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文档简介

《记承天寺夜游》教学设计永济市韩阳初中武会云教学目标：1、积累文言实词，了解作者及写作背景，背诵并默写全文。2、通过品读和揣摩课文，理解作者复杂微妙的情感；学习借景抒情的写作手法。3、感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀，领悟其面对逆境时达观处之的心态。教学重点：通过品读和揣摩课文，理解作者复杂微妙的情感；学习借景抒情的写作手法。教学难点：感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀，领悟其面对逆境时达观处之的心态。教学课时：2课时课前准备：多媒体教学过程：第二课时导入走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子，月亮总会引起人们无限的遐思，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，同学们，你们能列举一些咏月的诗句吗？（举头望明月，低头思故乡。举杯邀明月，对影成三人。我寄愁心与明月，随君直到夜郎君……）这些诗句表达了思乡、伤己，念友之情。今天我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格。让我们一起欣赏。（板书课题）走进苏轼，感悟苏轼。1、整体阅读把握全篇。请大家结合大屏幕的提示，自由朗读课文，注意读准字音，读出节奏。2、解释加点字词的含义，多媒体出示。3、欣赏寻友赏月（多媒体展示）4、欣赏庭中月色（多媒体展示）5、欣赏月下抒怀（多媒体展示）三、与苏轼同行（多媒体展示材料）读了材料后，你有什么感悟？四、背诵课文根据大屏幕上的思路一起背诵课文。小结：同学们，尽管千年的时空相隔，使我们无法与苏轼携手相拥，但人性中的豁达、乐观等美好的心态，却是我们千年不变的共同追求！在大家今后漫长的人生道路上，我们也许会遭遇逆境，身处低谷。那时，请你记住苏轼，请你记住《记承天寺夜游》，记住我们今天这一节课。作业：背诵并默写课文。七、板书设计：

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