康复系生理学复习题课件

康复系生理学复习题56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。康复系生理学复习题康复系生理学复习题56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。1.钠离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.入胞B.出胞C单纯扩散D.易化扩散2.钠离子由细胞内向细胞外跨膜转运属于A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出胞3.钾离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.单纯扩散B.主动转运C.出胞D.入胞4.葡萄糖进出红细胞是A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出入胞5.内分泌细胞分泌激素属于A.入胞B.易化扩散C.出胞D.主动转运6.一些小分子物质,由膜的低浓度一侧转运至高浓度一侧,主要是靠A.单纯扩散B.易化扩散C.膜的生物泵主动转运D.出胞或入胞作用创新人才是建设社会主义和谐社会的主力军，创新教育对创新人才的培养起着不容忽视的作用。随着知识经济的到来，创新能力已经成为经济和社会进步的动力，各种跨学科的渗透，创新型人才作为教育的核心培养的跨越发展。化学实验是学习化学的基本内容，其具有方法性、探索性，化学实验教学时创新能力教育的措施、手段和载体，是化学基础实施发展的动力。化学实验改革有助于学生更深入的认识化学基本原理，培养探索精神。1、学校化学实验教学现状及存在的问题我国许多高等院校的化学教育课程教学大都是采用传统的教学模式，更侧重于对化学理论的学习，进行化学实验的目的是通过实验加深学生对化学理论知识的理解和记忆，提高学生的试验技能，将学生培养为具有高深化学理论知识的人才，这样的教学方法对学生创新能力的培养及综合运用能力的提高是极为不利的。随着化学教学实验改革的逐步推进，目前国内很多学校建立了示范性的化学实验室，作为化学实验的平台。虽然化学实验教学改革经过一段时间的发展已初见成效，但仍旧存在一些缺陷和漏洞：1）教师和学生都不重视实验教学的重要性，教师认为实验教学工作的层次较低，实验教学缺少优秀的化学教师；2）实验教学在课程设置方面没有改变传统、落后的教学模式；3）实验内容更新较慢，实验室的开放程度不足，缺少综合性、研究性和设计性的化学实验；4）没有建立独立、完善的教学评价体系，实验教学研究仍停留在表面。从化学实验教学创新的目的看，化学实验建立具有多层次的实验教学体系，注重学生的个性发展，拓展学生的思维，培养学生勇于创新的精神。2、促进化学实验教学改革的主要方法化学实验教学改革应将培养学生的创新能力、提高学生的综合素质放在教学的首位，努力打造实验教学，更新、完善试验内容，在教师的指导、带领下，充分发挥学生的实验主体作用，按照多层次、分阶段、全面开放的实验形式组织化学实验教学，培养出兼具创新思维和创新能力的应用性人才。2.1构建化学实验教学新体系要想打破传统的化学实验教学方法，为国家培养出具有创新能力和创新思维的应用性人才，必须构建符合学生认知的实验体系，体现出学科优势，促使学科间互相融合渗透，让学生把基础知识打牢固，在化学实验教学中应从学生的个性特点入手，进行针对性的培养。根据化学学科的发展及认知规律，整合实验教学的内容，构建新的化学实验教学体系。可以从以下几个方面来构建新的实验教学体系：优化、更新实验教学内容，分类训练实验教学中的基本技能，开发一些综合性强、有专业特色的实验，提高学生使用现代化学实验仪器的能力，侧重于对学生创新思维的培养；对学生采取分阶段培养，可以分为基础阶段和提高阶段，对基础阶段的学生安排基础性的实验，对层次比较高的学生安排一些综合性、创新性的实验。2.2调整优化实验教学内容目前，很多化学实验主要以验证为主，很少有实验设计到科技前沿领域的化学知识，很少使用现代化的化学实验技术，学生实验的内容基本都是一成不变的，这对学生创新性思维的形成是十分不利的。