小学五年级作文写作指导课件上课讲义

小学五年级作文写作指导PPT课件小学五年级作文写作指导PPT课件小学作文写作指导四、写好题目1、命题作文题目2、半命题作文题目3、非命题作文题目新颖、创新、体现中心写人：修剪自己（改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取得成功。）台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”）自信才美丽（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。）写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑）

一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）小学作文写作指导四、写好题目小学作文写作指导五、写作方法1、开头（凤头）（小巧精美）：扣题定位引下文扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间（猪肚）（内容充实）：承头顺写祥重点承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。祥重点：祥写重点部分。3、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。小学作文写作指导五、写作方法小学作文写作指导开头与结尾：“一次特别的考试”今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。

老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。小学作文写作指导开头与结尾：小学作文写作指导修剪自己世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地修剪自己的缺点和不足，不断地完善自己，否则就不会成长，不会进步，不会成功。

照应

没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪，草地怎能变得绿草茵茵？人生也是如此。学会修剪自己吧，只有那善于修剪自己的人，才会获得成功！小学作文写作指导修剪自己小学作文写作指导方法举例：“大侦探”爸爸开头——扣题定位引下文

爸爸是个“大侦探”中间——承头顺写详重点一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：小学作文写作指导方法举例：小学作文写作指导

“你的‘罪行’有三大证据：一是电视的‘后脑勺’已经发烫；二是你跟我说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。证据确凿，你招是不招？”一旁的我，只好连连点头，说：“儿臣知错了，儿臣罪该万死！”结尾—照应开头写所感：

爸爸听了，哈哈大笑，说道：“你这只小家雀再聪明，也飞不过我这只老鹰的手掌心！”照应开头的“爸爸”小学作文写作指导“你的‘罪行’有三大证据：小学作文写作指导本册单元作文指导第一单元我与书的故事作文结构一、点题，过渡二、详写一件我与书的故事三、照应开头写所感例文：《读书伴我成长》小学作文写作指导本册单元作文指导小学作文写作指导第二单元二十年后回故乡1、方法同前2、注意事项：（1）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。（2）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气，都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。例文：《二十年后的故乡》《环城河笑了》小学作文写作指导第二单元二十年后回故乡小学作文写作指导第三单元介绍一种物品（学写说明文）怎样写好说明文：一、抓住事物的特征和本质二、全面地表达事物的特征按照一定顺序将事物有层次地反映出来。时间顺序空间顺序先主要后次要的逻辑顺序三、语言要求：准确通俗简洁生动四、掌握一定的说明方法。列数据举例子作比较打比方下定义分类别小学作文写作指导第三单元介绍一种物品（学写说明小学作文写作指导第四单元生活中的启示一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书……都会引起我们的思考，从中得到启示。写法：一、扣题，引出下文。二、具体写一件事（详细写出重点内容）。三、结尾写出收获，即点出主题，写明收获。例文：《诚实比分数更重要》、《这句话启发了我》、《一句名言的启示》小学作文写作指导第四单元生活中的启示小学作文写作指导第四单元有趣的汉字题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。题目：自己确定提纲：一、开头（同前）二、记叙一件或两件有关汉字的事三、结尾照应，写自己的收获或启示例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、《别走开……》小学作文写作指导第四单元有趣的汉字小学作文写作指导第六单元对父母说心理话例：妈妈，我想对你说提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚）例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈，你能原谅我吗》小学作文写作指导第六单元对父母说心理话此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

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老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。小学作文写作指导开头与结尾：小学作文写作指导修剪自己世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地修剪自己的缺点和不足，不断地完善自己，否则就不会成长，不会进步，不会成功。

照应

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爸爸是个“大侦探”中间——承头顺写详重点一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：小学作文写作指导方法举例：小学作文写作指导

“你的‘罪行’有三大证据：一是电视的‘后脑勺’已经发烫；二是你跟我说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。证据确凿，你招是不招？”一旁的我，只好连连点头，说：“儿臣知错了，儿臣罪该万死！”结尾—照应开头写所感：

爸爸听了，哈哈大笑，说道：“你这只小家雀再聪明，也飞不过我这只老鹰的手掌心！”照应开头的“爸爸”小学作文写作指导“你的‘罪行’有三大证据：小学作文写作指导本册单元作文指导第一单元我与书的故事作文结构一、点题，过渡二、详写一件我与书的故事三、照应开头写所感例文：《读书伴我成长》小学作文写作指导本册单元作文指导小学作文写作指导第二单元二十年后回故乡1、方法同前2、注意事项：（1）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。（2）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气，都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。例文：《二十年后的故乡》《环城河笑了》小学作文写作指导第二单元二十年后回故乡小学作文写作指导第三单元介绍一种物品（学写说明文）怎样写好说明文：一、抓住事物的特征和本质二、全面地表达事物的特征按照一定顺序将事物有层次地反映出来。时间顺序空间顺序先主要后次要的逻辑顺序三、语言要求：准确通俗简洁生动四、掌握一定的说明方法。列数据举例子作比较打比方下定义分类别小学作文写作指导第三单元介绍一种物品（学写说明小学作文写作指导第四单元生活中的启示一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书……都会引起我们的思考，从中得到启示。写法：一、扣题，引出下文。二、具体写一件事（详细写出重点内容）。三、结尾写出收获，即点出主题，写明收获。例文：《诚实比分数更重要》、《这句话启发了我》、《一句名言的启示》小学作文写作指导第四单元生活中的启示小学作文写作指导第四单元有趣的汉字题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。题目：自己确定提纲：一、开头（同前）二、记叙一件或两件有关汉字的事三、结尾照应，写自己的收获或启示例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、《别走开……》小