立方体生活空间设计课件

立方体生活空间设计一、立方体生活空间——准建筑设计一个给定的立方体，提供居住、学习、工作、娱乐；可以理解在抽象立方体空间中加载一定的生活功能。1PPT课件立方体生活空间设计一、立方体生活空间——准建筑1PPT课件立方体生活空间设计二、目的1、从空间上来说，是从抽象的概念性立方体空间训练到真实的建筑空间训练的一个过渡环节。2、从功能上说，选择了居住类型——一种最基本的建筑类型，提供人们最基本的人工生存环境，作为上一个小住宅分析作业的延续。3、体会建筑空间与现实生活之间相互影响相互促成的关系；理解设计并非是空中楼阁，它将始终根植于现实生活。2PPT课件立方体生活空间设计二、目的2PPT课件立方体生活空间设计三、从抽象的立方体空间到真实的建筑空间1、立方体空间3PPT课件立方体生活空间设计三、从抽象的立方体空间到真实的建筑空间3P立方体生活空间设计4PPT课件立方体生活空间设计4PPT课件立方体生活空间设计5PPT课件立方体生活空间设计5PPT课件立方体生活空间设计6PPT课件立方体生活空间设计6PPT课件立方体生活空间设计7PPT课件立方体生活空间设计7PPT课件立方体生活空间设计8PPT课件立方体生活空间设计8PPT课件立方体生活空间设计9PPT课件立方体生活空间设计9PPT课件立方体生活空间设计10PPT课件立方体生活空间设计10PPT课件立方体生活空间设计11PPT课件立方体生活空间设计11PPT课件立方体生活空间设计12PPT课件立方体生活空间设计12PPT课件立方体生活空间设计13PPT课件立方体生活空间设计13PPT课件立方体生活空间设计四、从生活方式到建筑空间1、生活与建筑空间的关系密切

不论我们有没有意识到，建筑在我们每个人的人生历程中构成了必不可少的一个部分。我们在建筑中生、爱与死，我们在建筑中工作、娱乐、学习、教育、礼拜、思考或制造物品；在建筑中我们进行买卖、组织、商谈国事、审判罪犯、发明创造等等。我们大多数人早晨在某一幢建筑中醒来后，将去另一幢或若干幢建筑中度过一天，而晚上又回到一幢建筑中去睡觉。——《建筑的故事》14PPT课件立方体生活空间设计四、从生活方式到建筑空间14PPT课件立方体生活空间设计2、生活通过“功能”这一概念影响建筑的空间塑造。同一类生活事件抽象归纳形成为功能的概念；通过功能来设定相应的建筑空间；一旦对建筑完成其功能性的空间设定，将意味着确立一种特定的生活方式。（萨伏耶别墅与流水别墅的生活方式是不一样的）3、生活事件具有普遍性与特殊性，建筑空间也具有相应的群体普遍性与个体特殊性；普遍性反映对于普遍意义上的人生存状态的关怀；而特殊性，则会因为地域文化，居住者具体的自身状况或特殊喜好，建筑师对生活的不同理解，使得建筑空间具有多样性。4、空间是一个比较抽象意义上的概念，而场所具有一种归属感与认同感，如何使得自己创造的空间成为深受使用者喜爱与认同的“场所”？15PPT课件立方体生活空间设计2、生活通过“功能”这一概念影响建筑的空间立方体生活空间设计16PPT课件立方体生活空间设计16PPT课件立方体生活空间设计17PPT课件立方体生活空间设计17PPT课件立方体生活空间设计五、关于生活1，生活是由一件件活生生的具体的事件构成，正是这些无穷的生活事件构成了我们的日常生活经验，形成了我们美丽或者忧伤的记忆，积淀为我们丰富的人生经历；2，生活的抽象区分——物质生活与精神生活；3，物质生活：从城市生活的角度而言，柯布西耶曾经抽象区分出四大类：居住，交通，工作，休闲，作为城市规划的依据。对于一般性居住建筑（公寓或者别墅）而言，基本包括起居（客厅），卧室，餐厅，厨房，卫生间，储藏室，车库等。4，精神生活：宗教，哲学，艺术审美，情感……精神生活是物质生活的升华。5，一切艺术创作都源于生活，文学，电影，建筑都是如此；上帝存在于细节之中——福楼拜（法）；上帝存在与细部之中——密斯（德）；电影：《四月物语》，《天堂电影院》等细节片断。6，民居：“没有建筑师的建筑”，完全凭借生活的经验与智慧，创造出许多朴实动人的建筑空间与形态，充满了生活的情趣。建筑中的细节举例。18PPT课件立方体生活空间设计五、关于生活18PPT课件立方体生活空间设计六、立方体空间——本次练习的落脚点1、功能要求：生活空间：如卧室，书房，厨房，卫生间，餐厅和起居等；工作空间：如办公，创作，讨论等；其他：展览（展示学业成果，非必须），休闲娱乐（非必须）；交通（楼梯，坡道），出入口。