因此化学实验教学改革过程中，必须对试验内容进行重组和优化，增加一些具有创新性、综合性的实验，实验内容要满足多样化、创新意识和思维方式综合化的基本要求，组织一些优秀教师重新编写实验教材。对实验教学研究成果突出的教师实行奖励机制，促使实验教师总结教学规律，探索新的实验教学内容，提高实验教学的有效性。2.3改革化学实验教学手段化学实验教学创新必须有技术支持，更新实验设备、综合运用现代化的教学手段，如投影仪、多媒体、网络、录像等教学工具，激发学生的求知欲和好奇心，提高学生学习的积极性，活跃教学氛围。将现代化的教学手段应用在实验教学中，有助于拓展学生的创造性思维。2.4对外开放实验室，进行开放式实验教学为了让学生得到全方位的创新能力训练，学校应开放实验室，为学生提供实验场所和设备支持。试验室的开放教学可采用如下几种方式：1）允许化学基础知识比较差的同学在课余时间继续完成课堂上没有完成的实验，达到教师的要求，同时允许学习程度较好的学生做一些自选实验；2）学校可以在实验中心的支持下成立一些化学兴趣小组，给爱好化学实验的同学提供平台，提高学生的综合创新能力；3）利用课外时间在老师的指导下完成一些具有综合性、研究性特点的化学实验，培养科研和创新能力。开放实验室的内涵式开放实验室的设备和资源，因此必须加强实验室的管理，提高管理人员的责任心和业务素质，保证开放实验室正常运行。开放实验室必须建立科学管理、激励机制，提高实验管理的规范化、制度化建设力度，充分调动学生的化学实验积极性。开放实验室会加大仪器的损耗，因此学校应加大对实验室的投入力度，保证教学仪器及时更新换代。3、结语化学实验教学改革为培养学生创新能力和创新思维提供了很好的环境，对提高学生综合素质起着不可替代的作用，是培养具有创新能力人才的重要平台。学校要大力推进化学实验教学改革，改变落后的教学模式，更新教学观念，从而提高教学的有效性。【留守儿童指的是由于父母外出打工而被留在家乡或寄宿在亲戚家中，长期与父母过着分开居住、异地生活的儿童。其出现是由于农业现代化的发展而导致大批农村剩余劳动力向城市转移。在留守家庭中，父母需外出到城市打工以维持生计，但由于无法担负过高的城市生活费用而不能接孩子进城或留在身边。正处于成长发育时期的留守儿童由于与父母的分开而缺少必要的思想指导和生活、学习观念的塑造，有些甚至贫病交加，他们更容易受到外界的伤害。留守儿童是我们农村、农村中小学校的弱势群体，留守儿童的现象一般只在中国被提及，是农民工的一部悲苦心酸史，也是中国近年出现的一种较为普遍的社会现象。家庭或学校，如果有一方做得不好，就会顾此失彼，鱼与熊掌不可兼得。留守儿童在农村小学、中学的数量越来多，他们的教育问题变得越来越突出。因为家庭结构的特殊，这些孩子的思想、行为、习惯、兴趣、爱好等与其他孩子存在较大差异，给老师的教育教学、学校管理工作带来严峻的挑战。笔者认为可以动员社会其他力量，多管齐下，共同帮助，让这些花朵健康、快乐地成长。一、解决留守儿童教育问题，最直接的办法是从家长处（打工地点）着手一是变“留守儿童”为“随行儿童”。这要求完善和健全社会保障机制，即随着条件的改善，在经济发达、民工集中的地区，实行民工“市民待遇”，让夫妻双方均有相对稳定工作的民工，享有子女就地入学接受义务教育的权利。二是要加快专门学校的建设。在农民工集中地区，鼓励、扶持专门对民工子女进行义务教育的社会办学，适当降低办学的标准、放宽学生入学的条件，并切切实实给予必要的政策、资金倾斜，使适龄儿童免试、就地、就近入学。二、家长应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通一方面，孩子的父母应加强与“监护人”的联系，及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并采取各种方式对孩子的学习和生活进行帮助、指导。另一方面，家长应运用多种方式，注意与孩子的直接沟通、交流。沟通的时间间隔越短越好，保证动态地熟悉孩子的生活、学习情况以及心理状况;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明确表示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的苦心与期望，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化上，可采用电话、书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“璞”，具有很强的可塑性，只要心里承载着父母和亲人的爱与期待，他们就有积极向上的无穷动力，就会学得更好，发展得得更快。