下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学美术美版四年级上册第17课《我们的现在和将来》优质公开课教案师资格证面试讲教案1
知识与技能来。过程与方法
能够大胆的创想未来把独特的创新思维用自己喜欢的表现手法表达出通过大胆畅想未,激发学生运创新思维进行大胆表现。3、情感态度价值:
通过学生大胆自由表达自己对未来的畅,高学生的综合素激励学生努力实现美好梦想。2
本学段的学生观察能力逐步增能够客观的理解、表现事物。学生很喜欢畅想未来喜画想象,但这一阶段的学生常常会出现“眼高手低”的现,一部分学生随着审美能力的提,总是对自己的作品不满缺乏自信心教可以通过范画和个别辅导解决学生在此阶段出现的问,鼓励学生大胆创,充分发挥主动性。3
教学重点:教学难点:
运用思维训练方,激发创新表,采多种形式表现自己的想象空间。组织画面的方法和画面的整体感。4
4.1.1
第一学时第一学时教学过:一组织教:组织学生进入美术课,安定学情稳定课堂纪律。二、讲授新课A、导课情景入播一段视从一座古老的石门穿越到了现,欣赏穿越一路来看到的图片。师简的总结过去的生活之后和现在的生活进行对并对将来的生活发出疑问(同板书唱准备上课。观视频并认真的思考老师提出的问题。B、讲授新1、师问:看完幻灯片后,你们有么样的感并和你们现在的生活进行简单的对比。(教师可引导学生从衣、食、住行、用几个方面去)教师总结:以前人生活的很简并让学生自己体会现在的生活来之不,要懂得惜福。师问:对比过去和现在的30年,们的生活发生了巨大的变,可以说衣食无忧在生活条件好,那么请同学们想一想我们污染严重那你能想出什么方法改造我们的城市?4、师问:我们的将来会是这样的?
的交通拥挤,环境①播放来城市、建筑、移动话等生活日用品的幻灯片。②请同们谈谈自己对未来的创想。师爱斯坦曾经说,“想象是一切创造之源”未来是不现实,也是不确定的,我们可以大胆的去想象将的世界。小游戏奇妙想大比拼1、畅想一下你将来的工作和工作环境。2、畅想一下你发明的高科技产品。欣赏两位艺术家的作,并且谈感受。欣赏学生作:不同形式的学生作品教师范画并讲解老也想知道你们准备如何用手中的画笔来描绘我们将来的生活。C、学生作业根据自己对某一行业的喜,大胆地想象出自己在未来世界中取得的成就画出来并上用文字说明(教师巡视指)学生创作的时候配上背景音乐生和老师进行简单的交流认真听老师讲后并小组讨论。如何珍惜现在的生?对来生活进行大胆的想象,每个人都能说说己的想。观看幻灯片。大胆对未来进行想观关于未来世界的科幻作让生大胆想象学生欣,并小组讨论汇报学生谈谈自己的初步设想,打算从哪面来表现将来活。开创作自己的作品大胆想象三、小结评价学生作品展示。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中政治听评课记录
- 2017教师听评课记录
- 石楼县2024年一级造价工程师《土建计量》深度自测卷含解析
- 高中历史说课课件
- DB 1401T 37-2024 城市轨道交通全自动运行线路运营管理规范
- 《个人证券投资》课件
- 蓝色国潮风二十四节气科普介绍-白露模板
- 《电梯安全与自救》课件
- 坚持课件教学课件
- 《文化产业融资工具》课件
- 废气处理油烟净化器安全操作及保养规程
- 《生产运作管理(第6版)》读书笔记模板
- 沪科版九年级全一册《电动机为什么会转动》评课稿
- 生化药品附录培训
- 学校火灾隐患排查整改清单台账
- 2023年贵州省7月普通高中学业水平考试语文试卷
- 顾客满意度调查表模板
- 《语文园地八》(说课稿)部编版语文二年级上册
- 内科大矿井运输与提升设备教案第10章 斜井提升
- 苏教版译林牛津英语4A全册教案
- 对车辆维修服务的合理化建议
评论
0/150
提交评论