教你五招快速解答选择题

第一招排除法排除法，就是在做选择题的过程中将不符合题意的选项去掉，进而得出答案的一种解题方法。巧用排除法做选择题能提高做题的效率，因而受到学生的推崇。排除法可以细分为如下几类：排误法有的选项说法明显错误或是不准确，或是不符合史实，或是以偏盖全甚至过于绝对，这样的选项可以直接排除，以缩小选择范围排正法有些选择题要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合史实的选项，此类选择题适用排“正”法，把说法正确的排除掉即可排异法有的选项虽然说法正确，但明显和题干规定的要求相异，甚至毫无关系，做此类题我们需要准确理解题干要求，通过仔细甄别，把这些相异、相左的选项排除掉混排法做一些比较复杂的选择题时，有时候一种方法很难奏效，这就需要对以上三种方法混合运用。只有这样，排除法才会释放出其巨大的能量，学生做题正确率也会随之大幅提升[例1]

(2010·广东高考)唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明(

)A．唐代君主的权力不受制约B．唐代以谏官削弱宰相的权力C．宋代谏官向宰相和皇帝负责D．宋代君主专制的程度高于唐代[解析]

本题考查中国古代专制主义中央集权制度，意在考查学生的分析比较能力。唐代谏官评议皇帝得失说明唐代君主的权力受到一定的制约，故A、B不符合题意。宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非，这说明宋代谏官向皇帝负责．故C不符合题意。通过对比唐代和宋代谏官的产生方式和职责可知，宋代的君主专制进一步强化。[答案]

D[例2]

(2010·浙江高考)下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是 (

)A．农民生活艰辛B．土地兼并严重C．农副产品进入流通领域D．小农业和小手工业紧密结合[解析]

本题考查古代中国农民的地位，意在考查学生对材料的分析能力。材料反映了农副产品的买卖关系，“新丝”“新谷”体现了农业和家庭手工业的结合，“医得眼前疮，剜却心头肉”反映了农民的悲惨境遇，故A、C、D都可以从材料中反映出来。而土地兼并严重从材料中无法反映。[答案]

B[例3]

(2010·新课标全国卷)下面是明代洪武至弘治年间(1368～1505)徽州祁门土地买卖契约情况表。时间使用通货类别及契约张数洪武年间至永乐年间宝钞23、银1、布1宣德年间至景泰年间宝钞4、银27、布42、稻谷4天顺年间至弘治年间银52、稻谷1上表反映了 (

)A．宝钞在民间的信用降低B．社会经济大幅度衰退C．生活资料均可作为支付手段D．白银始终是主要流通货币[解析]

本题考查明代货币的发展，意在考查学生对图片材料的分析运用能力。B、C、D均不符合史实，只有A项符合题目材料的内容。[答案]

A[例4]

(2010·北京高考)1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者(

)A．抨击迷信思想 B．痛斥君主专制C．批判宗法制度

D．回击复古逆流[解析]

本题考查近代人们思想观念的演变，意在考查学生获取信息和分析问题的能力。“选官之祈以神，断案之祈以神”反映了人们的封建迷信思想，“以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯”反映出作者反对迷信，A正确；无法从材料中看出B、C、D。[答案]

A1．毛泽东在《七律·读〈封建论〉，呈郭老》(1973年8月)中写道：“祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。……熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。”这表明他认为 (

)A．封建制优于郡县制B．郡县制优于封建制C．儒家远比法家高明

D．法家才是思想正统解析：本题考查学生从材料中获取信息辨析历史问题的能力。首先要明确封建的含义是分封建制即分封制，再由材料可知毛泽东对周文王的做法是不赞成的。答案：B2．(2010·潍坊模拟)顾炎武认为：“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨不习六艺，不考百王之典，不综当代之务，而专心于内，实乃内释外儒之学，已非儒学之正宗。”材料反映了 (

)A．顾炎武意识到宋明理学的危机B．王阳明倡导“经世致用”C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学D．王阳明深受西方思想影响解析：顾炎武并非主张摒弃孔孟儒学。倡导“经世致用”的并非是王阳明而是顾炎武本人。从材料来看，宋明理学面临着危机，遭到了明末清初思想家的批判。答案：A3．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这一观点的是(

