高三英语最后一课课件

高三最后一节英语课Stormsareboundtogivewaytobrightsunshine

风雨过后总有彩虹高三最后一节英语课Stormsareboundtog。Youhavetobelieveinyourself.That’sthesecretofsuccess.

人必须相信自己，这是成功的秘诀.

----(CharlesChaplin)TsinghuaUniversity。Youhavetobelieveinyourse一、听力具体特征

１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。２、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，有明显的口语特征，听起来自然真实。３、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。

4、语速一般为150~170wpm。一、听力具体特征１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的二、考前指导

１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。

２、听前预读，有的放矢。考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的的听录音能提高准确率。

３、随听随记，无把握就猜。善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。

４、抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。二、考前指导１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。TIPSONMULTIPLECHOICE仔细看题干,不要只读带空格的那一句.要瞻前顾后,上挂下连,首尾呼应.含两个空的题,先确定有把握的那一个.不好判断题可采用排除法.单选的重点在动词,应当特别注意时态,情态动词,非谓语动词的使用及短语动词的辨析.题目是疑问句,可先变为陈述句,被动的先变为主动,省略的先还原成完整结构,均有利于判断.不可在此恋战,10分钟内务必完成.TIPSONMULTIPLECHOICE一、增强语境意识，提高分析语境的能力：语境题包含语境信息。题干中的语境信息常是单词、短语或句子，有时甚至是一个标点符号。准确把握语境信息可以成功地解答单选题。

如：一、增强语境意识，提高分析语境的能力：

1..--IhearJanehasgonetotheHolyIslandforherholiday.--Oh,hownice!Doyouknowwhenshe

?A.wasleaving B.hadleftC.hasleft D.left

2.Nowthatsheisoutofajob,Lucy___goingbacktoschool,butshehasn'tdecidedyet.A.hadconsideredB.hasbeenconsideringC.consideredD.isgoingtoconsider______________________DB----------------------------------------------------------1..--IhearJanehasgone3.Tomoughtnotto____meyoursecret,buthemeantnoharm.A.havetoldB.tellC.betellingD.havingtoldA_________________3.Tomoughtnotto____meyo4.–Wouldyoutellme_____youwantyourcoffee,withsugarormilk?--Sugar,please.A.whetherB.whenC.whatD.howD------------------------4.–Wouldyoutellme_____yo二.参考命题意图，排除各种干扰

高考的选拨性决定了单项填空题不会让所有的人顺利过关，命题人通常从以下角度设计干扰信息：（一）、句型的转换引起的干扰：

对策：运用还原法,再现真面目主要用来解决一些非正常语序的题目，如被动句、疑问句、感叹句、倒装句、省略句等，我们可以先将其复原为陈述语序再来做题二.参考命题意图，排除各种干扰

1.Everyminuteismadefull_____of___ourlessons.A.use;studyB.useful;tostudyC.use;tostudyD.used;studying

还原为：Weshouldmakefull_____ofeveryminute___ourlessons_____________C1.Everyminuteismadefull4.Itwas_____theoldclockthattheoldmanspentthewholemorningathome．

A．repairB．repairing C．torepairD．inrepair

B

还原为：Theoldmanspentthewholemorning____theoldclockathome．4.Itwas_____theoldclock（二）、插入语干扰

这类题主要是利用插入语，增加句子的复杂程度，从而达到干扰考生视线的目的。

对策：去掉插入语Hebelievesinhimself，______，

inmyopinion，isofthemostimportance．

A．thatB．whichC．whatD．as()

B

（二）、插入语干扰Hebelievesinh

2.Thewriterandprofessor，whomIoftenrefertoatthemeetings，_____famousforthoseworks．

A．isB．areC．amD．were

３.Hewilltellyou_____heexpectswillwinsuchamatch．

A．whyB．whomC．whichD．who

A()

D()2.Thewriterandprofessor，w（三）、标点符号干扰

标点符号在英语句式中的配合作用是不容忽视的，从英语的句型结构这一角度来看，它甚至是起着决定性的作用——它决定着句子的单复形式，决定着选词造句等其他诸多问题。

对策：掌握英语中逗号的作用、常见句子结构及并列连词（三）、标点符号干扰

1.Tom，_____suretocometomorrow．

AisB．beC．was Dwouldbe2.Allthemoney____,Johnhadtostartlookingforajob.A.wascost B.hadcost C.havingbeenspent D.havingspent3．____，Ihadtowalkhome．

A.TherewasnobusB．Therebeingnobus C．TherewerenobusesD.TherewasnotabusBCB1.Tom，_____suretocome（四）、省略句干扰对策：补充省略成分，确定正确选择

1.----Whatmadeyousohappy?-----_______.A.

