材料作文审题训练

材料作文审题训练材料类型故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言故事

、漫画论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段

事例型：名人事例，凡人小事

诗歌型：哲理小诗、抒情短诗等（2014江西卷）阅读下面的文字、按要求作文

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文（2）不得透露个人信息（3）不得抄袭，不得套作（4）字数不少于700字。命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注生活和哲理）材料内容：探究，新课标，学习方式，难忘经历，抱怨，流于形式材料特点：“探究”虽然话题属于中学生的经常涉猎的范围之内，以此作为作文主题让考察的几乎没有，学生不会有宿构。作文要求：限定了写作的方向——课内外学习中的探究。勿将材料作文当作话题作文（2014江西卷）阅读下面的文字、按要求作文

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文（2）不得透露个人信息（3）不得抄袭，不得套作（4）字数不少于700字。审题立意：作文的立意，在材料中已有明确的提示

1.可以写“探究给自己留下了一段难忘的学习经历”；

2.可以写“探究是一种重要的学习方式”；

3.可以写“抱怨”，“究在教学活动中往往流于形式”；

4.还可以写其它方面。比如说在以“考试”、“升学”应试教育为大环境的教学环境下，“探究”的学习方式该如何落实，对于应考管不管用等。形式：话题作文——体现开放本质：材料作文——讲究审题严格的限制性：“三不”高度的开放性：“三自”给材料给话题

一个材料一个话题

话题作文：

材料作文：给材料不给话题一个材料多个话题材料作文材料作文的特点自选角度自拟题目自定立意不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭材料作文的审题要“三性四清”1．整体性原则2．多向性原则3．筛选性原则1．理清对象2．分清主次3．辨清关系4．析清含义审题的原则

审题的要点

1．整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题离题现象。2．多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：

①服从材料的整体②观点可能比较新颖③自己有话可说。审题的原则

1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2．分清主次：有些材料涉及的几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。3．辨清关系：有些材料涉及的几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。审题的要点

阅读下面的材料，按要求作文。

某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”

阅读上述材料，根据你的感受和思考写一篇不少于700字的议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都察院长，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。那么，王廷相的用意何在？御史“终身不敢忘”的是什么？在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。

立意：“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，“始终洁身自好难能可贵”，“一失足成千古恨”整体性原则分清主次、辨清关系阅读下面的材料，按要求作文。

某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”

阅读上述材料，根据你的感受和思考写一篇不少于700字的议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，”要善始善终”，“始终洁身自好难能可贵”，“一步不慎影响终身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常备不懈”一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。立意解析

本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。牧羊人孩子乌鸦忘了自己叫什么它也很可爱①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高骛远④聪明反被聪明误①向强者学习，理应得到鼓励②“东施效颦”未尝不可③有一种拼命追求的精神④模仿是创新的基础材料作文审题方法找关键词句法以果溯因法

提炼本质法

同异互求法

反弹琵琶法

辨明关系法

一、找关键词句法

洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬

二、以果溯因法

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

对别人的意见不要盲从接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况帮助别人要多站在别人的角度想问题误会源于错误的沟通螃蟹

青蛙综合三、提炼本质法

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。无私友爱的品质

不贪的品质严格的习惯知错就改

的品质良好的生活习惯

仔细观察的习惯

1.从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益2.做学问与做人观点：23．[2014·北京卷]

作文(50分)

阅读下面文字，按要求作文。北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。材料中列举的“老规矩”，考生在读的时候应有意识地分析其内涵：“出门回家都要跟长辈打招呼”是恪守孝道；“吃菜不许满盘子乱挑”则是要考虑别人的感受，不能只顾自己；“不许管闲事儿”这个规矩要对“闲事”做一个界定，要有前提条件，这个规矩可破可立；“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”体现了个人的修养；“忠厚传世，勤俭持家”这是传统文化中大众推崇的家风。有了这样的分析，北京“老规矩”的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。23．[2014·北京卷]

作文(50分)

阅读下面文字，按要求作文。北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。所给材料中除列举北京老规矩外，还有一句话很重要，即“世易时移，这些‘老规矩’渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些‘老规矩’重新整理出来贴到网上，引发了一片热议”。这就说明题目不只是说北京老规矩，还涉及如何看待老规矩、如何恢复老规矩，其实也是如何对待传统文化的问题。四、同异互求法

1、近朱者赤,近墨者黑2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）阅读左面三则材料

立意：客观环境条件影响着事物的发展

1、战国时期赵王实行胡服骑射政策

2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城

3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策

4、鲁迅写了如何对待外国文化的《拿来主义》

5、我国当前实行的改革开放政策

6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国阅读左面六则材料

立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等异中求同同异互求五、反弹琵琶法

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

鲁人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。六、辨明关系法

有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。

一个环扣和其他99个环扣之间，是依存关系材料作文审题六法找关键词句法以果溯因法

提炼本质法

同异互求法

反弹琵琶法

辨明关系法

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。材料1

小新背双腿瘫痪的小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年1000多个日子。材料2

某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3

某单位在一些少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。请根据“材料2”和“材料3”，联系实际，写一篇议论文。要求：①文体特征鲜明。②自定立意，自拟标题；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④不得抄袭，不得透露个人相关信息；⑤书写工整，标点规范。1997年全国高考作文题目材料：（60分）阅读下列三个材料，完成32-33题。