)A．新航路的开辟B．欧洲国家的对外扩张C．工业革命密切了国际交流D．英国确立了殖民霸权地位解析：解答本题的关键是读懂材料，并从中找出关键信息。此题题干中的关键信息是“1500年至1763年”“地区孤立主义到……欧洲的世界霸权的过渡时期”，A、B、D均发生在此时间段内，可排除。C不符合题干信息。答案：C4．(2010·潍坊模拟)观察右图，对其反映的事件评价不正确的是 (

)A．其主要目的是增强民族的凝

聚力B．体现了“自力更生为主，争取外援为辅”的方针C．实践了重点突破国防尖端技术的战略决策D．加强了中国的国防能力解析：新中国研制核武器主要是为了打破超级大国的核垄断、核讹诈和核威胁，为了争取世界的和平。答案：A第二招求同存异法和求异存同法求同存异法和求异存同法是解答比较型选择题常用的方法。比较型选择题从试题形式上可分为类比和对比两种，类比是将同一性质的历史现象、事件进行比较，主要是程度性比较；对比是将不同性质的历史现象或事件进行比较。1．求同存异。比较型选择题涉及找两个或两个以上的历史事件或现象的“共(相)同点”、“相似点”、“相似之处”时，要求我们对各个事件或现象进行分析、归纳和概括，以找出它们的共性和个性。2．求异存同。比较型选择题涉及找两个或两个以上的历史现象或事件的“不同点”、“不同之处”、“最大的不同点”、“最根本的不同”时，要求我们在同中求异。这就要求我们具备一定的思维发散能力和较强的比较能力，并且要会从量上、质上、程度上对历史现象或事件的性状进行分析。3．求同存异法、求异存同法并没有绝对界限，做比较型选择题时要注意混合地、辩证地运用，另外还要合理调用一些基本理论。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理、矛盾的特殊性与普遍性的原理、量变与质变的原理、社会存在与社会意识的原理等。[例1]

(2010·山东高考)下列选项中不能体现继承与发展关系的是 (

)A．智者学派思想——人文主义思潮B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整[解析]

本题考查的基本知识点比较多，包括人文主义、近代物理学的发展、资产阶级治国思想和近代经济理论，意在考查学生对上述历史事件发展历程的理解和认识能力。智者学派特别强调人的价值，人文主义思潮继承和发展了智者学派的基本观点；相对论将牛顿力学概括其中，推动物理学发展到一个新高度；罗斯福新政为资本主义发展开创了新模式，为二战后西方资本主义国家的经济调整奠定了基础；“君权神授说”主张专制独裁，“社会契约论”主张民主法制，它们之间是相反的，不是继承与发展的关系。[答案]

C[例2]

(2010·山东高考)下列曲线图反映了我国1953～1958、1959～1964、1970～1975、1979～1984年四个时期国内生产总值(GDP)增长率的变化。其中与1959～1964年相对应的是 (

)[解析]

本题考查新中国成立以来我国的经济建设历程，意在考查学生对新中国成立以来我国经济建设阶段性特征的掌握能力和对曲线图的解读能力。“大跃进”和人民公社化运动的开展，导致了我国经济建设混乱。1959～1961年我国出现了建国以来最严重的经济困难。之后，中央对国民经济进行了调整，到1962年经济得以恢复和发展，直到1965年，国民经济调整任务才初步完成。[答案]

C[例3]

(2010·山东基本能力)下列语句体现“以民为本”思想的是 (

)①君者仪也，民者影也，仪正而影正②民者，国之本也，财用所出，安危所系③道之以政，齐之以刑④天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐A．①②

B．①③C．②④

D．③④[解析]

“以民为本”是古代儒家民本思想的一种反映，认为百姓是国家的根本，治国应以安民、得民作为根本。②④都强调重民思想，符合“以民为本”的含义。①③是关于如何治理国家的言论，可以排除。[答案]

C[例4]

(2010·新课标全国卷)王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是 (

)A．“心外无物” B．“天地为万物之本”C．“夫形于天地之间者，物也”D．“舍天地则无以为道”[解析]

