《楼宇自动化技术》课程教学大纲

PAGEPAGE4《楼宇自动化技术》课程教学大纲一、课程性质和任务课程性质：《楼宇自动化技术》是三年制楼宇智能化工程技术专业的专业核心课。课程任务：通过本课程的学习，使学生了解智能建筑、计算机控制的基本概念，掌握楼宇设备自动化系统的功能与组成，并具有系统设计、楼宇设备自动控制回路（如：电梯、照明、给排水及空调系统）组态设计和综合调试能力。通过学习，学生能够将楼宇设备自动化技术的概念扩展到一般工业过程控制系统中。本课程的前期课程：《智能楼宇工程技术》、《电气控制与PLC》、《通讯网络与综合布线》、《建筑消防与给排水》、《楼宇安防技术》等。本课程的后续课程：《楼宇智能化系统设计》、《楼宇智能化系统工程施工组织》、顶岗实习（含毕业设计）。二、课程基本要求通过本课程的教学，在理论知识和能力培养等方面要求学生达到下述目标：1、知识目标了解智能建筑设备监控系统的基本概念、主要特征和发展趋势；了解智能建筑中计算机控制系统的组成、分类；了解楼宇设备自动化系统中的控制总线和通讯协议；了解楼宇设备自动化系统相关规范和标准；掌握楼宇自动化系统的设计及配置方法。技能目标能够应用HoneywellExcel50控制器进行楼宇控制系统设计、调试；能够按行业规范正确绘制控制器的端子接线图，并根据信号类型正确连接传感器、执行器和控制器；能使用HoneywellExcelcare软件包，针对不同控制对象，编写楼宇设备工作原理图，进行控制策略、开关逻辑、时间程序的编程等，并能进行单系统调试；能够正确地分析与排查调试过程中的故障。职业素质目标：遵守项目实施的客观规律，养成严谨科学的学习态度；保持工作环境整洁、爱护设备；善于沟通，具备良好的团队合作精神；文字及语言表达能力的培养。三、教学条件1、教学环境为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，本课程教学要求在具备多媒体设备的实训室进行。2、实训设备HoneywellExcel50DDC，多媒体电脑，HoneywellExcelCARE软件包，楼宇设备模拟对象，以便教师进行组态设计演示和学生进行项目设计和调试。3、教学实施必备文件教学项目设计总体方案教学进度计划表电子课件课程教案学生考勤表及课程考核记录表四、教学前提要求（一）学生能力要求1.具备AutoCAD图纸绘制能力；2.具备一定的信号测量知识和传感器选型能力；3.具备一定的英语基础能力；4.具备一定的反馈控制概念。（二）教师能力要求1.熟悉智能建筑的概念及构成；2.具备楼宇自动化系统的设计、选型及配置能力；3.具备DDC组态编程能力；4.具备较好的楼宇自动化性能分析、故障排除能力；五、教学内容与学时安排序号学习单元主要内容参考学时知识点重点1楼宇自动化系统基本概念1、智能建筑产生的背景、定义及构成；2、智能建筑的特征、发展；3、楼宇自动化系统的原理、构成及发展趋势；4、计算机控制系统的组成；5、计算机控制系统分类；1、AI、AO、DI、DO的概念；2、3A、5A、4C的概念3、三层网络结构22直接数字控制器控制系统1、直接数字控制器概述2、国内外常用直接数字控制器简介霍尼韦尔楼控硬件系统4、DDC控制器面板操作实训5、霍尼韦尔楼控软件系统6、CARE软件基本操作实训直接数字控制系统的组成2、DDC控制器的工作原理3、DDC面板操作流程4、CARE软件基本操作流程63电梯系统的监控1、电梯系统概述2、电梯系统的监控原理3、CARE数据点编辑器4、电梯系统的监控实训1、数字信号属性2、DDCAI端口连接DI信号时的连接方法44供配电系统的监控1、供配电系统概述2、供配电系统监控原理3、供配电系统监控实训模拟信号属性DDC通用AI连接方法3．55给排水系统的监控1、给排水系统概述2、给排水系统监控原理3、CARE开关逻辑4、给水系统监控实训5、排水系统监控实训1、给水系统控制原理2、开关逻辑行、列关系8．