:(最高纲领)确定党的中心工作:成立了党的中央机构--中央局:内容内容师：奋斗目标是否符合当时的实际，为什么？生：不符合，当时的革命任务是反帝反封建师：解决是在中共二大明确提出反帝反封建的革命纲领，被称为最低纲领。为什么中国共产党是一个新型的政党？（与同盟会比较分析）师：中共的成立有什么重大意义呢？生：是中国革命的面貌焕然一新。师：为什么有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新？课堂小结：比较新旧民主革命区别七板书设计：阶级基础根本原因民族矛盾阶级矛盾阶级基础根本原因民族矛盾阶级矛盾原因思想基础原因思想基础指明道路指明道路五四风雷导火线五四风雷导火线经过经过新民主主义革命的崛起性质新民主主义革命的崛起性质评价特点评价特点作用作用阶级基础阶级基础思想基础思想基础历史条件历史条件组织基础组织基础中共的成立外部条件中共的成立外部条件内容内容成立（一大）成立（一大）作用作用第二课时课前播放《国民