本题考查中国古代哲学思想，意在考查学生对材料的分析运用能力。题干材料中王安石的观点是唯物论，与之相对立的观点是唯心论。[答案]

A1．(2010·北京西城模拟)春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是 (

)A．人与自然的和谐

B．社会现实C．人与社会的和谐

D．人的生命解析：诸子百家是在春秋战国时期社会大变革的背景下产生的，虽然各家主张不同，但都是从不同的角度提出应对社会大变革，关注社会现实问题。A项是道家的主张，C项是儒家的主张。答案：B2．“官办”自古就有，主要指政府对盐、铁、生产工具等实行专营买卖。洋务运动时期的官办企业，已与传统的官办手工业有着本质的不同。其不同有(

)①采用了机器大生产的方式②采用了雇佣劳动的方式③具有资本主义色彩④官僚集团是管理的主体A．①②③

B．③④C．①③

D．①②④解析：本题考查洋务运动时期的官办企业与传统官办手工业的不同点。洋务企业是在外国资本主义的冲击下产生的，企业采用了机器大生产的方式，使用了一定的雇佣劳动力，具有明显的资本主义色彩，这是传统官办手工业所不具有的新特点。在两类“官办”中，管理的主体都是官僚集团。答案：A3．(2010·马鞍山模拟)19世纪末20世纪初，中国女性“足的革命”推动了“鞋的革命”，妇女不再以穿自己纳的鞋为满足，喜欢穿花样繁多、美观大方的欧式鞋。下图是民国时期非常流行的一款国产欧式女鞋广告。以下对民国时期国产“欧式”女鞋流行原因的分析，正确的是 (

)①西方生活观念在国人中普遍确立②不缠足运动使妇女从陋习中解放出来③民族工业的发展④“抵制洋货、爱用国货”运动的推动A．①②④

B．①②③④C．②③④

D．①②③解析：①中“普遍”的表述错误；由“足的革命”推动了“鞋的革命”看出②正确；由“国产欧式女鞋广告”看出③④正确。答案：C4．在古希腊的某一天，两位哲人普罗泰戈拉与苏格拉底围绕一些哲学问题在大街上展开了激烈的讨论，两者最有可能达成的共识是 (

)A．对神持怀疑态度，强调人的地位与价值B．强调人类法律，否认绝对权威C．主张“道德就是知识”D．热衷于研究自然和观察世界解析：智者学派和苏格拉底都关注人，都重视人的作用，都怀疑神的存在，这是他们研究的相同之处。B项是智者学派的主张，C项是苏格拉底的观点，都是两者的不同点；智者学派把研究重点从认识自然转移到认识社会，苏格拉底认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为，由此排除D。答案：A第三招关注程度性词语法程度性词语既有可能出现在题干中，也有可能出现在备选项中。解题时从带有程度性词语的备选项入手可以缩小思考范围，提高解题效率。1．表示程度的词语，如“根本”“最”出现在选择题的题干中，这类选择题被称为程度型选择题。解答“根本”类的程度型选择题可利用理论分析法，解答其他类程度型选择题可具体问题具体分析。2．一些程度性的词语出现在备选项中。对备选项中有“全面”“都”“从根本上”“在一定程度上”“相当程度上”等表示程度词语的选择题，解答时从这样的备选项入手往往能达到事半功倍的效果。一般情况下，带有说法绝对词语的备选项都是表述错误的，带有一般程度性词语的备选项都是表述正确的，但这需要结合所学知识进行分析判断。[例1]

(2010·安徽高考)柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 (

)A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发C．郡县制有利于中央集权统治D．郡县制取代分封制是历史的必然[解析]

本题考查郡县制的意义，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。柳宗元的观点可以表述如下：秦末农民战争(阶级矛盾激化)与郡县制无关，西汉七国之乱(统治阶级内部矛盾)与郡县制无关，可见郡县制有利于加强中央集权统治，故C符合题意；A、B不够全面，D从材料中无法得出。[答案]

C[例2]

(2010·新课标全国卷)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是(

)A．中国留学日本人数增多

B．中国在甲午战争中战败C．日本明治维新成效显著

D．日本先于中国接触西学[解析]