Becauseofmypassingtheexam.B.Ipassedtheexam.C.BecauseIpassedtheexam. D.Mypassingtheexam.2.Sheislookingsoforwardasmuchtohisreturnashehimselfto_____her.

A.haveseen B.seeing C.see D.havingseen(mademesohappy)D（改）Sheislookingsoforwardasmuchtohisreturnashehimself(islookingforward)to__her.B（四）、省略句干扰1.----Whatmadeyou

3.TomisbetteratphysicsthanJack,butnot________atchemistry.

A.good B.betterC.asgood D.toogood4.---Ican’tfindMr.Morris.Wheredidyoumeethimyesterday?---Itwasinthehotel__________hestayed.A.where B.which C.that D.theone

改：TomisbetteratphysicsthanJack,butnot_____（as）atchemistry.C

(thatImeethimyesterday)A3.Tomisbetteratphysics(五)排除母语或文化差异的干扰

对策:了解西方文化背景,风俗和思维习惯---I’dliketoinviteyoutodinnerthisSaturday,MrSmith.---______.A.Oh,no.Let’snot.B.I’dratherstayathomeC.I’mverysorry,butIhaveotherplansD.Oh,no.That’llbetoomuchtrouble.C接受邀请时用yes,I‘dlove/liketo或yes,I’dlikethat.或yes,it’sverykind/niceofyou;在表示拒绝时,一般用I’msorry,but…/I’mafraid,but…/I’dlike/loveto,but…(五)排除母语或文化差异的干扰

对策:了解西方文化背景,风---It’sgettinglate.I’mafraidImustbegoingnow.---OK.______.A.TakeiteasyB.GoslowlyC.StaylongerD.Solong

D---It’sgettinglate.I’mafr

3.---Waiter!---______---Ican’teatthis.It’stoosalty.A.Yes,sir?B.What?C.Allright?D.Pardon?A3.---Waiter!A(六）、思维定势干拢

所谓定势思维，就是习惯性地遵循某一单一模式进行的思维,也就是从原有的知识经验出发，机械地套用老方法，按某种固定的思路去思考问题，轻而易举地得出“正确答案”，结果错了。对策：运用固定词组.句子结构.语法分析法(六）、思维定势干拢

2.Don'tletthechildwhois__gotoschool.A.soyoungasto B.notoldenoughtoC.tooyoungto D.notoldenough3.Theyinsistedthatthecruelwoman_____thrownintoprison.A.refersto B.referredtobe C.referredtobeing D.referstobe6.Hereissobigastone____noonecanmove．

A．thatB．which C．asD．asto(

)DTheyinsistedthatthecruelwoman

(referredto)(should)be

thrownintoprison.BC(Hereissobigastone__noonecanmoveit.)A2.Don'tletthechildwhois完形填空解题指导完形填空解题指导正确的答题步骤:1.浏览全文,掌握文章的中心及脉络;

a.应用阅读技能,进行缺词阅读.b.注意首段和末端以及每个段落的首句.2.分层落实,逐个填空;

a.先填上固定搭配与习惯表达,基本句型等较容易的空格.b.对语境和语义还不太明朗的空格要反复推敲,力争突破难点.3.通读全文,检查核对.正确的答题步骤:1.浏览全文,掌握文章的中心及脉络;灵活的解题技巧1.照应

，瞻前顾后联系全文。2.积累，掌握固定搭配的用法与同义词的辨析。3.分清逻辑关系，注意文中分类、对比、从属、并列等关系所用的词语。4.化简句子，突破长句的理解。5.充分利用你的常识。灵活的解题技巧1.照应，瞻前顾后联系全文。2.积累，掌握为什么我们在这一题型上总是失分较多?没有严格遵循答题步骤:

多数同学考试时担心时间紧,在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题.事实上我们用在这一题上的时间可以达到15-16分钟.切记:一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.2.不注意积累答题技巧:

a.忽略文章中上下文之间的照应关系;b.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.3.需培养五种意识:

词汇语法意识，上下文意识，主题思想意识，社会生活体验意识，跨文化意识为什么我们在这一题型上总是失分较多?没有严格遵循答题步骤:阅读理解题归纳为以下六大题型1．事实细节题2．主旨大意题3．猜测词义题4．推理判断题5．识别图形题6．理解作者的意图和态度题阅读理解题归纳为以下六大题型1．事实细节题阅读技巧的具体应用阅读顺序阅读理解涉及的第一个问题就是阅读顺序的问题，对这个问题的回答可以说是众说纷纭，考生也莫衷一是，然而结合具体来看，先读题干再读文章将节省大量的时间

阅读技巧的具体应用阅读顺序

抓大放小确定主旨

主旨题虽然所占比例不是很大，其作用却不可忽视，因为细节题是从正面或者反面反应主旨，而推理题一般也和主旨相关，因此掌握主旨至关重要。抓大放小是解主旨题的不二法门，如果在文中能够快速地定位中心、掌握大意，将可以在解题时享受庖丁解牛般的酣畅。

抓大放小确定主旨

主旨题虽然所占比例不是很大，其作用有的放矢，准确定位在浏览题干的时候需要关注和标记的词汇，也就是关键词，对解题有明显效果的关键词一般分为两类：其一，时间、数字、大写字母等，这类词汇信息本身含有特殊符号，因此容易回文定位。有的放矢，准确定位

利用常识快速解题（急用）

常识在阅读中的作用也是众说纷纭，因为有些文章本身就是对某些观点的颠覆和更正。所以我们这里所说的常识指的是自然科学常识、社会科学常识，以及一些历史性知识。当然生活常识需要谨慎使用，我们都要求学生一定要从文中找到依据。利用常识快速解题（急用）

常识在阅读中的作用也总之，辅之以有效的阅读技巧，再结合平时的夯实基础和扎实阅读，就可以信心满怀踌躇满志地走进考场，就可以在考试中笑看风云叱咤考场，也可以在走出考场后怀着一份真正的平静和轻松。建议用时：30分钟左右总之，辅之以有效的阅读技巧，再结合平时的夯实基础和扎实阅读，

任务型阅读解题策略

任务型阅读解题策略

考纲要求考生认真阅读短文，并根据所读，用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容或作要词词语转换。注意：每空只填一个单词，补全填空应符合语法和搭配要求。考纲解读考纲要求考生认真阅读短文，并根据所读，用恰当的词语补全表格型(table-shaped)

树状型(Treeshaped)

题型(types)表格型(table-shaped)

树状型(Tree表格型table-shapedSub-topicSub-topicSub-topicChangeinToday’sChildren表格型table-shapedSub-topicSub-t树状型TreeshapedTheInternetSub-topicSub-topic树状型TreeshapedTheInternetSubNecessarySkills主题明确Obvioustopicsentence文章脉络结构清楚Clearstructure文章特点NecessarySkills文章特点解题步骤一

浏览表格，理清脉络；通读全文，掌握大意有标题要先看、易题先做解题步骤一浏览表格，理清脉络；有标题要先看、易题先做解题步骤二

划分段落，对照表格确认细节，找出关键词(句)易题先做解题步骤二易题先做解题步骤三

整合信息，填写表格确保形式、语法正确解题步骤三整合信息，填写表格常见概括性词

significanceimportancemeaningadvantages

disadvantagesdifferences

similarities优劣异同意义观点opinion

view

attitudereason

cause

result

effectconsequencemeasure

solution

way

method原因方法结果目的

aim

purpose

goal强项弱项strengthsweaknesses信息归纳题

解题技巧：常见概括性词significanceimportancRulesfordifferenttypesofpassagesTitleTheme/TopicPresent/CurrentsituationAcommonphenomenon/Problemswith…Differentattitudesto/towardsanissueSupportingdetails/detailedinformationWays/MeasurestosolvetheproblemApproachestosolving…SolutiontotheproblemSuggestions/advice/tipsoffered/givenConclusion议论文RulesfordifferenttypesofpRulesfordifferenttypesofpassagesNameAgeSexBirthplaceNationalityEducationLifestories/experiencesContributions/AchievementsInfluence…人物介绍RulesfordifferenttypesofpLocation(belocated/situatedin…/liein…)Origin(beoriginallycalled…)Size(coveranareaof…)Population(withagrowing/anincreasingpopulationof)Fame