19PPT课件立方体生活空间设计六、立方体空间——本次练习的落脚点19PP立方体生活空间设计2、8×8×8M，对于作业要求的功能安排界于宽松与紧凑之间，只有紧凑处理一些空间，才可以给其他空间留有一定宽松可变的余地。3、可以借助平面格网建立理性的秩序。平面秩序的多样性，对于初学者而言，寻求一种比较简单、严谨并且容易掌握的秩序；进行平面分割，以获得一个二维网格系统，作为设计的理性基础。8×8M的边长，可以划分成1×8，2×4，10×0.8等等以形成理性而多样的网格。结合使用空间的基本尺度概念（走道最小900，单人床900×1800，楼梯…）。4、高度上最基本分2层，局部酌情可有通高或错层。20PPT课件立方体生活空间设计2、8×8×8M，对于作业要求的功能安排界立方体生活空间设计21PPT课件立方体生活空间设计21PPT课件立方体生活空间设计22PPT课件立方体生活空间设计22PPT课件立方体生活空间设计23PPT课件立方体生活空间设计23PPT课件立方体生活空间设计5、立方体空间的限定：A、固定性要素：界面的虚实——决定着该空间的性质以及与外界的关系；实墙，实墙上开挖洞口（洞口与实墙面的比例关系），洞口＋不透明玻璃，洞口＋透明玻璃；B、半固定性要素——家具，带来空间划分的灵活性与特殊C、非固定性要素——空间的暂时围合，如人的聚集24PPT课件立方体生活空间设计5、立方体空间的限定：24PPT课件立方体生活空间设计6、立方体内部空间相互之间的关系A、二维平面中的构成类型B、二维剖面中的构成类型C、三维体块中的构成类型……（空间中的空间）25PPT课件立方体生活空间设计6、立方体内部空间相互之间的关系25PPT立方体生活空间设计7、立方体与外界的联系A、内外的过渡空间：平台，庭院，有屋盖的开敞灰空间入口的空间化，领域感，从公共到私有空间的过渡领域感。B、光照C、通风D、景观8、在开放与封闭，公共与私密之间获得平衡；9、发挥创造力和想象力，获取概念，生成形式。26PPT课件立方体生活空间设计7、立方体与外界的联系26PPT课件立方体生活空间设计27PPT课件立方体生活空间设计27PPT课件立方体生活空间设计28PPT课件立方体生活空间设计28PPT课件立方体生活空间设计29PPT课件立方体生活空间设计29PPT课件立方体生活空间设计30PPT课件立方体生活空间设计30PPT课件立方体生活空间设计31PPT课件立方体生活空间设计31PPT课件立方体生活空间设计32PPT课件立方体生活空间设计32PPT课件立方体生活空间设计33PPT课件立方体生活空间设计33PPT课件立方体生活空间设计34PPT课件立方体生活空间设计34PPT课件立方体生活空间设计一、立方体生活空间——准建筑设计一个给定的立方体，提供居住、学习、工作、娱乐；可以理解在抽象立方体空间中加载一定的生活功能。35PPT课件立方体生活空间设计一、立方体生活空间——准建筑1PPT课件立方体生活空间设计二、目的1、从空间上来说，是从抽象的概念性立方体空间训练到真实的建筑空间训练的一个过渡环节。2、从功能上说，选择了居住类型——一种最基本的建筑类型，提供人们最基本的人工生存环境，作为上一个小住宅分析作业的延续。3、体会建筑空间与现实生活之间相互影响相互促成的关系；理解设计并非是空中楼阁，它将始终根植于现实生活。36PPT课件立方体生活空间设计二、目的2PPT课件立方体生活空间设计三、从抽象的立方体空间到真实的建筑空间1、立方体空间37PPT课件立方体生活空间设计三、从抽象的立方体空间到真实的建筑空间3P立方体生活空间设计38PPT课件立方体生活空间设计4PPT课件立方体生活空间设计39PPT课件立方体生活空间设计5PPT课件立方体生活空间设计40PPT课件立方体生活空间设计6PPT课件立方体生活空间设计41PPT课件立方体生活空间设计7PPT课件立方体生活空间设计42PPT课件立方体生活空间设计8PPT课件立方体生活空间设计43PPT课件立方体生活空间设计9PPT课件立方体生活空间设计44PPT课件立方体生活空间设计10PPT课件立方体生活空间设计45PPT课件立方体生活空间设计11PPT课件立方体生活空间设计46PPT课件立方体生活空间设计12PPT课件立方体生活空间设计47PPT课件立方体生活空间设计13PPT课件立方体生活空间设计四、从生活方式到建筑空间1、生活与建筑空间的关系密切