56照明系统的监控1、照明系统概述2、照明系统监控原理3、CARE时间程序4、照明系统监控实训1、日程序、周程序、年程序关系2、室外照明控制方法67空气处理系统的监控1、空气处理系统概述2、空气处理系统监控原理3、CARE控制策略4、空调机组监控实训1、空气处理系统控制原理2、控制策略绘制3、开关逻辑与控制策略的关系108冷热源系统的监控1、冷热源系统概述2、制冷系统监控原理3、供热系统监控原理4、冷源系统监控实训1、制冷系统启动、停止顺序2、开关逻辑的延时69楼宇自动化系统工程实施1、楼宇自动化系统设计2、楼宇自动化系统施工组织3、楼宇自动化系统设计案例4、楼宇自动化系统课程设计1、楼宇自动化系统设计流程2、控制器的选择与配置10学时合计56六、教学组织与方法本课程是我院机电工程系楼宇设备与智能化技术专业的一门专业技术课，按照高等职业技术教育的培养目标对教学方式、方法和教材进行了全方位的改革试验。其主要特点如下：1、增加专业课课堂教学的内容承载。不但有知识的传授，还有楼宇自动化系统设计训练；不但有专业内容的教学，还有基本素质（设计能力、协作能力和学习能力）的训练。2、本课程以先进的建构主义学习理论为指导，采用“教、学、做相结合的引探教学法”。教师的任务是引导，不是灌输；学生的工作是对知识的探索和对技能的主动练习，不是死记结论。3、课程内容的选材以培养学生的能力为中心，注意实用性、操作性、先进性和科学性。叙述方式注意照顾普高生与职高生的特点，从初学者的认识规律出发组织教材内容。4、不但有每堂课的课程讲授的设计（微观设计），而且有全学期的整体安排（宏观设计）。实现全课程教学内容的双循环。5、课内设计的任务是进行综合能力训练，不可以用单项的作业取代。学生要完整地完成楼宇自动化系统设计任务，以积累职业岗位上不可或缺的综合经验，锻炼本专业的综合能力。6、每次课程不是从定义出发，而是以实际问题引入，以实例引导，以实例功能的改进为动力。从实践到经验再上升到理论。努力调动学生的学习积极性，千方百计提高学生的参与程度。课内外结合，讲、作、问、答、练、考、多线并进，使整个课程成为一个有机的整体。教学过程中，讲授、问答、练习、考核等内容多线并行、有条不紊地推进。7.HONEYWELLExcelCARE软件包，是实现楼宇自动化的专用和重要软件，并且代表国际领先水平，需要教师和学生共同努力、探索，以便充分发挥其功能，为楼宇自动化服务。推荐教学方法如下：小组讨论、头脑风暴、案例分析、任务驱动、成果展示等方法。七、课程考核：（一）考核要求考核点考核内容专业知识考核基本专业理论和设计基本方法技能考核电梯、照明、给排水及空调控制能力方法能力考核楼宇自动化系统方案设计能力职业素质考核出勤执行情况团队精神考核团队成员合作情况单元的具体考核内容、考核方式和权重可以根据实际单元要求确定。（三）成绩计算办法：1、实操考试占总成绩的20%；2、理论考试占总成绩的20%；3、理论作业占总成绩的14%；4、课内实训占总成绩的30%；5、出勤占总成绩的6%；6、课程设计占总成绩的10%；课程考核综合成绩=实操考试*20%＋理论考试*20%+理论作业*14%+实训*30%+出勤*6%+课程设计*10%八、教材和参考资料教材：1、《楼宇设备监控与组态》姚卫丰编著机械工业出版社，2008年9月出版参考资料：1、《楼宇自动化系统原理与应用》王再英编著电子工业出版社，2011年2、《楼宇设备控制系统》李界家编著中国电力出版社，2011年3、《\o"智能建筑概论（第二版）"智能建筑概论》郑洁编著重庆大学出版社2011年4、《\o"智能建筑系统集成与控制技术"智能建筑系统集成与控制技术》HYPERLINK"/?key=&key2=%CE%BA%C1%A2%C3%F7&medium=01&category_path