(befamousfor/historicsites/scenicspots/placesofinterest/

touristattraction/touristdestination)HistoryDevelopment(economy/culture…)InfluenceFuture城市、机构、建筑物等Location(belocated/situateRulesfordifferenttypesofpassagesBrandTypeCharacteristics/featuresFunctionsAdvantages(overotherproducts)Benefits(bebeneficialto…)产品介绍Rulesfordifferenttypesofp考前建议考前建议7.作文：书写工整(非智力因素也重要)，覆盖所有内容要点，提倡用长、难句和高级词汇。注意:审，圈，注，写，改

说实在话，书面表达的评分与评卷老师的感觉是有关系的。如果卷面整洁，看上去字也漂亮，多打几分是可能的。同时同学们要注意给阅卷老师留下一个良好的第一印象。“先入主”很可能决定整个短文的评分档次。如果开头几句错误百出，那么阅卷教师很可能认为整个章不过如此。所以要尽可能写好头几句。

7.作文：书写工整(非智力因素也重要)，覆盖所有内容要点8.填涂答题卡1.用笔要规范.

使用合格的2B铅笔和0.5mm黑色签字笔填涂答题卡。2.填涂要规范.按照要求填涂；不要在不该填涂的区域留下笔迹，否则影响扫描效果。3.涂改要规范。不得使用涂改液和修正带（含透明胶带.修改答案要规范，划去错误的，上、下填入正确的，用橡皮只可轻擦，不可擦破。绝对不可用涂改液、修正带、胶带纸。4.注意在规定区域答题

:在答题卡设计时已充分考虑了答案所占用的空间,因此要在规定的区域答题，切勿超出范围。5.不可加页加纸答题。在答题时不能使用空白纸答题并将其粘在答题卡上，这样会给答题卡扫描造成麻烦。英语答案填涂技巧：每做完一个完整题型就去涂答案（即听力，单项，完形填空，阅读）这样不但可以让大脑得到稍微休息，并可缓解紧张情绪。

FuDanUniversity

8.填涂答题卡FuDanUniversity高考阅卷特点：

1.阅卷的速度快；

2.阅卷时间长；

3.阅卷老师的心理状态：给分中庸高考阅卷特点：给分中庸平均分：峰值：约13分(08)17~18分最吃亏学生群：中等左右学生书面表达是提高分数最大的潜力股平均分：约13分(08)17~18分最吃亏学生群：中等左右学影响给分的四大因素：一.作文的卷面；二.文中所采用的语言材料的层次；三.行文的流畅度；四.文章的思想性；影响给分的四大因素：一.作文的卷面；二.文中所采用的语言一.作文的卷面；漂亮的书写是写作得分的亮点认真练习练书法；可改变建议I：一.作文的卷面；漂亮的书写是写作得分的亮点认真练习练书法；二.文中所采用的语言材料的层次；人靠衣装，文靠词装A.词汇的选择灵活新颖；B.句型结构运用灵活多变;C.勿忘稳妥二.文中所采用的语言材料的层次；人靠衣装，文靠词装A.词good2.think3.inmyopinionperfect.excellent.outstandingpromisingfavorable…holdtheviewthat…itiswidelysharedthat…itisuniversallyacknowledgedthat…frommypointofviewgoodperfect.excellent.out4.moreandmore5.remember6.helpfulkeepinmindanincreasingnumberofagrowingnumberof

beneficial,rewarding4.moreandmorekeepinminda三.行文的流畅度上下贯通、一气呵成建议III：2.组织学生归纳各种功能的连词，组建“连词库”1.突出文章段落中的主题句；三.行文的流畅度上下贯通、一气呵成建议III：2.组织Someexamples：意义上承上启下的连词：

What’smore,moreover, atthesametime, then,besides, inaddition,furthermore意义转折的连词：

however,nevertheless, ontheotherhand, onthecontrary, inotherwords,bytheway…Someexamples：意义上承上启下的连词：意义转折的表因果关系的:since,as,because(of),for,so,thus,therefore,asaresult,sothat,表条件关系的:if,onthecondition(that),aslongas,unless,orelse,表因果关系的:since,as,because(of表时间关系的:when,after,before,until,assoonas,later,afterwards,soon,lately,recently,since,fromthenon,eventually,inthemeantime,then,suddenly,atthesametime,next,earlythismorning/year/century,afteraninterval,now,after,presently,later,afterward,somewhatlater,finally,atlast,allofasudden,表时间关系的:when,after,before,u表换一种方式表达:inotherwords,thatistosay,toputitanotherway,表进行举例说明:forinstance,forexample,like,suchas,表陈述事实:infact,actually,asamatteroffact,totellyouthetruth表换一种方式表达:inotherwords,that表特定的顺序关系:aboveall,firstofall,firstly,secondlynext,finally,intheend,atlast表总结:onthewhole,inshort,allinall,atlast,inaword表特定的顺序关系:aboveall,firsto四．文章思想性的体现“万能模板”与个性化模板用熟即是个性建议IV：有思路，有活路（个人观点部分）（魔术）四．文章思想性的体现“万能模板”与个性化建议IV：有思路，特别注意：

