幼儿园中班教案《美丽的花》

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幼儿园中班教案《漂亮的花》1

活动目标：

〔应表达三维认知、技能、情感〕

1.认识11-15的数字和数量。

2.正确点数11-15，并说出总数。

3.根据顺次排列数字11-15。

重点：认识11-15难点：点数11-15

活动预备：11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。

活动过程：

一、导入部分老师告知幼儿漂亮村开了许多漂亮的花，引导幼儿想象。

二、基本部分〔一〕出示花朵1.然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。

2.在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告知幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。

〔二〕请幼儿按顺次排列11-15的数字卡。

〔三〕分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。

〔四〕请幼儿将5张图根据从少到多的顺次排列，并相应地排列数字卡。

三、结束部分请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。

活动反思

不管上什么课，老师的引导是特别重要的，老师提问的方法和语言的表达都要适当精细，通过这微小之处，我也发觉了自己身上的不足之处，由于教学阅历的缺乏，有时面对孩子们排序错误引导不是很好，老师的语言也怎么才能够说的更精练。这也是我以后要多学习弥补的地方。今后只有通过不断的磨练、不断的学习、不断丰富自己的阅历才能有更多的进步。

幼儿园中班教案《漂亮的花》2

活动目标：

在幼儿已初步掌控水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法依据主题进行创作性绘画。

培育幼儿的想象力，制造力及讲解并描述技能，使之萌发爱美的情趣。

加深幼儿对夏天的认识。

活动预备：

教具预备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

知识预备：布置幼儿平常留意观测夏天的景象。

活动过程：

一、开始部分

老师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。

引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。

2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

二、基本部分

出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观测，掌控主题化的画面安排及色调运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画，老师巡回指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进行主题绘画；对技能差的幼儿进行个别指导。

2、启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有顺次，较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲解并描述画面。

⑶请个别幼儿独立讲解并描述。

三、结束部分

1、老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。

2、请幼儿评比自己最喜爱的作品。

3、老师启发幼儿从画面安排、色调运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

《》marrina编辑

幼儿园中班教案《漂亮的花》3

教材分析：

《对印的花纹》是义务教育课程标准试验教科书美术二班级上册第八课。课型为造型表现，是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。

奇迹般地涌现很多偶然图像，从而激活同学的思维，开拓自由想象的空间。

在参加活动中，开展想象，培育思维想象的技能。

参加体验，借助多种媒材进行添画，使画面与想象达到和谐统一，使同学认识对称与平衡、对比与和谐的关系。

在积极多元的评价中，培育同学的艺术审美技能和喜爱生活的情感。

教学目标：

1、能说出5-10件左右对称的物体。

2、能够用对印的方法表现2-3幅作品。

3、了解对称图形带给人们的一般感受。

教学过程：

一、导入

今日老师给大家带来一些图片，请你猜一猜它是我们生活中的哪些物体。出示图片，请同学猜想，并说出答案。

师：看图片，这是什么？生说

〔同学直观地看到图片，丰富的色调，刺激了同学的视觉，将同学的留意吸引到课堂。〕

二、观赏图片，感受对称。

师：同学们议一议、说一说、找一找日常生活中什么东西是对称的。

老师说明对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。

通过观看生活中对称的图片议一议对称的美。〔平衡、均衡、整齐、稳定〕

三、对印方法的演示

本课需要用到的工具比较多，过程有些繁杂，老师事先预备好作画的工具进行分步展示。

老师示范

〔1〕先构思要画的内容

〔2〕将纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容，调色时要留意颜色的稀稠度，要适中。

〔3〕对印，开展依据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？

〔4〕添画。

四、进行操作练习，老师巡察辅导。

要求：1、创作出一张对印的图形2、对印出来得图像什么外形然后进行添画、构图缺陷、色调不丰富的可添画装饰美化。

五、展示作品：

展示同学作业，同学自评作业的优缺点。

六、整理与整理：

毛笔、调色盘、水罐清洗洁净，用抹布将桌子擦洁净。

七、课后拓展

用对称剪的方法剪出对称的各种漂亮的图形。

八、板书

《对印的花纹》

1：单个对称2：双个对称

步骤：1：对折

2：想

3：画｛①调色②作画

4：对印

5：添画

幼儿园中班教案《漂亮的花》4

活动目标：

1、培育幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现技能。

2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。

3、让幼儿尝试用艳丽的色调搭配装饰。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

范画、画纸、画笔等。

活动过程：

一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿观赏。

1、老师：这里有很多盘子、帽子，好看吗？谁来说说你喜爱它们的什么地方？它们有什么相同和不同的地方吗？花纹一样吗？有什么不一样？这些花纹色调怎样？是怎样排列的？

2、老师小结：这些花边由点、线、简约的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，外形大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去，就会变成花边，这种花边也叫二方连续图案。