本题考查中日文化交流，意在考查学生对材料的分析理解能力。19世纪中期日本从中国接受西方文化，20世纪初期中国从日本接受西方文化，这一变化的根本原因是日本明治维新成效显著的成功，大量中国人开始向日本学习。因此选C。[答案]

C[例3]

(2010·天津高考)以下为我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图。图中“单位GDP能耗”出现最高峰值的直接原因是(

)A．实行“二五”计划B．提出社会主义建设总路线C．建立人民公社D．开展大跃进运动[解析]

本题考查大跃进运动，意在考查学生获取数据信息和调用知识分析问题的能力。由图可知“单位GDP能耗”峰值出现的时间在1958～1960年，显然这与该时期大跃进运动中的“大炼钢铁”有关，D符合题意；A、B均不是主要原因，排除；建立人民公社属于生产关系领域，排除C。[答案]

D[例4]

(2010·浙江高考)儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是 (

)A．不以人助天B．制天命而用之C．天地不仁，以万物为刍狗D．天行有常，不为尧存，不为桀亡[解析]本题考查道家的思想，意在考查学生解读材料并从中提取有效信息的能力。庄子的不以心损道，不以人助天意思是说上古时的有识之士顺应自然，不用自己的聪明智慧去破坏自然规律，干扰天道。B、D都是儒家代表孟子的观点，C虽然是庄子的观点，但不符合题意。[答案]

A1．明清时期中央集权制度的新特点是 (

)①剥夺丞相权力，分散地方权力②控制官吏的任免权③皇权空前强化④分散丞相权力和中央的权力A．①③

B．①②③C．①④

D．①③④解析：明朝“废丞相，权分六部”、“废行省，设三司”，清朝设军机处，反映了明清时期中央集权制的新特点是剥夺相权，分散地方权力，皇权得到空前加强，故①和③正确，④明显错误。“控制官吏的任免权”是历朝统治者加强中央集权的特征，故②不属于“新特点”。答案：A2．“朝奉”本为官名，后来有些徽商由仕而贾，他们不愿人们称其为“老板”，而称之以“朝奉”，久之，到明末，世人统称徽商为“徽州朝奉”，徽商不愿称老板，本质上说明了 (

)A．徽商文化上的谦虚B．明清对商人的压制和歧视C．走官商结合之路D．徽商虚伪的反映解析：解答本题要特别注意关键性词语“本质上说明了”古人入仕为官，是光宗耀祖之事；因商而富，称为“老板”也当自豪，但徽商却“不愿”接受“老板”的称谓而仍以为官时的“朝奉”代之，从根本上说是政府抑商政策的结果。答案：B3．(2010·北京西城模拟)下列各项，最能体现孙中山对中西文化关系的认识的是(

)A．“师夷长技以制夷”B．“发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之”C．“军机无远略，诱佳弟子拜异类为师”D．“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”解析：A项为以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派的主张，与题干不符；C项将西学称为“异类”而加以排斥，应属地主阶级顽固派的主张；D项为地主阶级洋务派“中学为体，西学为用”的主张，也应排除。B项强调既要发扬我国固有文化，又要吸收世界的先进文化为我所用，符合题意。答案：B4．(2010·潍坊模拟)美国著名太空学者迪安说：“美国人必须清醒地意识到，我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)，一条红色巨龙正在太空轨道中升起！”这条“红色巨龙”最有可能是指(

)A．“东方红一号”卫星

B．“神舟五号”载人飞船C．“神舟七号”载人飞船

D．“嫦娥一号”绕月卫星解析：由材料中的“白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)”可判定应为苏联解体之后，而A发生于1972年，故排除；材料认为中国是除俄罗斯之外美国在太空中的对手，而中国是继美国、俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家，故可排除D项；而“神舟五号”早于“神舟七号”，故选B。答案：B第四招利用史实支撑法史实支撑法就是利用所掌握的史实来说明历史现象或者论证历史结论的一种分析、判断、论证的思维方法。1．适宜运用此种方法解答的题目常见的设问呈现方式主要有“主要依据是”、“主要表现是”、“文中所说的‘……’是指”、“所说制度(政策、朝代等)是”、“能论证(佐证、说明、表明、反映)……的是”、“图中的信息(事件、现象)是指”、“历史时期(历史阶段)是”、