1.避免低级错误，尤其写好首尾段；2.对高考最后一段时间对书面表达的重视;特别注意：2.对高考最后一段时间对书面表达的小结：

1.整洁的卷面；-----气派门面

2.丰富的词汇；-----高档建材

3.流畅的结构；-----合理布局

4.独到的见解；-----金玉其内小结：8.填涂答题卡1.用笔要规范.

使用合格的2B铅笔和0.5mm黑色签字笔填涂答题卡。2.填涂要规范.按照要求填涂；不要在不该填涂的区域留下笔迹，否则影响扫描效果。3.涂改要规范。不得使用涂改液和修正带（含透明胶带.修改答案要规范，划去错误的，上、下填入正确的，用橡皮只可轻擦，不可擦破。绝对不可用涂改液、修正带、胶带纸。4.注意在规定区域答题

:在答题卡设计时已充分考虑了答案所占用的空间,因此要在规定的区域答题，切勿超出范围。5.不可加页加纸答题。在答题时不能使用空白纸答题并将其粘在答题卡上，这样会给答题卡扫描造成麻烦。英语答案填涂技巧：每做完一个完整题型就去涂答案（即听力，单项，完形填空，阅读）这样不但可以让大脑得到稍微休息，并可缓解紧张情绪。

FuDanUniversity

8.填涂答题卡FuDanUniversity遇“难”何需急，得“易”勿忘形艺高胆不大,理直气不壮忌求遇“难”何需急，得“易”勿忘形艺高胆不大,理直气不壮忌求金榜题名JinBangTiMing金榜题名JinBangTiMing高三最后一节英语课Stormsareboundtogivewaytobrightsunshine

风雨过后总有彩虹高三最后一节英语课Stormsareboundtog。Youhavetobelieveinyourself.That’sthesecretofsuccess.

人必须相信自己，这是成功的秘诀.

----(CharlesChaplin)TsinghuaUniversity。Youhavetobelieveinyourse一、听力具体特征

１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。２、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，有明显的口语特征，听起来自然真实。３、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。

4、语速一般为150~170wpm。一、听力具体特征１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的二、考前指导

１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。

２、听前预读，有的放矢。考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的的听录音能提高准确率。

３、随听随记，无把握就猜。善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。

４、抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。二、考前指导１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。TIPSONMULTIPLECHOICE仔细看题干,不要只读带空格的那一句.要瞻前顾后,上挂下连,首尾呼应.含两个空的题,先确定有把握的那一个.不好判断题可采用排除法.单选的重点在动词,应当特别注意时态,情态动词,非谓语动词的使用及短语动词的辨析.题目是疑问句,可先变为陈述句,被动的先变为主动,省略的先还原成完整结构,均有利于判断.不可在此恋战,10分钟内务必完成.TIPSONMULTIPLECHOICE一、增强语境意识，提高分析语境的能力：语境题包含语境信息。题干中的语境信息常是单词、短语或句子，有时甚至是一个标点符号。准确把握语境信息可以成功地解答单选题。

如：一、增强语境意识，提高分析语境的能力：

1..--IhearJanehasgonetotheHolyIslandforherholiday.--Oh,hownice!Doyouknowwhenshe

?A.wasleaving B.hadleftC.hasleft D.left

2.Nowthatsheisoutofajob,Lucy___goingbacktoschool,butshehasn'tdecidedyet.A.hadconsideredB.hasbeenconsideringC.consideredD.isgoingtoconsider______________________DB----------------------------------------------------------1..--IhearJanehasgone3.Tomoughtnotto____meyoursecret,buthemeantnoharm.A.havetoldB.tellC.betellingD.havingtoldA_________________3.Tomoughtnotto____meyo4.–Wouldyoutellme_____youwantyourcoffee,withsugarormilk?--Sugar,please.A.whetherB.whenC.whatD.howD------------------------4.–Wouldyoutellme_____yo二.参考命题意图，排除各种干扰