二、老师操作活动花边图案进行讲解演示。

1、出示范画，老师讲解示范。老师用两种活动的单独花纹为一个单位，向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿留意花纹排列的规章。

2、请小伙伴说说你想设计怎样的花边？

三、幼儿设计花边，老师巡回指导。

幼儿在纸上设计花边，鼓舞幼儿自由选用花纹，大胆运用艳丽的颜色。援助有困难的幼儿查找规律，掌控二方连续图案。

四、观赏和评价幼儿作品

展示幼儿作品，引导幼儿观赏图案中花纹的颜色和对称美。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班教案《漂亮的花》5

设计背景

在春气盎然的春天里，百花争艳，五光十色，我发觉这个时候班里的小伙伴最喜爱到小花园里观赏盛开的鲜花。“你看，你看！这朵红花最美丽…”幼儿激烈争辩着。我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色，加深对春天的认识，进展幼儿的表现力。

活动目标

1.认识春天的主要特征，培育幼儿的观测技能。

2.加深对春天的认识，感受春天的美。

3.进展幼儿的感受力于表现力。

4.体验明显的季节特征。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点：认识春天，感受春天。

教学难点：幼儿能依据音乐自己创编简约的舞蹈动作。

活动预备

1.一段有关春天景色的视频。

2.各种鲜花的图片。

3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段轻快的舞蹈音乐。

活动过程

一、开始部分

1.老师播放视频，让幼儿观赏春天的景色。

2.启发谈话，激发爱好：〔1〕小伙伴，你们知道现在是什么季节吗？〔春天〕〔2〕春天的天气与冬天有什么不同？〔3〕你喜爱春天吗？为什么？

3.老师小结：春天来了，万物复苏，天气慢慢变得温和了，花园里鲜花盛开，人们都喜爱在这个时候去春游。

二、基本部分

老师展示各种鲜花的图片，幼儿观测。

2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿态，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……

3.播放音乐，幼儿自由仿照开花的各种姿态，鼓舞幼儿创编出与别人不一样的姿态。

4.带上手腕花，老师与幼儿共同表演。

三、结束部分

1．今日老师和小伙伴一起感受春天，大家多快乐。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！

2。让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。

四、延伸环节

让我们一起来布置漂亮的.春天吧！小伙伴们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展示在活动区上。

教学反思

春天是多么美妙的季节，它让大地生气勃勃，让世界五光十色，万物复苏，天气慢慢变得温和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上漂亮的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿擅长观测和仿照，所以在活动中，我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的仿照力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并予以鼓舞，使幼儿加强自信心。

假如重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、有趣。我盼望通过不断的改进，使自己有更大的进步。

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活动目标：

1、能有选择的将各种线条和简约纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;

2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择色调、线条和纹样进行表现;

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、两条运用简约线条和图案绘成的漂亮花边;

2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔假设干;

4、彩色粉笔。

活动过程：

一、图片导入师：小伙伴们看看老师今日为小伙伴们带来了什么?(展示两条漂亮的花边)师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。小伙伴们觉得美丽吗?

师：那小伙伴们想不想画一条漂亮的花边?

师：今日啊，老师想请小伙伴们自己设计两条漂亮的花边。

二、如何绘成漂亮的花边

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?

用了那些线条和图案?

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小伙伴们都说的特别对，那小伙伴们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师：小伙伴们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师：现在，我们用小伙伴们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小伙伴们知不知道怎么画了?待会儿，小伙伴就自己设计两条漂亮的花边。

三、讲明绘画规章，发幼儿用书和水彩笔师：

1、待会儿，小伙伴们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小伙伴，不要抢…..

2、小伙伴们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，老师把书发给小伙伴们，请小伙伴们把书翻到….页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。

四、幼儿绘画，老师指导五、展示幼儿作品，大家相互观赏。

师：小伙伴们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小伙伴看一看，看看谁画的最美丽。

五、延伸活动师：小伙伴们今日学习了漂亮的花边，回家以后画出漂亮的花边送给自己喜爱的人。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。

2.对活动过程的反思：〔以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施〕

⑴对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、尊敬、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、立场、技能、知识、技能等方面得到自主进展？

⑵对老师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和性格特征？是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展？

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4.假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

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一教学目标：

1让幼儿大胆的运用色调表现春天花朵的漂亮；

2激发幼儿的创作激情；

3熬炼幼儿的手眼协调技能。

二教学预备：

教学幻灯片〔美丽的春天之漂亮的花朵〕

剪刀〔多于幼儿人数〕纸杯〔多于幼儿人数〕

水彩笔〔6盒，每组两盒，十人一组〕或者油画棒

三教学过程：

1通过PPT展示给听课老师教学名称领域目标；

同时口述教学名称领域目标。

2课前导入：

手指游戏〔简短〕

观看PPT〔漂亮的花朵〕，并作相应的阐述，激发幼儿创作的爱好。

过渡语：

看完春天的花朵，你们想不想和老师一起去做花朵呢？老师今日带来了纸杯，剪刀，还有水彩笔。老师想和小伙伴们一起创作。我们一起去创作春天的花朵吧！

3老师示范操作：

看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条，上色的时候不能把它掩盖了。

首先，老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜爱的颜色，涂色的时候不能把水杯上的黑线条掩盖了。

