班主任班级日志（3篇）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——班主任班级日志（3篇）在平日的学习、工作或生活中，大家都接触过日志吧，日志是详细介绍一个过程和经历的记录。还苦于找不到好的日志吗？这次帅气的我为您整理了班主任班级日志（精选3篇），希望大家可以喜欢并共享出去。

班主任日志篇一

一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转瞬间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感想和体会。概括性地说有以下几点：

一、常规，做到“四个一〞

共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。原以为终究将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。开学初，校实训处提出的“四个一〞，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。在我班同学的积极协同，组长的有效组织下，基本做到了每日考勤，就连法定的节假日也没有中止过；走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的高傲，他们终究长大了；看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将终止的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让大量同学都流下了感动的泪水。

二、走访，能进一步了解学生

作为实习生的班主任，如今，不再是每日要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会；如何处理人际关系；利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不管这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，悄悄的付出着；有些同学背井离乡独立一人在外，XX、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着；有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工；也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。

三、帮助，给他们更多的希望

实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切聘请信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下，大量同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分，而是在自己的工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加理想的岗位。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为了学生的发展为出发点，我相信，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。

班主任日志篇二

何谓班主任？班主任是班级体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作特别是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者，在学生眼中，班主任是班级工作的领导者，在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的其次家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特别作用。而我，作为一名有九年班主任工作经验的教师，在一年年的工作中，不断积累经验。

作为班主任，就应当给孩子一个温暖的家。班集体是一个家，而班主任就是家长，每一个孩子都应当得到家人的关爱。在学习上，在生活中，我时常与内向的孩子谈心，让他们感觉到老师对他们的关心和重视，也时常与淘气、学习差的孩子沟通，让他们理解老师的认真，老师对他们也一样关心，也一样爱护，也十分乐意和他们做朋友。家若要温暖，家庭成员就应友好相处，因此，我时常与孩子们一起游戏活动，深入孩子的生活，认真去调解孩子间的矛盾，努力让“家〞变得更温暖。

作为班主任，也应重视家访。家访是家校之间沟通与联系的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现，了解学生的家庭背景，了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让家长了解孩子在学校的学习、生活和行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，才能让教育效果优化。所以，每学期我都会走访每个孩子的家，特别在孩子有进步的时候，进行家访，这样在孩子的心中，老师是替他报喜的，这样也让我与学生的关系对比亲切。

作为班主任，也应加强班干部的管理。班干部是班主任管理班级的有力助手。每个孩子都有不同的优点，都有其优势，根据孩子的能力差异，班主任应及时发现孩子的优点，努力培养孩子的能力，在思想上点化，让孩子乐于为班级的工作作出贡献。

班主任的工作内容是繁杂的，任务是繁重的，但是，只要认真去对待学生，热爱工作，勇于付出，就一定会有收获。

班主任日志篇三

是谁站在讲台上不厌其烦的为我们讲课？是谁在夜深人静的时候帮我们批改作业？又是谁像爸爸妈妈一样关心我们、呵护我们？当然毫无疑问使我们的班主任—蒋老师。

一二年级的时候我的成绩并不是太理想，而且很没有自信心，性格也很内向。可您并没有说我，而是每天放学的时候总抽出一点时间来教我读拼音，教我写字，而且在您的勉励下我也逐渐的大胆发言了，虽然都是一些简单的问题，但您都会在课堂上表扬我，我知道您是在勉励我。在课堂上您很严肃，同学们开小差时您会批评他，但我知道您都是为了我们好。在课间时，您却是我们的好朋友一样亲切的与我们闲聊，谈心。遇到忧伤的事情只要和您说上几句，烦扰就全抛到九霄云外去了。

可是。时间不等人，还有一年我们就要毕业了，回想起过去的五年里，您教会了我们大量知识，大量大道理，教会了我们怎样做人，怎样学会感恩，还指导我们要热爱祖国，要为祖国的昌盛富强而努力学习；要尊敬师长，团结同学，是您为我打下了小学阶段最稳固的基础。想起这些我便不禁会流下眼泪，我十分的舍不得您，我一定要珍惜最终的一年！

蒋老师，我记得有一次学校组织烧烤，您很愿意的到我们组和我们一起动手。打火的时候，您生怕我们受伤了，一直交代我们。打起火后您迅速烤了起来了，我们都以为您是自己吃，没想到您给了我一串。啊！即刻我的身体里产生了一股暖流。原来蒋老师总是为我们着想啊！虽然这是一件小事，但永远留在我的脑海中！