高考的选拨性决定了单项填空题不会让所有的人顺利过关，命题人通常从以下角度设计干扰信息：（一）、句型的转换引起的干扰：

对策：运用还原法,再现真面目主要用来解决一些非正常语序的题目，如被动句、疑问句、感叹句、倒装句、省略句等，我们可以先将其复原为陈述语序再来做题二.参考命题意图，排除各种干扰

1.Everyminuteismadefull_____of___ourlessons.A.use;studyB.useful;tostudyC.use;tostudyD.used;studying

还原为：Weshouldmakefull_____ofeveryminute___ourlessons_____________C1.Everyminuteismadefull4.Itwas_____theoldclockthattheoldmanspentthewholemorningathome．

A．repairB．repairing C．torepairD．inrepair

B

还原为：Theoldmanspentthewholemorning____theoldclockathome．4.Itwas_____theoldclock（二）、插入语干扰

这类题主要是利用插入语，增加句子的复杂程度，从而达到干扰考生视线的目的。

对策：去掉插入语Hebelievesinhimself，______，

inmyopinion，isofthemostimportance．

A．thatB．whichC．whatD．as()

B

（二）、插入语干扰Hebelievesinh

2.Thewriterandprofessor，whomIoftenrefertoatthemeetings，_____famousforthoseworks．

A．isB．areC．amD．were

３.Hewilltellyou_____heexpectswillwinsuchamatch．

A．whyB．whomC．whichD．who

A()

D()2.Thewriterandprofessor，w（三）、标点符号干扰

标点符号在英语句式中的配合作用是不容忽视的，从英语的句型结构这一角度来看，它甚至是起着决定性的作用——它决定着句子的单复形式，决定着选词造句等其他诸多问题。

对策：掌握英语中逗号的作用、常见句子结构及并列连词（三）、标点符号干扰

1.Tom，_____suretocometomorrow．

AisB．beC．was Dwouldbe2.Allthemoney____,Johnhadtostartlookingforajob.A.wascost B.hadcost C.havingbeenspent D.havingspent3．____，Ihadtowalkhome．

A.TherewasnobusB．Therebeingnobus C．TherewerenobusesD.TherewasnotabusBCB1.Tom，_____suretocome（四）、省略句干扰对策：补充省略成分，确定正确选择

1.----Whatmadeyousohappy?-----_______.A.

Becauseofmypassingtheexam.B.Ipassedtheexam.C.BecauseIpassedtheexam. D.Mypassingtheexam.2.Sheislookingsoforwardasmuchtohisreturnashehimselfto_____her.

A.haveseen B.seeing C.see D.havingseen(mademesohappy)D（改）Sheislookingsoforwardasmuchtohisreturnashehimself(islookingforward)to__her.B（四）、省略句干扰1.----Whatmadeyou

3.TomisbetteratphysicsthanJack,butnot________atchemistry.

A.good B.betterC.asgood D.toogood4.---Ican’tfindMr.Morris.Wheredidyoumeethimyesterday?---Itwasinthehotel__________hestayed.A.where B.which C.that D.theone

改：TomisbetteratphysicsthanJack,butnot_____（as）atchemistry.C

(thatImeethimyesterday)A3.Tomisbetteratphysics(五)排除母语或文化差异的干扰

对策:了解西方文化背景,风俗和思维习惯---I’dliketoinviteyoutodinnerthisSaturday,MrSmith.---______.A.Oh,no.Let’snot.B.I’dratherstayathomeC.I’mverysorry,butIhaveotherplansD.Oh,no.That’llbetoomuchtrouble.C接受邀请时用yes,I‘dlove/liketo或yes,I’dlikethat.或yes,it’sverykind/niceofyou;在表示拒绝时,一般用I’msorry,but…/I’mafraid,but…/I’dlike/loveto,but…(五)排除母语或文化差异的干扰

对策:了解西方文化背景,风---It’sgettinglate.I’mafraidImustbegoingnow.---OK.______.A.TakeiteasyB.GoslowlyC.StaylongerD.Solong

D---It’sgettinglate.I’mafr

3.---Waiter!---______---Ican’teatthis.It’stoosalty.A.Yes,sir?B.What?C.Allright?D.Pardon?A3.---Waiter!A(六）、思维定势干拢