看，老师这里有一个涂好色的纸杯了，美丽吗？

裁剪

老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪，看老师是怎么剪的。首先用着几根手指拿剪刀，打开嘴巴，在合上，粗线就被剪断了。你们看到了吗？

④老师要变魔术了，当当当当……变成了美丽的花朵。

4讲规章：

水彩笔的运用：轻轻的涂；一人手上一只水彩笔；可以和小伙伴互换颜色；不能画在小伙伴身上。

剪刀的运用：涂好色后，举手告知老师，老师给你发剪刀；不能对着小伙伴；一开一合的运用。

5请值日生和老师帮忙发纸杯水彩笔。

6幼儿操作：

给纸杯上色

裁剪

送剪刀

④送水彩笔

⑤交作品

四活动延伸：

和宝宝一起做环创，装饰我们的教室；表达主题《美丽的春天》。

幼儿园中班教案《漂亮的花》8

活动目标

１、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受胜利的喜悦。

２、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

３、鼓舞幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。

４、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

５、加强思维的敏捷性。

重点难点

幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

活动预备

用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、假设干帮助材料〔牙膏盒、一次性筷子、果冻盒〕

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿的爱好。

1、今日老师带小伙伴参观了公园，公园里都有什？

2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿观赏，加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

1、假如小伙伴是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构，老师指导。

1、幼儿自由分组，选择自己喜爱的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和运用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、观赏与评价

请幼儿一起观赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些帮助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与援助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提示启发幼儿更多的制造力，在确定个别幼儿的独特成果时，要鼓舞幼儿相互合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

幼儿园中班教案《漂亮的花》9

教学目的：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现技能。

教具预备：

范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示图片〔裙子〕，并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：漂亮的花裙子

三、讲授新课：

1、①〔贴图片〕看，这些小伙伴穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊！

②〔贴图片〕并提问：咦，这个小伙伴怎么啦？她为什么不兴奋呢？

小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小伙伴们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

2、老师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小伙伴们为她想出的好方法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的〔如图片〕

在每个小伙伴的书上有两个小伙伴正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小伙伴们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。

三、幼儿作画，老师巡回辅导，鼓舞幼儿大胆设计。

四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。

五、总结：

其实在生活中处处都存在着美的东西，只要我们小伙伴们细心地去观测去发觉，用我们的小手和聪慧去制造美，将我们的生活装扮得更美妙。

幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园

活动目标：

1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。

2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的技能。

活动预备：

事先预备好的大量小树、花、房子、塑模的用具

活动过程：

1、提个建议：建造一座漂亮的幼儿园。

2、争论：怎么建造？老师一边听取看法，一边予以建议，援助孩子合理布局。

3、大胆表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

〔1〕不把沙甩的处处都是。

〔2〕假设沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。

〔3〕小组内存在的问题学会自己去解决。

5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。

6、幼儿活动老师予以肯定的援助，鼓舞幼儿学会协商解决自己的问题。

7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。

幼儿园中班教案《漂亮的花》10

一、活动目标

学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的运用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

二、重点与难点

重点：用牙签刻出花纹。难点：掌握手部动作的力度。

三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料〔淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等〕小毛笔。

四、活动流程

1、放风筝――争论――示范――创作

幼儿园中班美术优质课教案：漂亮的皇冠

幼儿园中班美术教案：漂亮的皇冠

活动目标

１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌控手指引画的方法。

２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

３．培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动预备

１．预备与幼儿人数相等的“皇冠”。

２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

３．湿抹布假设干，曲别针每人一个。

活动过程

一．老师导入活动，引起幼儿爱好。

１．幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

２．激发幼儿爱好，出示“皇冠”。

二．引导幼儿学习点画，师生共同参加作画

１．老师示范讲解〔重点强调手指沾的颜料的量和手指引画的方法，力度〕

２．请个别幼儿到前边进行操作

三．交代要求，幼儿作画，老师指导

１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

２．重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

３．留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦洁净，然后再去蘸其他颜色

４．尽量多点，颜色要匀称

四．总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出教室。

幼儿园中班教案《漂亮的花》11

活动目标：

1、学习点数4以内的物品，会按物取数。

2、能进行物与数的对应计数。

活动预备：

1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，

2、积木假设干，分类河假设干。

活动过程：

一、复习数字

1、2,31、老师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。

2、引导幼儿用动作表示数量〔如在地板上踏步3下〕，留意要放慢速度，使数数和动作协作全都。

3、老师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识。

二、点数4以内的物品

1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1-4的数量。

2、幼儿手口全都点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。

3、引导幼儿从