地理教研组工作计划（共6篇）

第19页共19页地理教研组工作方案〔共6篇〕第1篇：地理教研组工作方案地理教研组工作方案一、指导思想：抓好本组的教学常规工作，全面投入到根底教育课程改革，加强课堂教学改革的研究，总结过去，分析^p现状，展望将来，制定出本组的新学期方案：1、加强教研组，备课组活动，定时定人定地点，备课做到“胸中有书”，“目中有人”，上课努力做到知识构造明晰，课堂气氛生动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。2、结实树立课堂教学改革是推进素质教育主阵地的观念，实在改变现行的以单项灌输为主，无视学生合作交流，进展新教法的改革尝试，把时间还给学生，把考虑权，讨论权，发言权还给学生，向课堂要质量。3、积极开设好公开课，展示课，研究课，大家互相多听课，讨论教法，扬长避短，精益求精，努力进步自己的教学程度。4、对于初二、高二的地理教学，在加强常规教学管理的同时，主要是积极探究适应二期课改，并为2023年第一学期全面铺开新课程作好准备。同时抓好会考的合格率，力争初二、高二的会考合格保持100%，为高三的综合考打下扎实的根底。5、课程建立方面：根底课重视课程改革的观念，培养学生必备的地理素养。拓展课，研究课的开设，更多地培养学生的观察才能、思维才能、创新才能，以及解决实际问题的才能。二、老师开展目的：1、结合老师个人开展规划，我们组内老师准备建立自己的个人成长档案袋，老师把自己的专业开展方面所有的资料放入档案袋中，包括自己满意的教案，课件，课堂随笔，获得的各种奖励，指导的学生作品，参加各类专业开展培训活动的记录，这些资料在教研组活动时，可以定期拿出来展示，让老师既与自己纵向比拟，又与别人横向比拟。这个成长档案袋，可以鼓励老师关注自我的专业成长。2、“进步老师自身素质，形成自己的教学风格，争做品牌老师，特色老师，以适应现代教学的要求”，是我们地理教研组每位老师的内在追求。3、我们地理老师在认真落实学科教学根本功的根底上，再进一步进步自己的学历层次，争取多参加一些研修班，以更专业的要求来衡量自己，做“持续的学习者”，永远追求新知，不断进步自己的知识程度和教研才能，向更高一级的专业职称努力。第2篇：地理教研组工作方案地理教研组工作方案杜丽兄一、指导思想这学期，以学校教学工作方案为指导，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理念，在总结施行初中、高中地理新课程教学经历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。在教学过程中，以普通初中地理课程标准和高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握根本地理知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取地理信息的才能；通过对地理事实的分析^p、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的才能。注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的根本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析^p1、课标分析^p：课程目的从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在施行过程中是一个有机的整体。内容标准由标准、活动建议等局部组成。“标准”是学生学习地理课程必须到达的根本要求，以行为目的方式表述；“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计；“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。2、教材分析^p：本学期初一、初二和高一地理科都采用人教版教材，本学期教学内容是，初一中国地理局部，初二世界地理局部，高一人文地理局部。要求学生能独立或合作进展自然、人文社会的分析^p和调查；掌握阅读、分析^p、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的知识容量都非常大，老师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。3、学情分析^p：学生可能存在的学习问题：〔1〕初一、初二和高一学生，由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科才能都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。〔2〕学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会感到有困难，不易把握知识点。三、学期教学目的本学期备课组要到达如下目的：1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的补充，注重教学知识广度的推广。2、让学生获得比拟完备地理根底知识，学习对学生终生开展有用的地理。3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动；乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的才能。四、详细工作1、不断加强对新课程的教学研究、互相交流和学习。2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课组活动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进展回忆交流和改良，分享对新课程的教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和改良教材教学内容和教学进度。做到每次活动有详细专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调开展。