安徽省合肥市第四十中学2024~2025学年九年级上学期化学期末模拟试题（含答案）

合肥市第四十中学2024~2025学年九年级上学期化学期末模拟试题（1~8单元）附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40；一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1．下列我国的古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（）A．用谷物粮食酿酒 B．黑火药爆炸C．活字印刷中的胶泥刻字 D．用黏土烧制陶瓷2．化学与我们的生活息息相关，下列说法不正确的是（）A．在客厅就能闻到饭香，说明分子在不断地运动B．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期C．为防止一氧化碳中毒，可以在煤炉旁放一壶水D．氧气可用于医疗急救3．“坚持绿色发展，建设美丽中国”是全国人民的共识，下列做法符合这一理念的是（）A．加高工厂烟囱，将废气排放到高空 B．开发清洁能源代替化石能源C．大量使用化肥、农药，提高粮食产量 D．提倡使用一次性餐具4．镧系元素是一类具有重要用途的资源，其中镧（La）排在镧系元素的第一位，下列有关说法正确的是（）A．镧原子在反应中容易失去电子B．镧原子的质量为138.9C．镧原子的中子数为57D．镧原子属于非金属元素5．化学实验中，下列试剂取用的操作正确的是（）A．

吸取液体B．振荡液体C．收集氧气D．称量固体6．司莫司汀是一种治疗脑肿瘤和中枢神经系统肿瘤的重要药物之一，它的化学式是。下列关于它的认识不正确的是（）A．司莫司汀的相对分子质量为247.5B．司莫司汀中氢元素的质量分数最大C．每个司莫司汀分子中有两个氧原子D．司莫司汀由五种元素组成7．在下列劳动项目中，涉及的化学知识解释错误的是（）选项生活场景化学解释A将湿衣物放于阳光下晾晒温度升高使分子运动加快B采用真空包装生鲜食品隔绝化学性质比较活泼的氧气C用活性炭去除冰箱中异味活性炭具有吸附性D用明矾处理浑浊的河水明矾有消毒杀菌的作用A．A B．B C．C D．D8．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）A．金刚石硬度大，可被用于制作钻石B．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯C．氖气放电时能发出橘红色的光，可用于保护气D．“碳海绵”具有很好的隔热效能，可用于建筑、航空航天等领域9．通过电能驱动的电化学固氮被认为是一种可持续发展的绿色合成氨技术。氧化铌电催化氮气还原合成氨具备巨大潜力，反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（）A．反应前后原子和分子总数都不变B．该反应的化学方程式为C．反应前后三种元素的化合价均发生变化D．参加反应的“”和“”的化学计量数之比为1：210．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是（）A．结构观：氧元素和硫元素的化学性质相似，是因为它们原子的最外层电子数相等B．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物C．变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的11．下列实验方案的设计没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．比较温度对反应速率的影响B．验证的密度比空气大且不支持燃烧C．探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响D．探究反应物间的接触面积对反应速率的影响12．下列图示与相应的文字描述完全相符合的是（）A．图①表示足量红磷在密闭容器中燃烧B．图②表示电解水C．图③表示加热一定质量的高锰酸钾D．图④表示等质量的镁和氧气充分反应二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）某化学兴趣小组同学通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。项目活动一：认识燃料(1)煤、石油和天然气都属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。项目活动二：探究如何合理使用燃料(2)燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，其中的原理是。(3)调查中还发现有的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根据探究所得，他们给出调节建议，将燃气灶的进风口（填“调大”或“调小”），从而成功解决了问题。(4)写出天然气完全燃烧化学方程式。14、（6分）按要求回答下列问题：(1)写出实验室用B制取氧气的化学方程式：。(2)用装置C制取二氧化碳时，关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是（用字母b、c、d进行排序）。该装置制取气体的优点是，利用该发生装置制取氧气，能否体现出这一优点？（填“能”或“否”），原因是。15、（6分）某实验室的废液中含有FeCl2、CuCl2，小刚欲从上述废液中回收Cu，并得到副产品FeCl2，设计实验流程如图所示。回答下列问题：(1)操作1的名称是。(2)写出废液与X发生反应的化学方程式；该反应基本类型是。(3)固体A是(填写化学式)。(4)操作2中的Y应选用___________。A．CuCl2溶液 B．稀盐酸 C．FeCl2溶液16、（6+3分）学完金属的性质后，某校兴趣小组同学对金属的部分性质进行了研究。【活动一】探究金属与酸的反应(1)为探究金属与盐酸反应剧烈程度的影响因素，兴趣小组做了以下实验，将铁粉与镁片分别放入10%的盐酸溶液中，观察到铁粉产生气泡速率更快。由此得出的结论是。(2)取表面积大小相同的3种金属片，分别加入足量相同的三份稀盐酸中，并用温度传感器测定反应过程中的温度变化，所得温度变化曲线如图A所示。由图A可知：(填“能”或“不能”)根据金属与酸的反应放热来判断不同金属的活动性强弱。【活动二】探究金属与金属化合物溶液反应(3)兴趣小组同学想检测生产硫酸铜工厂排放的污水中是否含有硫酸铜，请你参与设计方案：操作现象结论将打磨过的铁钉放入装有少量废水的试管中，观察现象现象：。污水中含有硫酸铜(4)铁在潮湿的空气中易生锈，铁锈的主要成分是(填化学式)。(5)该小组用如图甲装置进行实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约mL刻度处，原因是。【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】(6)小强同学进行如表实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如表。温度/℃10203040506070铁钉质量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18小强同学的实验是探究因素对铁钉腐蚀快慢的影响，最终小强得出的结论是：温度越高，铁钉锈蚀越快。请你对他的结论给予评价：。17、（5分）实验小组同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放入烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的总质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示，求鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。12345678910CCBACBDDBD1112AC二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）(1)不可再生；(2)增大与氧气接触面积，使燃烧更充分；(3)调大；(5)CH4+2O2CO2+2H2O。14、（6分）(2)2H2O22H2O+O2↑；(3)dcb；可以控制反应的发生和停止；否；二氧化锰是粉末状物质，无法与过氧化氢溶液分离。15、（6分）(1)过滤；(2)置换反应；(3)Fe+CuCl2=Cu+FeCl2；Fe、Cu；(4)B。16、（6+3分）(1)其他条件相同，铁与酸接触面积越大，反应越剧烈；(2)不能；(3)铁丝表面有红色固体析出；(4)F