三、学校应把留守儿童的教育作为专项工作，常抓不懈各级各班应建立起“留守儿童”个人档案，应交学校统一管理。档案资料要全面反映“留守儿童”的各方面情况，包括“留守儿童”姓名、性别、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法、每次考试成绩、身体状况（身体素质、健康程度等）、安全意识（观念）、家庭住址等，与监护人的亲属关系、融洽程度，与打工父母的沟通了解等;监护人的基本情况，包括姓名、年龄、职业、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行教育、管护等;“留守儿童”父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、打工地点及工种（行业、特点）、经济收入情况、对子女的希望要求、对子女的关爱程度、与子女联系沟通状况等信息。只有全方位了解留守儿童的各方面情况，学校教育才能做到精细、准确、高效，取得事半功倍、有教无类的理想效果。此外，学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石，对于留守儿童，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。教师要尽最大可能与留守儿童交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒;在生活上，尽可能提供帮助;在心理上，要仔细观察，多方沟通;在学习上，要多帮教、指导;在交往上，鼓励他们随时融入班级、集体中，积极参与各种活动，有效减少其内心的孤独和寂寞感，使其保持活泼开朗的心态，努力学习，健康成长。许多实践证明，“朋辈教育”往往能发挥“长辈教育”难以达到的效果。因此，学校可以在班级中建立“一对一”结对子帮扶制度，让班上表现优秀的孩子对表现较差的留守儿童进行帮扶。既让留守儿童在朋辈的帮扶下健康成长，也让帮扶者在帮扶过程中提高能力、增强责任意识。当然，教师应给予这些“对子”更多的关注，一旦发现问题马上予以指导和帮助，做到既教书、又育人，切实贯彻“一岗双责”神圣使命。四、地方政府应采取行之有效的措施，为留守儿童营造一个良好的成长环境建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制。成立关心留守儿童教育指导机构，建立农村社区教育和监护体系。可由乡镇政府牵头，学校组织，村民委员会、派出所及热心公益的退休教师等参加。建立对“留守儿童”家庭定期访谈制度、与在外务工父母联系制度，了解“留守儿童”的学习、生活、健康、安全和心理状况，及时发现问题、解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育、关心和保护责任。加强宣传贯彻《中华人民共和国义务教育法》的力度。适龄儿童接受义务教育既是一项权利，也是应尽的义务和责任，各级政府尤其是乡镇应该严格依法办事，以有效的措施督促农民工及其委托的子女监护人从知法、守法的高度，正确处理外出务工致富与教育子女的关系，把“留守儿童”的辍学率降低到最低限度。对外出务工农民的子女上学确有困难的，地方政府也可通过适当发放教育补贴及其它措施，使适龄儿童、少年放心入学接受义务教育，让学生顺利完成学业，甚至于升学、深造，成长为?{层次人才。县、乡镇政府部门要努力整治好学校周边环境，加强监管直至取消学校周围那些接待未成年人的网巴、游戏厅、录像厅等，加大危害学生安全和干扰学校正常工作秩序的不法行为的打击力度。针对“留守儿童”易受到不法分子的侵害、伤害的情况，应采取必要的安全保护措施，给儿童、少年营造一个安全、舒适的生活和学习环境。五、全社会关注，多措并举，使留守儿童健康成长农村留守儿童的最大问题是心理健康问题，若能有效解决这个问题，其他的诸多问题都会迎刃而解。但是，农村学校往往由于师资缺乏，没有专职的心理辅导教师，而其他兼任教师可能缺少专业知识，在心理辅导上难以面面具到。