“背景(原因、条件、因素)是”、“正确或错误的是”等。2．运用此种方法解题首先要审好题目的求答项，根据设问要求，迁移相关的历史知识，化不熟悉的知识为熟悉的知识，逐项分析，得出符合题意的答案。[例1]

(2010·浙江高考)科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是(

)A．其形式都是以官举士B．采用八股考试方式C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经[解析]

本题考查唐代的科举制，意在考查学生对所学知识的再认再现能力。A反映的是察举制情况，B、D反映的是明朝的科举考试情况，C反映的是唐朝的科举制情况。[答案]

C[例2]

(2010·广东高考)北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后 (

)A．井田制得以恢复

B．不存在土地私有现象C．仍存在土地集中现象

D．庄园由中央直接管理[解析]本题考查中国古代的均田制，意在考查学生解读材料信息的能力。“庄园”一词的出现和普遍使用，表明当时仍存在土地集中的现象。A、B、D明显不符合史实。[答案]

C[例3]

(2010·安徽高考)右图是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》，它表明(

)A．清朝统治面临崩溃B．保路风潮已被镇压C．武昌起义即将爆发D．革命派的实力强大[解析]

本题考查辛亥革命的爆发，意在考查学生获取图文信息和调用知识分析问题的能力。仔细观察漫画和其上面文字可知，漫画中“葫芦尚未捺下”暗喻四川保路运动尚未被镇压，“瓢儿又起来了”暗喻武昌起义爆发，A符合题意；B、C说法不够全面，D说法显然错误。[答案]

A[例4]

(2010·北京高考)1971年，苏联政府在关于五年计划的报告中说：“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然，我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图 (

)A．废除对企业的指令性计划

B．由市场决定产品价格C．鼓励私营企业发展

D．减少对企业的行政干预[解析]

本题考查战后苏联的改革，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容”意为发挥商品货币关系的作用，“批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点”意为坚持高度集中的政治经济体制，综合以上两者可知D正确。[答案]

D1．(2010·模拟无锡)台北故宫博物院于2009年10月7日举办“雍正——清世宗文物大展”，分为“雍正皇帝的一生”和“文化与艺术”两个部分，全方位解读雍正皇帝。10月2日，北京故宫博物院的37件雍正时期的文物抵达台湾，这是两岸故宫文物首度重逢。这些文物是对雍正及其清史研究的重要资料，以下对雍正时期的表述符合历史事实的是 (

)①从图中可以看出，当时中西方文化尚有一定的交流②雍正时期，皇帝的权力达到了顶峰③这一时期的彩瓷和珐琅彩争奇斗艳，飞入寻常百姓家④雍正皇帝的龙袍主要产自苏杭等南方丝织业城市A．①②③④

B．①②③C．①②④

D．②③④解析：从“雍正戴西洋假发”看出①符合史实；雍正设立军机处，皇权达到顶峰，②正确；彩瓷和珐琅彩在清朝已开始出现，但仍属于官方用品，并未出现在老百姓的日常生活中，故③错误；明清时期南方丝织业发达，龙袍主要产于南方符合史实，④正确。答案：C2．恩格斯说：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”下列各项能够佐证这一观点的是 (

)①蒸汽机的广泛应用②化工工业的兴起与发展③太阳能的开发利用④电子产品的普遍使用A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④解析：解答此题首先要提取材料的核心观点“自然界对我们的报复”，然后分析各选择肢反映的史实。蒸汽机的广泛应用，促使煤炭被大量开采，在推动工业化进程的同时，也造成了环境污染；化工工业的兴起和电子产品的普遍使用，对环境造成了不同程度的污染，故①②④能佐证材料的观点。太阳能是清洁能源，故可以排除③。答案：D3．(2010·潍坊模拟)“如果这些原则能为一切国家所遵守，则侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。”文中的“原则”应是(

