队列队形-完整版教学设计 市一等奖

体育与健康电子备课教案年级一课题队列：排纵队，横队；课时2备课人教材分析队列队形是小学体育教学的基本内容之一。它是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段，是教学中不可缺少的内容。而队列练习又是一个传统而枯燥的内容。因此通过使用“树榜样”、“找朋友”、“小游戏”、“练习赛”、“接力跑”等教学手段充分调动学生的积极性，以饱满的情绪在玩、学、练、赛的过程中轻松掌握站纵队与横队的集合方法，逐渐养成动作迅速、整齐、听从指挥，遵守纪律的良好习惯，让学生体验和感受个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念。学情分析对一年级学生来说，这一系列的全新、陌生和要求，会让他们产生不同程度的不适应。他们活泼好动、喜欢各种体育活动，却不知道如何有序、有效地进行；更不会单独或与同伴合作进行有目的的活动；他们好奇心强，对体育场地、器材、体育运动充满兴趣，但注意力容易分散，没有安全意识；他们对于健身的安全常识、科学方法等基础知识知之甚少。而这一切，都需要教师耐心、有效的指导，需要教师不断督促、反复强调，帮助学生建立基本的纪律、安全、科学意识，培养学生的注意力、观察力、自制力和坚韧性以及动作思维能力，提高动作稳定性。教学目标1、通过纵队与横队的学习，80%的学生能说出纵队与横队的区别，并有一定的方向感，初步建立规范意识。2、学生通过纵队与横队的学习，80%的学生可以站成纵队和横队，50%的学生能快速、准确的站成纵队和横队。3、学生能在集体活动中积极合作，在学与练的过程中能够大胆展示，体验成功的乐趣，能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。养成教育训练点培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势教学难点学生能够准确的站成纵队和横队教学准备哨子教学流程童话导入教学过程冬天来临之前，大雁们都要从北方飞往南方过冬。在天空中，他们有时候横向排成“一”字，有时候纵向排成“一”字，很整齐很漂亮。大雁首领对小雁说，我们家族每只大雁都要学会这种本领。

1、课堂教学常规：

1、整队、清查人数、检查服装；

2、师生问好；

3、宣布课的内容及要求；

4、安排见习生。学生活动：学生站成四列横队,绕操场慢跑3圈。2、热身操。（1）上肢运动（2）踢腿运动（3）体侧运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）跳跃运动问题情境教学过程提问：小朋友们你们有没有自己的好朋友？（有）今天我们就来找更多的朋友好吗？（好）1、小游戏：“找朋友”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。

组织：

一、1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲5、师生一同练习。

二、1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满.合作探究教学过程

一、队列；

排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔据距离。1、教师讲站队的要求。

2、学生练习，教师指导。3、教师评定。4、学生认真听讲动作方法和要领

5、学生练习。分组练习。学生集体练习。提升应用教学过程游戏：“队列练习”

方法：

游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”

同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转！”

同时做向右转。第四人接着说：“向右转”

同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

一、放松自由散开。二、小结，总结本次课的情况。学生认真听讲，精神饱满。

三、下课。作业设计板书设计课后反思在教排成四路纵队时，由于他们都很好动，队伍排了很