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【部编版】五年级语文上册第一单元教课初探【部编版】五年级语文上册第一单元教课初探【部编版】五年级语文上册第一单元教课初探单元教课初探单元内容总述本单元主题：本单元的课文主假如环绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的,由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文构成。目的一是经过指引学生掌握课文内容,领会“花”“鸟”的内涵,二是培育学生察看、思想能力,培育他们擅长经过一般事物发现不平常的“美”,并能依据对事物的描绘,抒发自己的感情。本单元重点：1）经过对照的写法,突失事物的特色。本单元的4篇文章都运用了对照的写作手法突出了事物的特色,这类手法的运用,使所描述的事物形象更鲜亮生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对照；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对照；《桂花雨》中把故土的桂花和杭州的桂花对照；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆怯”与小珍珠鸟的“与人亲密”的前后对照,突出了事物形象,令人遇到启迪。（2）经过理解重点词语的意思的方式理解重点句子,进而掌握住文章的中情意思。理解课文内容,朗诵和背诵课文。（3）练习写作。可以抓住事物特色,抒发自己的感情。内容教课重点课时教课建议1白1.本课用优美的语言描绘了2课在朗诵的基础上白鹭的美。重点是经过对照、鹭直接描述等方式表现白鹭的时掌握课文内容。美。借助图片领会白2.领会重点词句的含义,培鹭不一样形态的美。养热爱大自然的感情。2落花生

本课采纳栽花生、收花生、2课品花生、评花生的次序,叙述时了平庸的花生的不平庸,进而揭露深刻的人生真理。重点是经过花生的平庸去品尝不平庸的人生真理。

抓住人物的语言,并理解其含义,进而掌握文章的中情意思。多元识字。3桂本文回想了童年故土的2课在朗诵的基础上,花雨桂花,侧重描绘了“摇桂花”。时掌握课文内容；理解重重点是能经过回想故土的桂点语句的含义,感觉作花,领会作者的思乡感情。者对家乡的想念之情。4*本文叙述了小珍珠鸟由远1课在朗诵的基础上珍珠鸟离人到亲密人再到喜欢人的时掌握课文的主要内容；过程。重点是能清楚在这个理解重点句子的含义,过程中小珍珠鸟的不一样表领会作者的思想感情,现。并遇到启迪。口语交际

口语社交是以“拟订班级条约”为内容。重点是能听取别人建议,正确、流畅地表达自己的看法。

1课时

在小组活动的基础上拟订班级条约,并经过口述,清楚地把条约表达出来。习作

会写题为“我的心爱之物”

1课

第一确立描绘对的文章。重点是做到中心突出,感情诚挚。

时象,而后详尽地介绍你们之间发生的故事,抒发你的感情。语文园1.利用多种方式增添累积,1课经过朗诵掌握重点地提升对词句段的

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