一年级下册英语：1B Chapter2 Our pet friends

学科课时教学设计课题名称Chapter2Ourpetfriends学生年级一年级课时第二课时课型新授课课程标准或学业评价标准.能根据听到的单词识别或指认图片或实物。.能根据表演猜测意思、说词语。.能根据图、文说出单词或短语。.能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交流。教材内容分析（概述本节课的价值及学习内容的重要性）本单元的主题是Ourpetfriends,主要是谈论自己的宠物朋友。第一单元的话题是Choosing。pet,本单元继续宠物的话题进行学习，并能询问宠物在哪里，能用一般疑问句谈论宠物的位置，并学习一些关于家具的单词。本节课主要是复习单数句型的表达，学习复数句型的表达。学情分析（学生学习基础准备及学习起点，学习者特征分析等）学生在上节课中已经学习了六个核心单词及单数句型：Whereisthe...?Itisin/on/under/nearthe…学生能初步较正确地运用，但需加强方位介词的区分和运用。本节课将要学习复数句型Wherearethe...?Theyarein/on/undernearthe…可能要重点关注班级中下生的学习状态，随着知识的难度加深，学习进度加快，这部分学生要尽量跟上班级节奏。学习目标.通过复习所学单词和句型，帮助学生较好地学习本节课的核心句型。.通过区分对比的方式学习复数句型Wherearethey?Theyarein/on/under/nearthe....通过游戏区分，学生能更好地运用四个方位介词。教学重点学习复数句型的询问和应答。教学难点正确运用方位介词。TeachingprocedureT'sactivityS'sactivityPurpose课前（2分钟）SightwordsWarmingupandleadinginSingasong.Lefsreview.Askandanswer.唱歌热身，复习上节课所学知识。唱歌热身，复习旧知，为新知学习做铺垫。Pre-task1.情境创设：Wherearethepets?CanyouhelpB㊀甘yandSally?2.由单数句型的询问和应答引出复数句型的学习。.感知情境，激发学习兴趣。.由单数句型过渡复数句型。通过情境创设，让学生主动参与课堂学习，并由旧知巧妙过渡到新知的学习。While-task1.学习复数句型Wherearethe...?Theyarein/on/under/near.学习复数句型。.完成PortB部分的内容。通过完成PartB部分的内容，进一步理解和熟练运用本节课的核Post-task.巩固复数句型的询问与应答。,小结单复数句型的不同结构。（尝试让学生小结）Post-task.巩固复数句型的询问与应答。,小结单复数句型的不同结构。（尝试让学生小结）心句型，同时提高学生的口头表达能力。.区分单复数句型正确用法。.欣赏故事，再次感知理解方位介词的用法。.完成相应练习。the....完成PartB部分的内容。.巩固复数句型的询问与应答。,小结单复数句型的不同结构。.区分Whereis.../Whereor㊀…的用法。.欣赏故事：Whereisthemouse?.Practice.通过欣赏故事，在轻松氛围内巩固所学知识，并能享受英语学习，热爱英语学习。Lefssay.Checkand

comments连贯表达，学生尝试看图说话。连贯表达练习，同桌间或小组内，锻炼自己的连贯表达能力，同时检测是否熟练掌握本节课所学知识。学习效果评

价方法集体评价、小组评价。Chapter2Ourpetfriends板书设计Wherethe…？单数fitislin/on