结合我校“先学后教、分层训练，跟踪指导”的课改形式，任课老师要做好对学生学法的科学指导，要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要表达出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。老师要随时搜集学生学习的反应信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。4、集体备课：做到“三定”――每周三上午1、2节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，大家讨论补充，探究最正确方案；定活动室复新楼三楼教研活动室是集体备课地点。通过老师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量。结合学校“岗位大练兵”教学根本功训练活动的要求，本学期备课组内方案安排的交流、研讨公开课4节，每位老师都要上一节。5、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进展必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周完毕上课，以保证期末考的复习备考时间。第3篇：地理教研组工作方案2023—2023学年第二学期地理教研组工作方案一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考内容要求为根据，努力适应新高考的要求，以进步学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制〔如德育因素、环保教育〕，加强教学研究，改良教学方法，进步地理课的整体教学质量，完美完成各项工作任务二、工作目的1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目的，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会“四有”建立新人.2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和才能，加强教研组、备课组的教学研究，全面进步课堂教学的科学性、思想性、兴趣性和效益性.3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察理论活动.4、全面进步各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培养学生的地理学习兴趣；高二重点是方法才能培养，高三重点是迎接高考考试。.5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累.6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优1秀教研组。三、工作措施1、面对教育改革的新开展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育看念，以适应教育改革开展的大潮.2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要互相学习，互相借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授.3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经历。4、坚决执行公开课制度，就课论课的形式开展组内讨论以利每位老师共同进步.5、坚持作业教案定期检查制度。6、在学校教诲处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练进步学生的综合素质和创新才能.四、教学人员安排高一地理：张伊贝、孔令慧、赵军高二地理：张静、李怡颖、马慧娟高三地理：_____鲜、霍银银、田娅娅本教研组共设了三个备课组，高一备课组由张伊贝负责，高二备课组由张静负责，高三备课组由_____鲜负责。五、教研活动安排1、第一周星期天：教研组方案工作会议。2、第二周起各年级备课组教研会〔全体地理老师〕定在每周星期一下午。3、以后每月安排一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。六、教学科研工作本年度方案开展的教育科研活动①坚持在组内鼓励老师开设多媒体公开课、常规课。要求成员每学期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进展教学。②加强地理前沿信息的搜集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。总之，在今年的研究工作中，本组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大打破，到达真正科研兴校兴组的目的。第4篇：地理教研组工作方案沂四中2023——2023学年第一学期地理教研组工作方案韩春霞一、指导思想以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为理论指导，实在落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和理论性研究探究。坚决贯彻执行学校本学期教学工作方案，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续开展奠定根底；进步深化课程改革课堂有效学习，增强课堂教学的效率；积极引导组内老师做真实的研究，不断进步地理学科的教育教学程度，以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和创造力，使地理教研组焕发出新的活力与活力。二、本学期教研活开工作重点1、加强教研组建立。整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度：每月召开一次全组老师全体会议；进步教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。