)A．“一边倒” B．和平共处五项原则C．不结盟原则

D．“另起炉灶”解析：题干材料明显是反对侵略行为和对别国内政的干涉，倡导和平、互信，这是和平共处五项原则的核心思想。答案：B4．(2010·北京崇文模拟)近年来，索马里海盗活动猖獗，对每年近5万艘过往商船、油轮安全造成严重威胁。中国人民解放军海军舰艇于2008年12月26日从三亚启航前往亚丁湾、索马里海域实施护航。这是中国在远离本国沿海的区域展现海军力量的空前行动，也是中国在近现代史上首次派遣海军在中国水域以外执行任务。这一行动说明 (

)A．国际形势总体上趋于紧张和动荡不安B．非洲被迫卷入资本主义世界市场C．中国在维护世界和平中发挥越来越重要的作用D．多极化的国际格局完全确立解析：“冷战”结束后，世界形势的总趋势是走向缓和。随着东西方力量对比的失衡，导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突，明显呈现出缓和与紧张，和平与动荡并存的局面，A错误；B、D与题干材料联系不大，故A、B、D均应排除，选C。答案：C第五招利用理论分析法理论分析法就是运用诸如生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之间、革命理论与实践之间、内因与外因之间、现象与本质之间的辩证关系来分析、解答问题的一种思路或思维方法。许多与政治、经济、思想文化相关的历史试题往往要采用相关理论的分析方法来解答。1．理论法。运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等辩证关系原理，阶级分析法等基本原理可以迅速解答。2．史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项。3．三大史观界定法：分析判断重大事件的性质和影响，评价历史人物的重要活动。运用文明史观、近代化史观和全球化史观进行界定，可以准确把握符合题意的选项。[例1]

(2010·天津高考)“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为 (

)A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C．有些启蒙思想家本身就是科学家D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会[解析]

本题考查启蒙运动的历史背景，意在考查学生调用知识分析问题的能力。17世纪以来，自然科学取得很大进展，科学家揭示了自然界的许多奥秘，人们认识自然的能力大大提高，这就为启蒙运动奠定了基础，A正确；人文主义是文艺复兴的指导思想，B错误；C与材料信息无关；科学的任务是揭示规律，反对愚昧和迷信，D错误。[答案]

A[例2]

(2010·安徽高考)右图是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是(

)A．“民国荣光，锦绣河山普照”B．“努力国民革命，齐奋斗”C．“共赴国难”D．“将革命进行到底”[解析]

本题考查国共第一次合作和北伐战争，意在考查学生获取地图信息和调用知识分析问题的能力。由该战争从广州出发，革命势力迅速从珠江流域发展到长江流域等信息可知，该战争为北伐战争。“努力国民革命，齐奋斗”反映了国共合作实现，开展国民革命，B符合题意；“民国荣光，锦绣河山普照”反映了辛亥革命和中华民国的成立，A不符合题意；“共赴国难”反映了国共合作抗日，C不符合题意；“将革命进行到底”反映了解放战争即将胜利，D不符合题意。[答案]

B[例3]

(2010·新课标全国卷)1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”1989年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。这主要是因为(

)A．双方的战争威胁消失

B．苏联的政治经济改革C．世界多极化趋势加强

D．中国奉行不结盟政策[解析]

本题考查新中国的外交政策，意在考查学生对材料的分析运用能力。题干材料体现了20世纪80年代以来中国不再和苏联结盟，这是中国不结盟政策的体现。[答案]

D[例4]

(2010·广东高考)下表是我国某时期的国际邮件资费表(部分)，从中可推出的符合史实的结论是(

)邮件种类计费单位(每)邮资(元)航空亚洲各国0.32苏联及东欧民主国家0.48西欧各国(捷克转)0.48西欧各国(香港转)0.80其他各洲0.80A．香港已回归，成为中国与西欧交往的重要桥梁B．改革开放前，中国没有与西方国家建立外交关系C．捷克已加入欧盟，成为中国往西欧各国邮件的中转地D．新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位[解析]本题考查新中国的外交关系，意在考查学生提取表格信息的能力。表格中出现苏联及东欧民主国家，说明表格反映的时期应在1991年苏联解体前。香港1997年回归，欧盟1993年成立，A、C不符合题意；B说法与史实不符。表格信息反映了