〔材料1〕小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。

〔材料2〕某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

〔材料3〕某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。32.根据“材料1”，描写背同学上学的情景。（20分）。注意：①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件，设想小新背同学上学的情景。想象要合理。②重点写小新，用什么人称都可以。③重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。④200字左右。33.根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。（40分）注意：①把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”，自由决定。②不少于600字。[立意探索]

根据“材料2”和“材料3”，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。又特别提示考生“注意”：把“材料2”和“材料3”结合起来思考。大部分考生知道“结合”，提出“要助人为乐，不要悄悄走开”的论点，但只是拘泥于表面现象，未能深究本质。两则调查材料实际上披露了一系列内在矛盾：一方面希望别人乐于助人，别一方面自己却不愿去帮助别人，不愿用行动去实践理想的道德境界。对人对己的不统一，理想与行动的不统一，知与行的不统一，说与做的不统一……都明显体现出一个双重道德标准的问题。优秀考生善于思辨，抓住两则材料暴露出的矛盾，透过现象深挖本质，提炼出“高扬道德的大旗”、“道义对人类精神有巨大影响”、“无为即有错”等哲理性论题，使文章达到了一定的深度。一、准确审题立意

材料来自现实生活，需要考生发表看法、感想。此类作文必须紧扣所给材料来写，观点从材料中来，论述到材料中去，结尾再次回应材料。具体写作时，一定要先针对材料发表看法，选取一个最佳角度，联系现实加以适度引申，按照“引、析、联、结”这一读后感的模式进行写作。二、规范谋篇布局高考作文最忌讳“四不像”，对于文体的要求很高，考生的文体意识也相应地必须加强。

议论文要有论点、论据和论证这三要素，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的顺序依次阐述，采用“层进式”或“总分式”的行文模式，适当兼用“对比式”或“并列式”结构。就材料作文而言，可以按照“引、析、联、结”的程式来写，这样条理清晰，层次井然，容易赢得阅卷老师的青睐。

记叙文则要具备时间、地点、人物、事件以及前因后果这些要素，围绕从材料中提炼出来的主题，选取一个精彩的镜头，确立一个中心画面，抓住几个富有个性的细节，敷衍出一个动人的故事。作品有了这几个精彩镜头，人物形象就生动可感了。三、灵活遣词造句高考作文反对抄袭、宿构和套作，所以不要死记硬背他人的佳言丽句，更不能从试卷上摘抄现代文阅读材料，而应根据表达需要，灵活选用词语、句式，做到整散结合，收放自如。在紧扣材料内容范围的基础上，适当地运用比喻、拟人、夸张、对偶、反复、排比等修辞手法，让语言生动起来，努力做到文质兼美。毕竟，好的内容，要有好的形式。特别注意材料作文的自拟标题问题，题目是文章的眼睛。提倡质朴清新的文风、贴切平实的标题。四、注意卷面整洁字如其人，文如其人，书写与卷面是文章的衣装和门面，不可小觑。大凡高分作文，其书写总是字迹娟秀、卷面整洁的。所以，端正书写，规范标点，不乱涂改，是赢得高分的又一法宝。[2014·福建卷]阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。[解析]

这道作文题材料文字信息量少，表达简洁，没有多余字眼，但文字意蕴丰富，有很强的思维延展空间，可写的角度不单一，思维层次很丰富。材料中的“空谷”是审题思维的起点，其字面含义是指空旷幽深的山谷。[2014·福建卷]阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。如何看待“空谷”？从“悬崖”角度谈，可将其看成人生的困境，既可写人们直面现实，对人生的理性认知；亦可写人生态度较为悲观。从“栈道桥梁”角度谈，可将其看成是面对困境时，用以渡过难关的“桥和栈道”，肯定乐观的人生态度，肯定人们因不同的视角，超越现实生活，在人生绝境处，寻找生命的至真、至善、至美。当然，从材料整体出发，“有人”的列举提示了可谈不同人的立场、态度、认知、审美，引发的对“空谷”意蕴的体验和感受的差异，亦可深度挖掘这种不同感受形成的历史、现实原因。这道作文题，不重抒情，更关注理性的思考。强调多方面、多角度地看待问题，倡导用现实或浪漫的情怀直面、超越人生的困境。[2014·福建卷]阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。[2014·湖北卷]阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。可从如下几个方面立意：1.人生处处有风景，要发现生活中的美。2.景由心生，适合自己的才是最好的。3.不要轻易相信别人的判断，要靠自己的眼睛观察，自己看到的才是最真实可靠的。4.生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。[2014·山东卷]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)

窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到