所谓定势思维，就是习惯性地遵循某一单一模式进行的思维,也就是从原有的知识经验出发，机械地套用老方法，按某种固定的思路去思考问题，轻而易举地得出“正确答案”，结果错了。对策：运用固定词组.句子结构.语法分析法(六）、思维定势干拢

2.Don'tletthechildwhois__gotoschool.A.soyoungasto B.notoldenoughtoC.tooyoungto D.notoldenough3.Theyinsistedthatthecruelwoman_____thrownintoprison.A.refersto B.referredtobe C.referredtobeing D.referstobe6.Hereissobigastone____noonecanmove．

A．thatB．which C．asD．asto(

)DTheyinsistedthatthecruelwoman

(referredto)(should)be

thrownintoprison.BC(Hereissobigastone__noonecanmoveit.)A2.Don'tletthechildwhois完形填空解题指导完形填空解题指导正确的答题步骤:1.浏览全文,掌握文章的中心及脉络;

a.应用阅读技能,进行缺词阅读.b.注意首段和末端以及每个段落的首句.2.分层落实,逐个填空;

a.先填上固定搭配与习惯表达,基本句型等较容易的空格.b.对语境和语义还不太明朗的空格要反复推敲,力争突破难点.3.通读全文,检查核对.正确的答题步骤:1.浏览全文,掌握文章的中心及脉络;灵活的解题技巧1.照应

，瞻前顾后联系全文。2.积累，掌握固定搭配的用法与同义词的辨析。3.分清逻辑关系，注意文中分类、对比、从属、并列等关系所用的词语。4.化简句子，突破长句的理解。5.充分利用你的常识。灵活的解题技巧1.照应，瞻前顾后联系全文。2.积累，掌握为什么我们在这一题型上总是失分较多?没有严格遵循答题步骤:

多数同学考试时担心时间紧,在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题.事实上我们用在这一题上的时间可以达到15-16分钟.切记:一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.2.不注意积累答题技巧:

a.忽略文章中上下文之间的照应关系;b.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.3.需培养五种意识:

词汇语法意识，上下文意识，主题思想意识，社会生活体验意识，跨文化意识为什么我们在这一题型上总是失分较多?没有严格遵循答题步骤:阅读理解题归纳为以下六大题型1．事实细节题2．主旨大意题3．猜测词义题4．推理判断题5．识别图形题6．理解作者的意图和态度题阅读理解题归纳为以下六大题型1．事实细节题阅读技巧的具体应用阅读顺序阅读理解涉及的第一个问题就是阅读顺序的问题，对这个问题的回答可以说是众说纷纭，考生也莫衷一是，然而结合具体来看，先读题干再读文章将节省大量的时间

阅读技巧的具体应用阅读顺序

抓大放小确定主旨

主旨题虽然所占比例不是很大，其作用却不可忽视，因为细节题是从正面或者反面反应主旨，而推理题一般也和主旨相关，因此掌握主旨至关重要。抓大放小是解主旨题的不二法门，如果在文中能够快速地定位中心、掌握大意，将可以在解题时享受庖丁解牛般的酣畅。

抓大放小确定主旨

主旨题虽然所占比例不是很大，其作用有的放矢，准确定位在浏览题干的时候需要关注和标记的词汇，也就是关键词，对解题有明显效果的关键词一般分为两类：其一，时间、数字、大写字母等，这类词汇信息本身含有特殊符号，因此容易回文定位。有的放矢，准确定位

利用常识快速解题（急用）

常识在阅读中的作用也是众说纷纭，因为有些文章本身就是对某些观点的颠覆和更正。所以我们这里所说的常识指的是自然科学常识、社会科学常识，以及一些历史性知识。当然生活常识需要谨慎使用，我们都要求学生一定要从文中找到依据。利用常识快速解题（急用）

常识在阅读中的作用也总之，辅之以有效的阅读技巧，再结合平时的夯实基础和扎实阅读，就可以信心满怀踌躇满志地走进考场，就可以在考试中笑看风云叱咤考场，也可以在走出考场后怀着一份真正的平静和轻松。建议用时：30分钟左右总之，辅之以有效的阅读技巧，再结合平时的夯实基础和扎实阅读，

任务型阅读解题策略

任务型阅读解题策略

考纲要求考生认真阅读短文，并根据所读，用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容或作要词词语转换。注意：每空只填一个单词，补全填空应符合语法和搭配要求。考纲解读考纲要求考生认真阅读短文，并根据所读，用恰当的词语补全表格型(table-shaped)

