马晓玲10-完整版教学设计

逸夫中学电子备课本年级八学科道德与法治姓名马晓玲2022-2022学年一学期

八

年级

道德与法治

科教学设计课题服务社会课时1课时主备教师马晓玲研讨时间执行教师马晓玲上课时间教学目标知识与技能：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业过程与方法：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感态度价值观：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为教学重点服务社会的意义教学难点践行服务和奉献社会教具使用多媒体教法选择自主学习法合作探究法教学过程教师活动学生活动个性思考一、导入新课课本80页图片问题：你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师总结导入：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。二、自主学习多媒体出示教学目标：1.服务社会的意义有哪些?2.如何理解服务社会体现人生价值?3.如何理解服务社会能够促进我们全面发展?4.我们应该怎样服务和奉献社会?三、小组讨论教师安排小组进行讨论。四、展示点拨教师重点点拨：2.如何理解服务社会体现人生价值?(1)一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。(2)在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。(3)只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。4.我们应该怎样服务和奉献社会?(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。(2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。五、拓展提高活动一：服务社会锻炼自己(学生阅读教材P81“探究与分享”)思考：小方的经历给你带来怎样的感受？教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。活动二：(展示“2022感动中国人物”事迹)2022感动中国人物3支月英：芳兰振蕙叶【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。思考：这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。六、课堂总结本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。学生思考回答：公益活动参加过小组成员再组长的安排和组织下进行讨论。学生展示：1.服务社会的意义有哪些?(1)服务社会体现人生价值。(2)服务杜会能够促进我们全面发展。3.如何理解服务社会能够促进我们全面发展?在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富观察分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升道想境界不断提高。学生思考回答：帮助了他人，提高了自己的能力，增强了社会责任感。学生思考回答：我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。师生共同总结通过活动,激发学生学习热情。通过预习，可以让学生对课本知识有初步的的认识。通过讨论，提高学生的组织能力以及语言表达能力。通过展示点拨，使学生对只是有深刻的认识和理解。通过活动，是学生明白参加公益活动的意义。通过活动是学生明白要积极服务和奉献社会。通过总结使学生对本课知识有系统的认识.板书设计服务社会eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奉献助我成长\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(服务社会体现人生价值,服务社会能够促进我们全面发展)),奉献社会我践行\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(需要我们积极参与社会公益活动,需要我们热爱劳动，爱岗敬业))))教学反思本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学，通过列举身边的公益活动及