笔者建议，教育主管部门应加大对农村教师的心理辅导能力培训，特别是提升辅导留守儿童的能力;或者聘请专职的心理辅导教师专门做留守儿童的心理疏导工作。另外，还应为这些留守儿童建立心理档案，以保证其他教师接手这些孩子时，能尽快了解这些孩子的情况，有的放矢地开展教育、教学工作。近年来，我国农民工多达几亿，在祖国的基本建设、城市美化绿化、第三产业的发展壮大、发达地区乡镇企业的崛起等方面都发挥着不可替代的作用。笔者呼吁人社部门、农民工使用单位将用人制度要适时调整，可以将临时工向合同制工人过渡，建立较长使用机制，给农民工减轻失业的压力，以便每年能给农民工提供一定时限的探亲假，使孩子能有限度享受到父母的亲情、家庭的温暖。因为多数农民工怕失去工作而常年、甚至几年不回家，孩子的监护人（多数是爷爷、奶奶）的单调、甚至落后的管教方式不能满足孩子成长的需要，矛盾、纠纷不断，孩子沾染了许多不良习气，导致有些孩子走上了歪路。在学生的寒、暑假期，有些监护人与孩子的父母电话联系之后，就让孩子独自一人踏上了千里寻亲之路，这样做安全吗，孩子的家人放心吗？掩卷沉思，笔者只能发出“可怜天下儿女心”的无可奈何的叹息。国家的企事业单位、社会团体、慈善机构、社会福利机构等，可以适时、适地、适当开展一些送温暖、献爱心活动，给农村留守儿童给予一定程度的关注，不论物质的、精神的，让他们能够感受到祖国大家庭的温暖、社会的关爱，能够感受到伟大社会主义祖国、和谐小康社会就是他们成长的坚强后盾，帮助留守儿童树立自信心、陶冶情操，培养他们的爱国主义情感，大力弘扬社会主义核心价值观。毕竟他们的父母正在为国家奉献青春、为社会做出应有的贡献。有些地方妇联倡议要求各级妇女组织、妇女干部担任“代管妈妈”行动，就是为“留守儿童”营造亲情、加强管理、全方位关爱的一些可行性措施。康复系生理学复习题56、死去何所道，托体同山阿。康复系生理学11.钠离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.入胞B.出胞C单纯扩散D.易化扩散2.钠离子由细胞内向细胞外跨膜转运属于A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出胞3.钾离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.单纯扩散B.主动转运C.出胞D.入胞1.钠离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于24.葡萄糖进出红细胞是A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出入胞5.内分泌细胞分泌激素属于A.入胞B.易化扩散C.出胞D.主动转运6.一些小分子物质,由膜的低浓度一侧转运至高浓度一侧,主要是靠A.单纯扩散B.易化扩散C.膜的生物泵主动转运D.出胞或入胞作用4.葡萄糖进出红细胞是37.属于第二信使的物质有A.ATPB.AMPC.ADPDcAMP8.CAMPA是跨膜信息传递的第二信使B.由细胞外ATP生成C.是一种糖D.分汝到细胞外发挥作用7.属于第二信使的物质有4康复系生理学复习题课件5康复系生理学复习题课件6康复系生理学复习题课件7康复系生理学复习题课件8康复系生理学复习题课件919.关于条件反射的叙述,下列哪项是不正确的A.形成的基本条件是强化B.经过后天学习训练而成的C.数量无限D.使机体具有更大的适应性E一旦建立就会终身保留20.脊休克时,反射消失的原因是A离断的脊髓突然失去了高位中枢的调节B.脊髓中的反射中枢被破坏C.切断损伤的刺激对脊髓的抑制作用D.缺血导致脊髓功能衰退E.失去了脑干网状结构易化区的始动作用19.