不论我们有没有意识到，建筑在我们每个人的人生历程中构成了必不可少的一个部分。我们在建筑中生、爱与死，我们在建筑中工作、娱乐、学习、教育、礼拜、思考或制造物品；在建筑中我们进行买卖、组织、商谈国事、审判罪犯、发明创造等等。我们大多数人早晨在某一幢建筑中醒来后，将去另一幢或若干幢建筑中度过一天，而晚上又回到一幢建筑中去睡觉。——《建筑的故事》48PPT课件立方体生活空间设计四、从生活方式到建筑空间14PPT课件立方体生活空间设计2、生活通过“功能”这一概念影响建筑的空间塑造。同一类生活事件抽象归纳形成为功能的概念；通过功能来设定相应的建筑空间；一旦对建筑完成其功能性的空间设定，将意味着确立一种特定的生活方式。（萨伏耶别墅与流水别墅的生活方式是不一样的）3、生活事件具有普遍性与特殊性，建筑空间也具有相应的群体普遍性与个体特殊性；普遍性反映对于普遍意义上的人生存状态的关怀；而特殊性，则会因为地域文化，居住者具体的自身状况或特殊喜好，建筑师对生活的不同理解，使得建筑空间具有多样性。4、空间是一个比较抽象意义上的概念，而场所具有一种归属感与认同感，如何使得自己创造的空间成为深受使用者喜爱与认同的“场所”？49PPT课件立方体生活空间设计2、生活通过“功能”这一概念影响建筑的空间立方体生活空间设计50PPT课件立方体生活空间设计16PPT课件立方体生活空间设计51PPT课件立方体生活空间设计17PPT课件立方体生活空间设计五、关于生活1，生活是由一件件活生生的具体的事件构成，正是这些无穷的生活事件构成了我们的日常生活经验，形成了我们美丽或者忧伤的记忆，积淀为我们丰富的人生经历；2，生活的抽象区分——物质生活与精神生活；3，物质生活：从城市生活的角度而言，柯布西耶曾经抽象区分出四大类：居住，交通，工作，休闲，作为城市规划的依据。对于一般性居住建筑（公寓或者别墅）而言，基本包括起居（客厅），卧室，餐厅，厨房，卫生间，储藏室，车库等。4，精神生活：宗教，哲学，艺术审美，情感……精神生活是物质生活的升华。5，一切艺术创作都源于生活，文学，电影，建筑都是如此；上帝存在于细节之中——福楼拜（法）；上帝存在与细部之中——密斯（德）；电影：《四月物语》，《天堂电影院》等细节片断。6，民居：“没有建筑师的建筑”，完全凭借生活的经验与智慧，创造出许多朴实动人的建筑空间与形态，充满了生活的情趣。建筑中的细节举例。52PPT课件立方体生活空间设计五、关于生活18PPT课件立方体生活空间设计六、立方体空间——本次练习的落脚点1、功能要求：生活空间：如卧室，书房，厨房，卫生间，餐厅和起居等；工作空间：如办公，创作，讨论等；其他：展览（展示学业成果，非必须），休闲娱乐（非必须）；交通（楼梯，坡道），出入口。53PPT课件立方体生活空间设计六、立方体空间——本次练习的落脚点19PP立方体生活空间设计2、8×8×8M，对于作业要求的功能安排界于宽松与紧凑之间，只有紧凑处理一些空间，才可以给其他空间留有一定宽松可变的余地。3、可以借助平面格网建立理性的秩序。平面秩序的多样性，对于初学者而言，寻求一种比较简单、严谨并且容易掌握的秩序；进行平面分割，以获得一个二维网格系统，作为设计的理性基础。8×8M的边长，可以划分成1×8，2×4，10×0.8等等以形成理性而多样的网格。结合使用空间的基本尺度概念（走道最小900，单人床900×1800，楼梯…）。4、高度上最基本分2层，局部酌情可有通高或错层。54PPT课件立方体生活空间设计2、8×8×8M，对于作业要求的功能安排界立方体生活空间设计55PPT课件立方体生活空间设计21PPT课件立方体生活空间设计56PPT课件立方体生活空间设计22PPT课件立方体生活空间设计57PPT课件立方体生活空间设计23PPT课件立方体生活空间设计5、立方体空间的限定：A、固定性要素：界面的虚实——决定着该空间的性质以及与外界的关系；实墙，实墙上开挖洞口（洞口与实墙面的比例关系），洞口＋不透明玻璃，洞口＋透明玻璃；B、半固定性要素——家