高中体育教师资格考试《体育活动中的人际关系》教案_第1页
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文档简介

高中体育教师资格考试（体育活动中的人际关系）教案一、教学目标（知识与技能）了解体育活动中的方法，特点和根本要求。（过程与方法）通过课堂教学，增加人际交往的能力。（感情态度与价值观）培养在体育活动中的合作精神和合作行为，能够正确的处理竞争与合作的关系。二、教学重难点（重点）提高人际关系、正确处理竞争与合作关系。（难点）把体育活动中人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。三、教学过程（一）导入新课同学们好，请坐！俗话说：〃任何好的人际关系都让人感到自由，有种无拘无束的感觉〃，巴金先生曾经说过：“友谊在过去的生活里就像一盏明灯，照亮了我的灵魂，使我有了一点点光荣〃，可见人际关系在我们的生活中有着至关重要的作用,在我们的体育活动中同样要有良好的人际关系，那么体育活动中我们又该如何与人相处呢让我们一起步入今天的学习来进行深刻的了解！（二）新课讲授活动一：体育活动中的人际交往形式特点.教师PPt呈现五张关于运发动比赛中交流的图片，并提问：(1)在体育活动和比赛中你与同伴是怎样进行信息沟通和交流的(2)队员之间的交往和一般生活中的交往有什么不同有什么特点(3)在体育活动中和比赛中还有哪些人际交往的形式.活动形式：分组商量，教师小结。.教师小结：体育活动和比赛中人与人之间的沟通方法分为两种，言语类交往方法和身体言语或肢体言语类交往方法，比赛中肢体言语在比赛中的运用极大幅度的提高了比赛的欣赏性和不可预测性。活动二：如何培养体育活动中人际交往的能力.活动目的：让学生理解体育比赛或者活动中人际交往能力的重要性。.活动形式：观看视频，分组商量，教师小结。.具体操作：(1)提供NBA詹姆斯和韦德空接配合视频，确定商量的题目。(2)分小组进行商量(3)教师宣布规定商量时间和纪律要求，鼓舞学生充分参与。(4)每组推选小组商量的主持人和记录员。(5)商量结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组到讲台前汇报商量结果，组内其他成员可以补充。(6)在学生商量的根底上，教师给予补充，进行小结。.教师小结：增进相互了解、促进相互理解和尊重、提高团队意识和运动技能水平、及时沟通和把握时机是培养运动中人际交往能力的重要方法。活动三：如哪里理好体育活动中竞争与合作的关系.提问(1)什么是体育活动最大的特点(2)你会怎样选择：获胜、合作、竞争或其他选择(3)试想，在体育活动中如果没有竞争你还对他有兴趣吗.学生自由上台致辞.教师总结：合作既是运动工程本身的需要，更是同学之间相互沟通、联络感情、强化人际交往的重要途径，而合作中的竞争是增加比赛欣赏性必不可少的，也是运发动相互进步的重要因素。（三）稳固提高通过体育活动中人际关系的学习，在生活中我们应该如何与人相处呢（四）小结

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