关于条件反射的叙述,下列哪项是不正确的10康复系生理学复习题课件11康复系生理学复习题课件12康复系生理学复习题课件13康复系生理学复习题课件14康复系生理学复习题课件15康复系生理学复习题课件16康复系生理学复习题课件17康复系生理学复习题课件18康复系生理学复习题课件19康复系生理学复习题课件20康复系生理学复习题课件21康复系生理学复习题课件22康复系生理学复习题课件23康复系生理学复习题课件24康复系生理学复习题课件25康复系生理学复习题课件26康复系生理学复习题课件27康复系生理学复习题课件28康复系生理学复习题课件29康复系生理学复习题课件30康复系生理学复习题课件31康复系生理学复习题课件32康复系生理学复习题课件33康复系生理学复习题课件34康复系生理学复习题课件35康复系生理学复习题课件36康复系生理学复习题课件37康复系生理学复习题课件38康复系生理学复习题课件39康复系生理学复习题课件40康复系生理学复习题课件41康复系生理学复习题课件42康复系生理学复习题课件43康复系生理学复习题课件44康复系生理学复习题课件45康复系生理学复习题课件46康复系生理学复习题课件47康复系生理学复习题课件48康复系生理学复习题课件49康复系生理学复习题课件50康复系生理学复习题课件51康复系生理学复习题课件52康复系生理学复习题课件53康复系生理学复习题课件54康复系生理学复习题课件55康复系生理学复习题课件56康复系生理学复习题课件57康复系生理学复习题课件58康复系生理学复习题课件59康复系生理学复习题课件60康复系生理学复习题课件61康复系生理学复习题课件62康复系生理学复习题课件63康复系生理学复习题课件64康复系生理学复习题课件65康复系生理学复习题课件66康复系生理学复习题课件67康复系生理学复习题课件68康复系生理学复习题课件69康复系生理学复习题课件7066、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特71康复系生理学复习题56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。康复系生理学复习题康复系生理学复习题56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。1.钠离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.入胞B.出胞C单纯扩散D.易化扩散2.钠离子由细胞内向细胞外跨膜转运属于A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出胞3.钾离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.单纯扩散B.主动转运C.出胞D.入胞4.葡萄糖进出红细胞是A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出入胞5.内分泌细胞分泌激素属于A.入胞B.易化扩散C.出胞D.主动转运6.一些小分子物质,由膜的低浓度一侧转运至高浓度一侧,主要是靠A.单纯扩散B.易化扩散C.膜的生物泵主动转运D.出胞或入胞作用创新人才是建设社会主义和谐社会的主力军，创新教育对创新人才的培养起着不容忽视的作用。随着知识经济的到来，创新能力已经成为经济和社会进步的动力，各种跨学科的渗透，创新型人才作为教育的核心培养的跨越发展。化学实验是学习化学的基本内容，其具有方法性、探索性，化学实验教学时创新能力教育的措施、手段和载体，是化学基础实施发展的动力。化学实验改革有助于学生更深入的认识化学基本原理，培养探索精神。1、学校化学实验教学现状及存在的问题我国许多高等院校的化学教育课程教学大都是采用传统的教学模式，更侧重于对化学理论的学习，进行化学实验的目的是通过实验加深学生对化学理论知识的理解和记忆，提高学生的试验技能，将学生培养为具有高深化学理论知识的人才，这样的教学方法对学生创新能力的培养及综合运用能力的提高是极为不利的。随着化学教学实验改革的逐步推进，目前国内很多学校建立了示范性的化学实验室，作为化学实验的平台。虽然化学实验教学改革经过一段时间的发展已初见成效，但仍旧存在一些缺陷和漏洞：1）教师和学生都不重视实验教学的重要性，教师认为实验教学工作的层次较低，实验教学缺少优秀的化学教师；2）实验教学在课程设置方面没有改变传统、落后的教学模式；3）实验内容更新较慢，实验室的开放程度不足，缺少综合性、研究性和设计性的化学实验；4）没有建立独立、完善的教学评价体系，实验教学研究仍停留在表面。从化学实验教学创新的目的看，化学实验建立具有多层次的实验教学体系，注重学生的个性发展，拓展学生的思维，培养学生勇于创新的精神。