幼儿园中班科学教案：我们的电动玩具

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第第页幼儿园中班科学教案：我们的电动玩具【活动目标】

1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。

2、进展幼儿的新奇心和探究玩具的爱好。

3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法。

【活动预备】

幼儿人手一个电动玩具。

【活动进程】

一、创设情境,引起爱好。

1、师:"小伙伴,今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩,想去吗?那我们就出发吧!'

2、带幼儿参观后,出示猫头鹰:"小伙伴,你们好,欢迎你们到我的电动城来玩,刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜爱的玩一玩,不过,玩过以后,要来告知我,你玩的是什么?它会怎么样?还有,玩得时候请你们爱惜它们,好吗?'

3、幼儿分散按意愿玩,老师巡回指导,提示幼儿进行观测。

二、查找电池。

1、请小伙伴来说说,你玩的是什么?它会怎么样?(请3-5名幼儿讲)如"我玩的是,它会亮(走、响、动)。

2、小伙伴们观测得真认真,发觉玩具会亮、会响、会动,它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的想法)

3、幼儿自由操作,查找电池:请你们在玩具身上找找看,是谁供应它们电,使它们动的?

提问:你发觉了什么?(幼儿讲解并描述操作结果)

4、小伙伴都认为电池能供电给玩具让它们动,电池真的能供电吗?我们来试试,假如把电池拿掉,看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述,引导其他幼儿观测)。

5、幼儿自由操作,取出电池试试。

提问:"你们把电池拿出来了,它怎么样了?'

6、老师简约小结:看来,真是电池起了作用,电池可以供电给玩具让它们能动、能亮,电池的本事可真大啊!

三、学习正确安装电池。

1、好,请小伙伴说说电池长什么样?(幼儿自由讲解并描述)

2、在平常还有哪些地方用到电池?(幼儿自由讲解并描述)如:收音机、遥控器、电子手表、照相机里

3、老师小结。

4、请小伙伴再给玩具装上电池,让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池,老师巡回观测,不作指导)

5、老师刚才看到小伙伴都给玩具装上了电池,可我却发觉有的小伙伴的玩具能动,而有的小伙伴的玩具却没有动,这是怎么回事呢?请ⅹⅹ小伙伴来告知大家,你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述,老师引导其他幼儿观测)

6、请幼儿再次尝试操作,老师巡回指导。

7、老师小结:小伙伴真能干,知道了电池是各式各样的,可以用在许多地方,还学会了正确地装电池,可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来,不然会把电动玩具给弄坏的,记住了吗?

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