集中全组智慧，进展集体备课，对每一节公开课的内容都进展深化的讨论，对教学过程进展细致的规划，任务分配，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，老师在此根底上，可以结合学情和个人教学风格，进展局部修改，形成合适自身特点的教案。达成“大同”“小异”，把标准与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。2、扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做奉献。鼓励全组老师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型老师。常常想两个问题：第一，我可以做什么；第二，我怎样把我可以做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目的，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。3、加强备课组建立。各备课组老师要积极支持和配合学校教务处、教科研处的各项常规活动，配合加强地理课堂教学的检查与催促，确保常规教学效果。老师备课要求按课时备，做好期中、期末考试复习及评卷工作。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。三、本学期地理教研组工作详细安排1、全组积极配合，齐心协力，争取更好的成绩。2、加强教研组常规工作检查。本学期要以年级、教研组为核心，做好教学常规工作管理、检查，狠抓教育教学质量。教研组要按照学校要求，标准教案、听课记录本的书写，保质保量完成任务。3、注重青年老师的培养。青年老师已经渐渐辞别新老师的生疏，应该在教育教学中出效果，出成绩。教研组要继续监视、指导青年老师的工作，促进他们更快更好开展。4、加强教研组课题、论文的相关工作。5、安排好教研组活动听课。地理教研组二O一八年九月第5篇：地理教研组工作方案2023—2023学年第二学期地理教研组教学工作方案章梦娇一、指导思想课堂教学的有效性是课堂教学的“命脉”，如何在有限的时间里完成课堂学习确实需要我们每一个老师潜心研究、积极探究。本着“为学生着想”的原那么，开展学生的地理思维才能，形成良好的地理素养，既要追请教学过程的有效又要追请教学结果的有效。因此，教学教研显得尤为重要。二、常规要求〔一〕教学方面为了深化扎实地开展课堂有效教学，顺利完成每学期的教学任务，老师必须树立“深化学习，努力进步个人的教学程度”的意识，要求做到以下几点：1、认真做好教学“七认真”工作①认真制定教学方案。②认真备课。③认真上课。④认真和布置作业修改。⑤认真辅导。⑥认真考核和评定学生学业业绩。⑦认真教学工作总结。2、认真做好课堂组织教学工作、课堂管理工作。3、认真落实课改相关工作努力推动课堂教学现代化。落实课堂上师生互动、学生广泛参与、老师主导、学生主体的课堂根本素那么。落实“制止老师满堂灌、学生满堂抄、一讲到底”的课改根本原那么。落实在抓课改的同时狠抓“双基”不放的原那么。落实“目的教学”的原那么。4、推动“分层教学式教学法”第一层自学反应。精讲知识发生、开展过程、小结重点与难点。第二层知识迁移。精讲知识应用、解题思路、小结方法。第三层综合应用。精讲思维方法、小结学科思路、创设研究性问题或综合性问题，培养学生的创新意识和理论应用才能。坚持一层一练、一练一议、小结进步。坚持“小结”尽可能引导学生总结，老师概括，坚持“反应与创新”力争在课堂内完成确保教学目的全面实现。〔二〕科研方面为保证教学工作有序深化开展，每位老师要自觉深化学习新课程新理念，要以“课堂有效教学”重要思想为指导，认真积极探究并构建不同课型的有效教学形式，进步教研程度的同时，稳步提升课堂教学的有效性。1、结合学期教学教研方案，制定老师个人开展规划。2、积极参加各级组织的教研活动，并做好教研活动记录。3、坚持集体备课制度，通过年级备课组集体讨论确立备课原那么，然后通过老师自己的感受针对学生实际，备出详案。4、落实老师互相听评课制度①每个老师每学期听评课不少于50节，并有听评课记录。②公开课。每学期每人至少一节公开课、每学期组内汇报课至少一节，由备课组长安排集体讨论备课、推选一人执教、一人执笔、校内开展、所有空堂老师必需参加，并邀请相关领导参加，课后组长组织组内成员评课。③汇报课。派出去听课学习的老师回来必须上一节汇报课，该老师申请上课时间、教诲处安排学科组老师参加，课后组织成员评课。5、继续开展地理读书报告会活动，积极撰写论文，每人每学年度必交一篇。6、业务笔记。每学期至少5000字，内容除专业理论知识外，包括学习心得。7、培养青年老师方面。新老师与老老师结对子，老老师要发扬“传、帮、带”精神，及时给青年老师以指导，帮助不断进步其专业素质，尤其抓好典型人选的培养。8、课题研究。积极进展课题研究，定期召开研究研讨会，撰写阶段性研究的论文。积累第一手资料，逐步完成科研成果。各课题组成员围绕有效教学的根本点，研究有效教学过程，全程记录，科学比拟，优化评价，争取能打造符合个人特点和教学实际的有效课堂教学形式。第6篇：地理教研组工作方案地理教研组工作方案指导思想以科学开展观为指导思想，以人的全面开展为根本目的，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动浸透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。工作要点1、共同努力，建立组风本学期我组组风建立侧重于三个方面，一是以老师整合为契机，带着全组老师创立先进教研组;二是重视师德建立，通过教研组、备课组活动以及日常交流，进步全组成员的师德程度，增强全组成员的德育意识和才能，为我校实现全员德育做好铺垫工作;三是进一步进步全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。2、集体备课，解决困惑上一学年在施行课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组老师展开讨论，在学习新知识的根底上，借助于交流感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中可以指导学生