2、促进化学实验教学改革的主要方法化学实验教学改革应将培养学生的创新能力、提高学生的综合素质放在教学的首位，努力打造实验教学，更新、完善试验内容，在教师的指导、带领下，充分发挥学生的实验主体作用，按照多层次、分阶段、全面开放的实验形式组织化学实验教学，培养出兼具创新思维和创新能力的应用性人才。2.1构建化学实验教学新体系要想打破传统的化学实验教学方法，为国家培养出具有创新能力和创新思维的应用性人才，必须构建符合学生认知的实验体系，体现出学科优势，促使学科间互相融合渗透，让学生把基础知识打牢固，在化学实验教学中应从学生的个性特点入手，进行针对性的培养。根据化学学科的发展及认知规律，整合实验教学的内容，构建新的化学实验教学体系。可以从以下几个方面来构建新的实验教学体系：优化、更新实验教学内容，分类训练实验教学中的基本技能，开发一些综合性强、有专业特色的实验，提高学生使用现代化学实验仪器的能力，侧重于对学生创新思维的培养；对学生采取分阶段培养，可以分为基础阶段和提高阶段，对基础阶段的学生安排基础性的实验，对层次比较高的学生安排一些综合性、创新性的实验。2.2调整优化实验教学内容目前，很多化学实验主要以验证为主，很少有实验设计到科技前沿领域的化学知识，很少使用现代化的化学实验技术，学生实验的内容基本都是一成不变的，这对学生创新性思维的形成是十分不利的。因此化学实验教学改革过程中，必须对试验内容进行重组和优化，增加一些具有创新性、综合性的实验，实验内容要满足多样化、创新意识和思维方式综合化的基本要求，组织一些优秀教师重新编写实验教材。对实验教学研究成果突出的教师实行奖励机制，促使实验教师总结教学规律，探索新的实验教学内容，提高实验教学的有效性。2.3改革化学实验教学手段化学实验教学创新必须有技术支持，更新实验设备、综合运用现代化的教学手段，如投影仪、多媒体、网络、录像等教学工具，激发学生的求知欲和好奇心，提高学生学习的积极性，活跃教学氛围。将现代化的教学手段应用在实验教学中，有助于拓展学生的创造性思维。2.4对外开放实验室，进行开放式实验教学为了让学生得到全方位的创新能力训练，学校应开放实验室，为学生提供实验场所和设备支持。试验室的开放教学可采用如下几种方式：1）允许化学基础知识比较差的同学在课余时间继续完成课堂上没有完成的实验，达到教师的要求，同时允许学习程度较好的学生做一些自选实验；2）学校可以在实验中心的支持下成立一些化学兴趣小组，给爱好化学实验的同学提供平台，提高学生的综合创新能力；3）利用课外时间在老师的指导下完成一些具有综合性、研究性特点的化学实验，培养科研和创新能力。开放实验室的内涵式开放实验室的设备和资源，因此必须加强实验室的管理，提高管理人员的责任心和业务素质，保证开放实验室正常运行。开放实验室必须建立科学管理、激励机制，提高实验管理的规范化、制度化建设力度，充分调动学生的化学实验积极性。开放实验室会加大仪器的损耗，因此学校应加大对实验室的投入力度，保证教学仪器及时更新换代。3、结语化学实验教学改革为培养学生创新能力和创新思维提供了很好的环境，对提高学生综合素质起着不可替代的作用，是培养具有创新能力人才的重要平台。学校要大力推进化学实验教学改革，改变落后的教学模式，更新教学观念，从而提高教学的有效性。【留守儿童指的是由于父母外出打工而被留在家乡或寄宿在亲戚家中，长期与父母过着分开居住、异地生活的儿童。其出现是由于农业现代化的发展而导致大批农村剩余劳动力向城市转移。在留守家庭中，父母需外出到城市打工以维持生计，但由于无法担负过高的城市生活费用而不能接孩子进城或留在身边。正处于成长发育时期的留守儿童由于与父母的分开而缺少必要的思想指导和生活、学习观念的塑造，有些甚至贫病交加，他们更容易受到外界的伤害。留守儿童是我们农村、农村中小学校的弱势群体，留守儿童的现象一般只在中国被提及，是农民工的一部悲苦心酸史，也是中国近年出现的一种较为普遍的社会现象。家庭或学校，如果有一方做得不好，就会顾此失彼，鱼与熊掌不可兼得。留守儿童在农村小学、中学的数量越来多，他们的教育问题变得越来越突出。因为家庭结构的特殊，这些孩子的思想、行为、习惯、兴趣、爱好等与其他孩子存在较大差异，给老师的教育教学、学校管理工作带来严峻的挑战。