树状型(Treeshaped)

题型(types)表格型(table-shaped)

树状型(Tree表格型table-shapedSub-topicSub-topicSub-topicChangeinToday’sChildren表格型table-shapedSub-topicSub-t树状型TreeshapedTheInternetSub-topicSub-topic树状型TreeshapedTheInternetSubNecessarySkills主题明确Obvioustopicsentence文章脉络结构清楚Clearstructure文章特点NecessarySkills文章特点解题步骤一

浏览表格，理清脉络；通读全文，掌握大意有标题要先看、易题先做解题步骤一浏览表格，理清脉络；有标题要先看、易题先做解题步骤二

划分段落，对照表格确认细节，找出关键词(句)易题先做解题步骤二易题先做解题步骤三

整合信息，填写表格确保形式、语法正确解题步骤三整合信息，填写表格常见概括性词

significanceimportancemeaningadvantages

disadvantagesdifferences

similarities优劣异同意义观点opinion

view

attitudereason

cause

result

effectconsequencemeasure

solution

way

method原因方法结果目的

aim

purpose

goal强项弱项strengthsweaknesses信息归纳题

解题技巧：常见概括性词significanceimportancRulesfordifferenttypesofpassagesTitleTheme/TopicPresent/CurrentsituationAcommonphenomenon/Problemswith…Differentattitudesto/towardsanissueSupportingdetails/detailedinformationWays/MeasurestosolvetheproblemApproachestosolving…SolutiontotheproblemSuggestions/advice/tipsoffered/givenConclusion议论文RulesfordifferenttypesofpRulesfordifferenttypesofpassagesNameAgeSexBirthplaceNationalityEducationLifestories/experiencesContributions/AchievementsInfluence…人物介绍RulesfordifferenttypesofpLocation(belocated/situatedin…/liein…)Origin(beoriginallycalled…)Size(coveranareaof…)Population(withagrowing/anincreasingpopulationof)Fame

(befamousfor/historicsites/scenicspots/placesofinterest/

touristattraction/touristdestination)HistoryDevelopment(economy/culture…)InfluenceFuture城市、机构、建筑物等Location(belocated/situateRulesfordifferenttypesofpassagesBrandTypeCharacteristics/featuresFunctionsAdvantages(overotherproducts)Benefits(bebeneficialto…)产品介绍Rulesfordifferenttypesofp考前建议考前建议7.作文：书写工整(非智力因素也重要)，覆盖所有内容要点，提倡用长、难句和高级词汇。注意:审，圈，注，写，改

说实在话，书面表达的评分与评卷老师的感觉是有关系的。如果卷面整洁，看上去字也漂亮，多打几分是可能的。同时同学们要注意给阅卷老师留下一个良好的第一印象。“先入主”很可能决定整个短文的评分档次。如果开头几句错误百出，那么阅卷教师很可能认为整个章不过如此。所以要尽可能写好头几句。

7.作文：书写工整(非智力因素也重要)，覆盖所有内容要点8.填涂答题卡1.用笔要规范.

使用合格的2B铅笔和0.5mm黑色签字笔填涂答题卡。2.填涂要规范.按照要求填涂；不要在不该填涂的区域留下笔迹，否则影响扫描效果。3.涂改要规范。不得使用涂改液和修正带（含透明胶带.修改答案要规范，划去错误的，上、下填入正确的，用橡皮只可轻擦，不可擦破。绝对不可用涂改液、修正带、胶带纸。4.注意在规定区域答题

:在答题卡设计时已充分考虑了答案所占用的空间,因此要在规定的区域答题，切勿超出范围。5.不可加页加纸答题。在答题时不能使用空白纸答题并将其粘在答题卡上，这样会给答题卡扫描造成麻烦。英语答案填涂技巧：每做完一个完整题型就去涂答案（即听力，单项，完形填空，阅读）这样不但可以让大脑得到稍微休息，并可缓解紧张情绪。

FuDanUniversity

8.填涂答题卡FuDanUniversity高考阅卷特点：

1.阅卷的速度快；

2.阅卷时间长；

3.阅卷老师的心理状态：给分中庸高考阅卷特点：给分中庸平均分：峰值：约13分(08)17~18分最吃亏学生群：中等左右学生书面表达是提高分数最大的潜力股