两种电荷教学设计-人教版九年级全一册物理_第1页
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文档简介

第十五章第1节两种电荷一、教材分析本节课是九年级物理第十五章《电流和电路》第一节的内容。这一节是电学的入门,也是电学内容中最基础的部分。两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础。因此本节课作为初中物理电学起始课,具有很重要的地位,对以后的电学学习起着至关重要的作用。本节教学内容有:摩擦起电现象,两种电荷及其作用规律,验电器,电荷量及其单位,元电荷,电荷在导体中定向移动,导体和绝缘体等。二、教学目标(一)知识与技能:1、认识摩擦起电现象;2、知道电荷的种类;掌握电荷间的相互作用规律;3、知道验电器的工作原理;了解电荷量及导体、绝缘体。(二)过程与方法:在认识自然界中只有两种电荷和感知电荷间作用规律的过程中,感受常用的推理方法;(三)情感态度与价值观:通过观察摩擦起电实验现象,激发学生探究的兴趣,能主动利用简易器材动手做静电小实验,培养创新精神,提高学生的科学素养。三、学情分析本节课中的摩擦起电现象,两种电荷及其作用规律,学生在小学自然常识课中接触过,初中阶段应在这基础上,通过实验分析,使学生进一步了解“自然界有两种电荷”,并加深对摩擦起电现象和电荷间相互作用的认识。四、教学重难点重点:摩擦起电、带电体的性质,以及两种电荷及其作用规律。难点:认识自然界只有两种电荷,以及摩擦起电的原因。五、教学器材气球两只、铁架台、一次性塑料杯、火柴梗、硬币两枚、橡胶手套,细线,木条,电吹风(备用)。六、实验过程(一)、新课导入教师设问:空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来?这些现象发生的原因是什么呢?同学们想不想知道呢?,通过设问引出本节实验。(二)、改进实验1、演示带电体的性质。(1)将一枚硬币平放在桌面上,再将另一枚硬币竖直放在第一枚硬币上,并在竖直硬币中间水平放置一根火柴梗。(2)将(1)中的装置用一次性塑料杯罩起来。(3)将气球吹起来,在化纤衣服上摩擦数次,迅速靠近塑料杯,并缓慢转动。(4)可以看到火柴梗也随之转动起来,证明带电体能吸引轻小物体。2、演示电荷间的相互作用(1)将两个气球吹起来,并分别系上细线。(2)双手戴上橡胶手套,并对其中一个气球快速摩擦,并迅速挂在铁架台上。(3)用手靠近气球,不要接触气球,可以看到气球被吸引过来。(4)对另一个气球同样快速摩擦,挂在铁架台的另一个支架上,使其靠近,可看到前一个气球远离(5)证明异种电荷相互吸引,同种电荷相互排斥。七、实验优点实验器材简便易得,操作简单,现象直观明显。能强烈的激发学生的动手欲望,锻炼学生的观察能力和动手能力,培养创新能力,提高科学素养。八、实验反思(一)硬币装置和火柴梗不好放置,有待优化。(二)演示电荷间相互作用的实验中,气球所带电荷种类无法判断。(三)两个气球相互排斥

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