笔者认为可以动员社会其他力量，多管齐下，共同帮助，让这些花朵健康、快乐地成长。一、解决留守儿童教育问题，最直接的办法是从家长处（打工地点）着手一是变“留守儿童”为“随行儿童”。这要求完善和健全社会保障机制，即随着条件的改善，在经济发达、民工集中的地区，实行民工“市民待遇”，让夫妻双方均有相对稳定工作的民工，享有子女就地入学接受义务教育的权利。二是要加快专门学校的建设。在农民工集中地区，鼓励、扶持专门对民工子女进行义务教育的社会办学，适当降低办学的标准、放宽学生入学的条件，并切切实实给予必要的政策、资金倾斜，使适龄儿童免试、就地、就近入学。二、家长应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通一方面，孩子的父母应加强与“监护人”的联系，及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并采取各种方式对孩子的学习和生活进行帮助、指导。另一方面，家长应运用多种方式，注意与孩子的直接沟通、交流。沟通的时间间隔越短越好，保证动态地熟悉孩子的生活、学习情况以及心理状况;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明确表示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的苦心与期望，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化上，可采用电话、书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“璞”，具有很强的可塑性，只要心里承载着父母和亲人的爱与期待，他们就有积极向上的无穷动力，就会学得更好，发展得得更快。三、学校应把留守儿童的教育作为专项工作，常抓不懈各级各班应建立起“留守儿童”个人档案，应交学校统一管理。档案资料要全面反映“留守儿童”的各方面情况，包括“留守儿童”姓名、性别、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法、每次考试成绩、身体状况（身体素质、健康程度等）、安全意识（观念）、家庭住址等，与监护人的亲属关系、融洽程度，与打工父母的沟通了解等;监护人的基本情况，包括姓名、年龄、职业、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行教育、管护等;“留守儿童”父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、打工地点及工种（行业、特点）、经济收入情况、对子女的希望要求、对子女的关爱程度、与子女联系沟通状况等信息。只有全方位了解留守儿童的各方面情况，学校教育才能做到精细、准确、高效，取得事半功倍、有教无类的理想效果。此外，学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石，对于留守儿童，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。教师要尽最大可能与留守儿童交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒;在生活上，尽可能提供帮助;在心理上，要仔细观察，多方沟通;在学习上，要多帮教、指导;在交往上，鼓励他们随时融入班级、集体中，积极参与各种活动，有效减少其内心的孤独和寂寞感，使其保持活泼开朗的心态，努力学习，健康成长。许多实践证明，“朋辈教育”往往能发挥“长辈教育”难以达到的效果。因此，学校可以在班级中建立“一对一”结对子帮扶制度，让班上表现优秀的孩子对表现较差的留守儿童进行帮扶。既让留守儿童在朋辈的帮扶下健康成长，也让帮扶者在帮扶过程中提高能力、增强责任意识。当然，教师应给予这些“对子”更多的关注，一旦发现问题马上予以指导和帮助，做到既教书、又育人，切实贯彻“一岗双责”神圣使命。四、地方政府应采取行之有效的措施，为留守儿童营造一个良好的成长环境建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制。成立关心留守儿童教育指导机构，建立农村社区教育和监护体系。可由乡镇政府牵头，学校组织，村民委员会、派出所及热心公益的退休教师等参加。建立对“留守儿童”家庭定期访谈制度、与在外务工父母联系制度，了解“留守儿童”的学习、生活、健康、安全和心理状况，及时发现问题、解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育、关心和保护责任。加强宣传贯彻《中华人民共和国义务教育法》的力度。适龄儿童接受义务教育既是一项权利，也是应尽的义务和责任，各级政府尤其是乡镇应该严格依法办事，以有效的措施督促农民工及其委托的子女监护人从知法、守法的高度，正确处理外出务工致富与教育子女的关系，把“留守儿童”的辍学率降低到最低限度。对外出务工农民的子女上学确有困难的，地方政府也可通过适当发放教育补贴及其它措施，使适龄儿童、少年放心入学接受义务教育，让学生顺利完成学业，甚至于升学、深造，成长为?{层次人才。县、乡镇政府部门要努力整治好学校周边环境，加强监管直至取消学校周围那些接待未成年人的网巴、游戏厅、录像厅等，加大危害学生安全和干扰学校正常工作秩序的不法行为的打击力度。针对“留守儿童”易受到不法分子的侵害、伤害的情况，应采取必要的安全保护措施，给儿童、少年营造一个安全、舒适的生活和学习环境。五、全社会关注，多措并举，使留守儿童健康成长农村留守儿童的最大问题是心理健康问题，若能有效解决这个问题，其他的诸多问题都会迎刃而解。但是，农村学校往往由于师资缺乏，没有专职的心理辅导教师，而其他兼任教师可能缺少专业知识，在心理辅导上难以面面具到。笔者建议，教育主管部门应加大对农村教师的心理辅导能力培训，特别是提升辅导留守儿童的能力;或者聘请专职的心理辅导教师专门做留守儿童的心理疏导工作。另外，还应为这些留守儿童建立心理档案，以保证其他教师接手这些孩子时，能尽快了解这些孩子的情况，有的放矢地开展教育、教学工作。近年来，我国农民工多达几亿，在祖国的基本建设、城市美化绿化、第三产业的发展壮大、发达地区乡镇企业的崛起等方面都发挥着不可替代的作用。笔者呼吁人社部门、农民工使用单位将用人制度要适时调整，可以将临时工向合同制工人过渡，建立较长使用机制，给农民工减轻失业的压力，以便每年能给农民工提供一定时限的探亲假，使孩子能有限度享受到父母的亲情、家庭的温暖。因为多数农民工怕失去工作而常年、甚至几年不回家，孩子的监护人（多数是爷爷、奶奶）的单调、甚至落后的管教方式不能满足孩子成长的需要，矛盾、纠纷不断，孩子沾染了许多不良习气，导致有些孩子走上了歪路。在学生的寒、暑假期，有些监护人与孩子的父母电话联系之后，就让孩子独自一人踏上了千里寻亲之路，这样做安全吗，孩子的家人放心吗？掩卷沉思，笔者只能发出“可怜天下儿女心”的无可奈何的叹息。国家的企事业单位、社会团体、慈善机构、社会福利机构等，可以适时、适地、适当开展一些送温暖、献爱心活动，给农村留守儿童给予一定程度的关注，不论物质的、精神的，让他们能够感受到祖国大家庭的温暖、社会的关爱，能够感受到伟大社会主义祖国、和谐小康社会就是他们成长的坚强后盾，帮助留守儿童树立自信心、陶冶情操，培养他们的爱国主义情感，大力弘扬社会主义核心价值观。毕竟他们的父母正在为国家奉献青春、为社会做出应有的贡献。有些地方妇联倡议要求各级妇女组织、妇女干部担任“代管妈妈”行动，就是为“留守儿童”营造亲情、加强管理、全方位关爱的一些可行性措施。康复系生理学复习题56、死去何所道，托体同山阿。康复系生理学721.钠离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.入胞B.出胞C单纯扩散D.易化扩散2.钠离子由细胞内向细胞外跨膜转运属于A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出胞3.钾离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于A.单纯扩散B.主动转运C.出胞D.入胞1.钠离子由细胞外向细胞内跨膜转运属于734.葡萄糖进出红细胞是A.单纯扩散B.易化扩散C.主动转运D.出入胞5.内分泌细胞分泌激素属于A.入胞B.易化扩散C.出胞D.主动转运6.一些小分子物质,由膜的低浓度一侧转运至高浓度一侧,主要是靠A.单纯扩散B.易